实用创意幼儿园中班数学教学方案大全

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！实用创意幼儿园中班数学教学方案大全 对幼儿园的孩子，从一入园就进展一些初步的数学训练，到十三四岁时，他们的数学成果比未经过幼儿期训练的同龄人好。以下是我细心搜集整理的幼儿园中班数学教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班数学教学方案1 活动目的： 1、能从不同方向区分7以内的序数。 2、能精确运用序数词表示物体的排列次序。 3、进步规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 活动预备： 1、7种小动物头饰; 2、装饰美丽的7层大楼(每层大楼一种小动物); 3、7种花灯; 4、新年音乐; 5、正月十五扭秧歌

2、及赏花灯的图片; 活动流程： 一、开头局部 1、播放新年音乐 “小伴侣们听，这是什么音乐呀?(过新年的音乐)，大家喜爱过新年吗?为什么? (幼儿凭借已有阅历自由答复，如可以穿新衣、放鞭炮等) 2、一起观赏有关正月十五的课件 “哪位小伴侣知道这是在什么时候我们能看到的?引导幼儿说出正月十五元宵节。 二、根本局部 大家是不是都喜爱过新年呀?森林里的小动物们也特殊喜爱过新年，而且今年它们还搬进了新楼房，把新房子装扮的可美丽了，大家想不想一起去看一下啊? 1、出示森林楼房挂图 “楼房美丽吗?这里面都住着哪些小动物呀? (幼儿可依据自己看到的随便答复各种小动物的名字) 2、老师提问 “小动物们刚刚搬进新

3、房，还不知道自己住在哪一层呢，让我们一起来关心它们一下好吗? 大家看一下：从下面数住在其次层的是谁呀?住在第四层的是谁呀?或者“从上面数小猪住在第几层啊?(提问可反复进展几次，待幼儿娴熟后用竞赛的形式调动幼儿的主动性) 3、“小动物们住进了新楼房可兴奋了，它们要进行一个花灯会庆贺一下还要请小伴侣一起去参观，我们一起去看一下吧! 出示花灯请小伴侣观赏，并相互争论选出自己最喜爱的那一盏。与小伴侣一起共享自己最喜爱的花灯从左边数排在第几个，从右边数排在第几个，请好伴侣猜一下自己喜爱的究竟是哪一盏? 4、嬉戏：帮小动物找花灯 请7个小伴侣戴7种小动物的头饰，按要求(如：从左边数第几盏等)取下相对应的花

4、灯。(可分组反复进展或进展竞赛) 三、活动延长 在日常生活中可让幼儿反复进展此类嬉戏，如你的座位从前面数排在第几个?从后面数排在第几个?站队的时候，你的位置从前、后数分别是第几个等，让幼儿能更加精确的区分序数并用序数词表达。 幼儿园中班数学教学方案2 一、活动目的： 1、复习稳固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的嬉戏探究活动，进展幼儿的思维力量，促进幼儿数概念的进展，从而激发幼儿学习数学的爱好 二、活动预备： 1、动物手偶小猪、音乐cd 2、图片故事“小猪的旅馆(楼房)、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图。 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一

5、本(图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码) 5、幼儿娴熟把握5以内的基数和序数前4条是活动材料的预备，后一条是幼儿阅历的预备三、活动过程： (一)情景导入师：小伴侣早上好! 幼：教师早上好! 师：小伴侣知道如今是什么季节吗?你是从哪里知道的? 幼：春天，花开了、草绿了、树木发芽了，河水哗哗地流师：特别棒，今日教师就带小伴侣去大森林里去找春天，请小伴侣闭上眼睛，静静地边听音乐，边听教师说。(播放音乐cd森林的早晨)附情景早晨，教师带着小伴侣来到了漂亮的大森林，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“春天的早晨，真美!风儿轻轻地摩挲着地上的嫩草和枝头的嫩芽，我

6、们走呀走呀，听到了哗哗的流水声，哇!原来有一条小河从这里流过，青蛙在河边欢快地唱歌，鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡，紧接着我们观察了凶狠的大狮子和大老虎伸着懒腰，哇!那是什么呀!哦，原来是红色房顶的楼房，请小伴侣睁开眼睛看看漂亮的楼房吧!(出示楼房图卡)听音乐创设情景是教学活动开头前的预备活动，是让幼儿伴随着舒缓的音乐渐渐进入情景，是为了让幼儿静下心来，集中精神，进步专注力，为接下来的学习作好预备(二)复习5以内的序数1、通过故事，让幼儿理解序数在生活中的作用。 a、老师接着讲故事：“这是谁家的楼房呀!这么高、这么美!让我敲敲门(老师做神奇敲门的动作)，“谁呀!(出示手偶，并变声学习小猪

7、)，哇!原来是小猪开的旅馆，“旅馆开业了，欢送来住店!小猪亲切地说，森林里的小动物们听到了都来住店，小兔来住店，小猪说喜爱哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店，小猪说喜爱哪个房间就住哪间吧，小兔和小猫都喜爱圆形的房间，它们俩吵了起来 b、提问：小兔和小猫为什么吵架呢? c、争论：怎样关心小猪为动物们合理支配房间? 2、复习5以内的序数指导语：“第一个来的小动物住第1层的圆形房间。(并依次贴上小数字卡?)小结：重新支配了房间，小动物们都很满足，小猪总结了阅历，旅馆的房间肯定要有挨次地排号。 3、复习5以内的基数指导语：到了用早餐的时候了，小猪为小动物们预备了蘑菇餐，请关心小猪为小动物们送早餐。留意：

8、小动物住在几楼，就送几份蘑菇餐。 如：小兔住在一楼，送一份蘑菇餐。(并依次贴上相应的大数字卡) (三)感知基数和序数的不同1、通过观看黑板上刚出示的一系列图片，让幼儿理解基数与序数的不同提问：请小伴侣认真观看黑板上一共出现了几组数字? 大数字代表什么?小数字代表什么?(小数字表示住在第几层?大数字表示送了几份蘑菇餐?)小结：按楼层编号，给小动物们送了对应的早餐，小动物们都很满足，小猪也兴奋得预备带大家去坐过山车。 2、稳固练习。 a、老师依次出示过山车图片，并按从左到右手挨次粘贴好，引导幼儿观看看小动物一家，分别坐在第几节车厢，家里有几口人?如：小兔一家坐在第3节车厢，有4口人，小组间相互说一

9、说。并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数，用大数字卡标出有几口人。 b、提问：小数字代表什么?大数字代表什么?(小数字代表是第几号车厢：大数字代表小动物家有几口人?) 3、发放自制图书，连续稳固练习通过翻看书的过程，让幼儿理解基数与序数的不同幼儿翻看图书。引导幼儿说出数字所表示的意义。 提问：你看到了什么?每一页都有不同的数字，大数字代表有几个苹果，小数字代表第几页。 (四)延长活动： 制作图书，进一步理解基数与序数的不同。 请幼儿在区域活动或回家后通过自己尝试自制图书，要求每页画上数量不的梨，并编写页码，感知基数和序数。 幼儿园中班数学教学方案3 活动目的： 1、培育幼儿对序数的爱好。

10、 2、进展幼儿的观看力和初步的规律思维力量。 3、学习序数6-10，进一步理解序数的方向性，能正确用法序数词表述物体的排列次序。 4、培育幼儿对数字的认识力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 学问：事先学习1-5的序数。 物质：多媒体课件。 活动过程： 一、导入 幼儿跟老师做开火车动作进教室。 二、绽开 1、看课件，复习1-5的序数。 2、学习6-10的序数。 3、引导幼儿根据从左到右分辨10以内的序数。 4、引导幼儿根据从右到左的挨次分辨10以内的序数。老师总结：序数有肯定的挨次性和方向性。 5、以嬉戏的形式让幼儿根据从下往上的挨次分辨10以内的序数。 6、嬉戏排排队。 三、完毕

11、幼儿排队开小火车返回。 幼儿园中班数学教学方案4 活动目的： 1、用英语认读数字110，感受数字的丰富改变，数字的用途大 2、从四周生活中发觉多种好玩的数字，初步理解数字在生活中的实际意义。 活动预备： 1、幼儿搜集的有数字的物品; 2、电脑课件(打电话的情景) 3、英语儿歌 活动过程： 一、英语儿歌引出。 提问：说说这首儿歌里有哪些数字? 二、介绍生活中有数字的物品。 你搜集的材料上有哪些数字，它们有什么作用? (在此进展提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表消费日期、保质期;药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中到处有数字，数字用途很大。它可以表示挨次、日期、时间等。假如没有

12、数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢!)。 三、给“哆啦a梦打电话，引出不同数字的排列方式。 (出示三组数字一样但排列不同的电话号码，说说它们有什么隐秘吗?怎么知道哪个是“哆啦a梦的?) 四、和“哆啦a梦交伴侣。 写下自己家的电话号码，大声告知“哆啦a梦(人机互动)。 幼儿园中班数学教学方案5 活动目的： 1、知道数字可以表示第几个，初步感知和理解序数。 2、能听清晰操作的要求，并正确地找出小动物的位置。 3、在理解的根底上能清晰地进展表达。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备： 阅历预备：幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念。 物质预备：教具：火车图片，小动物图片学具：幼儿用书人手一册，人手一支笔。 活动重点难点： 活动重点：能听清晰操作的要求，并正确地找出小动物的位置。 活动难点：知道数字可以表示第几个，感知和理解序数。 活动过程： 1、小动物坐火车老师出事火车图片：这是什么?这列火车有几节车厢?幼儿目测并讲解并描述。 老师出示小猫图片：小动物要坐火车去玩耍。小猫坐第几号车厢呢?引导幼儿观看小猫手上的票的数字，理解小猫坐第2号车厢，请幼儿找第2号车厢，并把小猫送上火车。 老师再出示几个小动物图片，分别引导幼儿观看火