学前小班数学教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！学前小班数学教学计划 教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，获得可喜的进步。这里给大家共享一些关于学前小班数学教学方案5篇，供大家参考。 学前小班数学教学方案1 一、本班情分析 本班共有-名幼儿，其中女孩-名，男孩-名。年龄在两岁半到三岁之间，大局部幼儿都具备根本的生活自理力量，小局部幼儿不能用语言向教师恳求关心，对教师的指令听不懂，更不能按教师的要求去做。针对这些状况我们把本学期的重点放在保育和培育幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位进展。 二、指导思想 依据我班的

2、实际状况，以纲要为工作指导，同时充分开掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并实在的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效的用法各种训练方法及手段，在指导正确指导下，全面施行素养训练，进步训练质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调整、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热情本着一个目的：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。 三、幼儿进展目的 (一)安康领域： 1.逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 2.理解简洁的卫生学问，在成人提示下指导如何爱护自己。 3.

3、情愿参与体育活动，动作比拟自然。 (二)语言领域： 1.学习一般话，愿意参与幼儿园的活动，愿意和同伴一起嬉戏，心情欢乐，学会说一句完好的话。 2.关怀别人，学习在集体生活中遵守根本规章。 3.学习在性别、外形等特征上比拟自己与别人的不同。 (三)科学领域： 1.在成人指导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2.愿意用多种感官感知四周的物品、事物，理解物品颜色、大小、样子等明显特征。 (四)艺术领域： 1.喜爱听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。 2.学惯用自然的声音唱歌，用身体动作进展歌表演、做律动。 3.情愿参与美术活动，培育幼儿对美术的爱好，能用点、线等简洁手段表现熟识事物的简洁

4、形象。 四、训练教学工作 (一)做好新生入园的心情安抚工作。 (二)培育幼儿良好的生活常规，进步生活自理力量，做到生活有序。 (三)培育良好的生活常规。 (四)深化课程，把主题活动与日常生活综合进展，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，进步综合力量。 (五)本学期大型活动： 1.编排小班户外操。 2.做好每个月的教学。 3.开展种植园活动。 4.开展家长开放日活动。 五、卫生保健工作 (一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗。 (二)仔细做好教室内外的环境卫生，给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境。 (三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。 (四

5、)严格施行各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心安康。 (五)增加保育员的训练意识，在幼儿的一日活动中进步保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 六、家长工作 本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长为原那么，进步老师的“效劳意识，加强与家长的沟通，努力做好以下工作： (一)加强与家长的沟通与沟通，以上网、电话、接送时沟通等形式，理解每位家长的爱好和爱好以及家里的需求。 (二)按时更换家园联络内容，让家长准时理解本班教学活动内容，获得家长的支持和协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 学前小班数学教学方案2 开学初倾听了校长的工作报告，仔细学习了张园长的工作方案

6、，明确了本学期的工作目的和要求。我将带着本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原那么，使他们体、智、德、美诸方面全面进展的训练方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作方案如下： 一、班级的根本状况 本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侣是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大局部孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，可以正常地开展各项训练教学活动。但孩子们的语言表达力量还是比拟弱。 二、班级管理 要求教师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，

7、要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事准时提示，发觉问题准时与本人交换看法，尽量避开失误现象。 1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进展跟进。 2、制定孩子的每日生活状况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等)，让当班教师准时简洁填写，大家都能理解到孩子们的详细状况。 3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改良方法，努力把工作做得更抱负。 三、保育工作 保育工作是做好训练教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师理解每一个孩子的生

8、活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、安康的生活学习环境。 2、教师们达成共识，加强对幼儿进展养成训练在托班已初步对孩子们进展了养成训练的培育，但孩子们的劳动意识、自我效劳力量较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教和“言教结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼

9、儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作教师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每天耐烦指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。 b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗洁净，不吃脏烂东西。 c、训练幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 d、培育幼儿的自理力量：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及

10、的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。 e、教师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 4、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。教师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切担心全因素。同时对幼儿进展随机训练，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变力量。 6、坚持早、午、晚检，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其

11、理解幼儿的病情。 7、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神相貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，准时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，准时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出过失。住院幼儿，教师要赐予细心的照看。 四、加强思想品德训练 幼儿仿照力量强，感知事物快。在日常生活中，教师为幼儿做好典范，训练幼儿老实、英勇、做事大方，不畏缩。随机浸透文明礼貌训练，让幼儿学会敬重长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关怀、关心别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜粮食，

12、不挑食等。 五、训练教学工作 我们将大胆尝试将“主体探究课程的理念浸透到一日的生活和活动中，开展双语训练，进一步调动幼儿的学习主动性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会主动学习新的训练观念，深化探究，大胆理论，主动进展课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进展随机训练，捕捉孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进展各种学问的浸透。主动创设以幼儿为主的训练环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 1、师们主动参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。 2、仔细预备，组织开展好每一次的教学活动。 3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩

13、耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。 4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字爱好，开发幼儿的智力潜能。 5、进步幼儿的口语表达力量。 平常教师带着幼儿多说多讲，从生活的每一个详情入手：利用漫步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由教师讲故事)的活动，让幼儿接触名著(白雪公主、拇指姑娘)，漫步时引导幼儿多观看，说说四周的风光及幼儿自己看到的东西，老师要留意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了肯定的语言根底，还要鼓舞幼儿多说多讲。从

14、培育幼儿讲礼貌做起，要求他们主动地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子，赐予嘉奖;活动中要求幼儿说话表达清晰，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他时机熬炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。 六、家园联络工作 1、接送日保证与家进步行面对面的沟通，热情接待家长，理解幼儿在家的表现，具体记录家长的交代的留意事项，并严格落到实处。 2、定时向家长发放家园联络册及一日生活记录表和有关资料，同时仔细搜集家长反应看法，虚心接受合理建议。 3、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联络，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、主动邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看

15、面，对孩子及教师的工作进展理解和理解。 5、坚持对社区内的每一位孩子进展一次家访(不在社区的孩子将进展电话联络)，向家长理解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在训练孩子的问题上达成共识，促进孩子安康地进展。 学前小班数学教学方案3 一、教学目的 1、情愿并可以集中留意力，耐烦地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集体面前说话。 3、大胆朗读简短儿歌，在老师的关心下情愿复述简短故事。 4、能比拟正确地运用常见的词语，能说出简洁而完好的语句。 5、在各种活动中，留意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的时机。 二、教学内容与要求： 1、制造一个自由、宽松的语言交往

16、环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言的乐趣，学习用法适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。 3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简洁的事物或过程，进展语言力量和思维力量。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。 6、供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。 三、教学措施 1、语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有时机说，并能得到主

17、动应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互浸透的领域的训练，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言进展具有特别意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特别意义。 4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注，要与家长和有关方面亲密协作，主动地关心他们进步语言力量。 四、依据详细状况来制定教学进度及内容 学前小班数学教学方案4 班级状况分析： 本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们理解到：在我班共有几个幼儿上过

18、小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很兴奋，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的独特较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更

19、好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、级工作任务及目的 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目的： 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱教师的情感，会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我效劳力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情

20、愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最根本的原那么。 8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及进步幼儿的环保意识。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工 四、详细工作措施。 1.“一切以幼儿利益优先的工作原那么，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正效劳

21、看法，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先的原那么，以诚信换取家长的信任。 2.“忠诚、敬业、服从、勤奋地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和李教师刘教师是新组合，同时本班的班长杨教师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联络，分析，如分工、时间协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的差异，然后调整训练工作内容与措

22、施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新训练观念，进步业务程度和自身的素养。 五、逐月目的： 9月保教、常规、德育及平安目的： 保教： 1、稳定幼儿心情，制定方案。学习仿照操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联络条。 常规： 1.幼儿进展常规训练。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。) 2.宁静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3.宁静就寝，睡姿

23、正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进展礼貌训练; 2、鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园; 3、训练幼儿同伴间相互友爱相互关心 平安： 新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位教师都必需在场，一个教师送上接送车，一个教师看其他小伴侣。与家长沟通时，一个教师必需在看小伴侣，不能两个教师同时与家长沟通。 10月： 1、环境布置，更改主题墙。 2放家园联络册。 常规： 3、连续进展常规训练。 4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与教师说“再见后离园。 5、在教师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、训练幼儿好定息与别人共享，会谦让; 2、训练幼儿要爱惜花草树木，不摘花; 3、培育孩子讲卫

24、生，爱清洁的习惯; 4、训练幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。 平安： 带班教师在带班时，每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;训练活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班教师肯定要在场。 11月：保教、常规、德育及平安目的： 保教： 1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一起进展种植活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃竞赛。 4、连续开展课题活动 5、发放家园联络条 常规： 1、连续进展

25、常规训练。 2、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章。 3、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章。 4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与教师说“再见后离园。 德育： 1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序; 2、知道同伴间要团结友爱，互相关心。 平安： 来园时要留意小伴侣是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 12月保教、常规、德育及平安目的： 保教： 1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。 2、连续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店，培育的语言表达力量和合

26、作力量。 3、鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、连续进展常规训练。 2、洗手时不玩水，懂得节省用水。 3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确用法手帕。 4、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯; 2、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好、“请、“感谢、“再见等培育幼儿有礼貌的行为。 平安： 1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太兴奋，以免乱奔乱跑，发生意外 2、训练幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常规、德育及平安目的： 保教： 1、更换主题环境。

27、 2、开展新年活动 3、复习主题活动 常规： 1、在教师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进展交往。 2、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好、“请、“感谢、“再见等培育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 平安： 来园时要留意小伴侣是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 四、建家园联络的桥梁 家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育是我

28、们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 学前小班数学教学方案5 新年的钟声即将敲响，一群得意的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的脚印，这里记载了他们很多的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着教师们很多的汗水和无尽的爱心。 我们这个大家庭有23名幼儿，其中男孩12名，女孩1

29、1名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我和沈教师顶着酷暑到每一位幼儿家进展家访，理解幼儿状况，和幼儿相互熟系，消除了家长们的顾虑。开学后，我召开了一次开放式的家长会，让家长对教师和我们的工作有了充分的理解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说：“教师早了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的教师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。 刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待

30、哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而如今，我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕，96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了关心别人、关怀别人。 为了给幼儿营造一个安康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题训练相结合的环境与教玩具。我们根据纲要的指导思想和根本要求以及托班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定训练教学方案，开展了幼儿园真好、我是能干的好宝宝、我们

31、爱吃的食物、和冬爷爷做嬉戏等主题训练活动，用文字、照片等形式进展记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与幼儿进展沟通，让幼儿在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满足和胜利。 孩子们喜爱上幼儿园，喜爱教师，亲切地喊教师“妈咪，还热情地邀请教师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源绽开训练活动，例如在进展我们爱吃的食物主题活动时，我们请来了做蛋糕师的家长为幼儿现场讲解、演示了蛋糕的制作过程，让幼儿理解食品加工过程的不易，知道要疼惜粮食。 俗话说“手巧的孩子才聪慧，为了进步幼儿动手操作力量和手眼协调力量我们制作了大量精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动，有针对性的进展幼儿的小肌肉。 我班幼儿全部是独生子女，缺乏与人交往和沟通的阅历。我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的