我的注意力我做主主题班会设计

1、“我的注意力我做主”主题班会设计单位双桥第一小学班主任刘启云班级班一年级2班会主题我的注意力我做主级班 问题 研调 析分刚入学的小学生上课注意力不集中、不爱做作业、做作业拖拉、坐不 住、好动。这些问题总是困扰着教师，因此，我准备进行一节我的注意 力我做主的训练课。班 会设 计理 念有位教育家说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切才能被 认知，”必然经过它才能进来。只有那些进入注意状态的信息，并通过 进一步加工而成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部 刺激的特点和人的主观因素。如果学习时学生注意力分散，心不在焉， 就很难集中在一定的学习对象上，就会导致视而不见、听而不闻的现 象

2、发生，也就不能很好地感知和认识教材。所以，对于刚入学的一年 级新生而言，培养他们的注意力是至关重要的。在教学过程中，我们 应采取多种有效方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效益。班会目标.1、通过活动，使学生掌握提高注意力以及排除干扰的方法，培 养和提高学生良好的注意力抗干扰性。2、通过各种形式的注意力训练，培养学生提高注意力的意识， 使学生意识到集中注意力可以提高学习效率。初步培养学生的注意力 品质。班会式形观看多媒体动画、交流讨论、游戏活动等要主容内 详及 过细 程一、激趣导入欢迎大家来到注意力训练营，我们的H标是：（出示课件）我的注 意力我做那就请大声喊出来：我的注意力我做主，我能行。

3、主，我能行。你有信心吗？暖身游戏：1 （1）我请一位同学上台跟我示范游戏规则：两人面对 面站好，同桌两人为一组，每位同学伸出你的右手，掌心向下，伸出左手食指， 顶住对面同学的右手掌心。当听到“乌鸦”这个词时，就用你的右手去抓住对方 的食指，而自己的左手则要急忙逃脱，以免被抓。（很久以前，森林里的小溪旁有一座小屋，里面住着一只乌龟，一双乌溜溜的大眼睛，他有一个好朋友，是 一只羽毛乌黑发亮的乌鸦，有一天，乌云密布，下了一场大雨，乌鸦无处躲雨只 好躲进了乌龟的家。他进入家里后到处乱飞，弄得满地污泥，乌烟瘴气，乌龟特 别生气，于是两个好朋友吵了起来，到后来竟打了起来。隔壁的巫婆听见了，大 声喊道：小乌

4、鸦，别拍了，拍得手都疼了。）（2）谈感受一一怎样做到快速、准确？ 请同学们谈谈感受，怎样才能快速，准确的夹住同学，乂不被同学夹到？ 你夹住同学儿次？被夹住了吗？你是怎么做到的。2请欣赏小猫钓鱼的故事思考：小猫为什么没钓到鱼？（三心二意，注意力不集中）各个总结：集中注意力包括在：学习、看书、做作业、走路、运动、做手工.方面。试想如果司机开车不专心如果医生手术不专心学生 同学们平时有哪些注意力不集中现象？ 楼道里有响声，我就不能集中注意力专心听课。 受到老师批评心情不好，老走神。 在课堂上，同伴的书本.铅笔盒等掉到地上，让我走神，老师讲什么，我一句 都没听进去。 前一天与朋友因小事而翻脸，现在仍对

5、这件事念念不忘，老师说的内容都听不 进去。下面我们就进行注意力集中训练营闯关活动，你有信心吗？二.训练营闯关活动1请看投影，有哪些动物来了？第三种动物是什么？小结：集中注意力的小窍门一明确目标2游戏嘴巴手指不一样规则：从1-5个数字中，任意说一个数，说的同时要伸出手指来配合，只是伸出的手指不能为该数字和1。小结：要想做好一件事，注意力一定要集中！3抗干扰训练在有干扰情况下做口算。学生谈活动感受。你是怎么做到的？喜洋洋和灰太郎给你打招呼，你没看见吗？（认准目标，排除干扰，）你的注意力确实太强了，向你学习，来奖励一个小贴画， 掌声送给她。三总结1自我激励：自己对自己说话。告诉自己目标。上课的时候：

6、我要专心听讲。练字的时候：我要写出笔锋。做数学口算：我要认真、仔细。做操的时候：我要动作到位。跑步的时候：我要坚持到底，跑到终点。2什么叫聪明？耳、眼、口、心四合一，日日用，夜夜用，3我的绝招眼耳手脑齐动员4你有什么收获？小朋友，要记住，集中注意有绝招：上课时，要专心，两只眼睛看老师：下课时，要放松，教室外面玩一玩：写作业，看钟点，规定时间要完成。5与你分享捉高自己的注意力：明确学习目的。 锻炼坚强的意志。保持浓厚的兴趣。寻找良好的学 习 环境。活动 效果较好，大多数学生的注意力有所提高。反思提高小学一年级阶段是孩子养成各种习惯的最佳时期，在这一阶段应 该重视培养孩子良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在 一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指 出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手 发言等外在的形式，更重要的是要逐