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文档简介

1、Unit 1 Hello.( 第一课时 )一、教学内容：1句型：Hello(,)./ Hi(, )./I 7I m .2. 学习字母 ： Aa, Bb, Cc, Dd3语言技能目标a. 能根据听到的词语识别或指认图片或人物；b. 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；c. 能在图片和动作的提示下听懂简单的日常交际对话。4情感态度a. 能通过各种形式教学形式活动的参与，提高对英语学习的兴趣， 激发自己内在的学习动机，调节情绪，保持学习的兴趣；b. 能积极主动地运用所学英语与其他同学交往，与同学建立良好的 人际关系。懂得尊重和关心他人，具有团结友爱、互相协作的集体主 义精神。5学习策略a. 能清楚

2、了解在询问他人姓名、年龄时的中外文化差异；b. 初步认识中外姓名表达方式的差异。6文化意识a. 能通过个人、小组、集体的各项学习活动的参与，学会学习；b. 能通过了解中外文化的差异，认识世界，增长见识。二、教学目标 ：1. 用“ Hello(,)./ Hi(, 与其他同学打招呼。m.2. The pupils can master the four denominators of this lesson:Aa, Bb, Cc, Dd ( Listening, Speaking, Reading, and Writing )三、教学重难点 :1 自我介绍的两种不同的表达方式以及询问他人姓名的句型

3、； 2介绍他人给别人认识的表达方式；3字母 Aa-Dd 的正确读音和书写规范。 (三)教学媒体：歌曲录音带、硬纸人、人物特征课件、金山电脑打 字软件、电脑、英语字母课件。四、教具:cards, tickets,五、教学过程 :1. 复习1) Greetings.2) Sing the“ ABC song ”.2. 呈现出示句型: Hello( , )./ Hi( , )./ I m .1) 板书课题 :Module 1 Say Hello.Unit 1 Hello.2) Listen to the tape and show the lesson.3) Circumstances creation:4) Read and practise.3. 巩固1) 小组练习句型。2) 表演课文对话。4. Teaching of denominators: Aa, Bb, Cc, Dd5. Summary.Sum up the contents and obj

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