反思读后感5篇600字

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！反思读后感5篇600字 当认真品读一部作品后，想必你肯定有许多值得共享的心得，写一份读后感，记录收获与付出吧，下面是我为大家带来的反思读后感，盼望你们喜爱。 反思读后感1 我翻开名目已及选读了几篇文章，大致先理解了此书的写作方向,发觉书中呈现的案例都是活生生的真实大事，分为“走进孩子篇“老师成长篇和“家园同心篇三大局部。 突然发觉书中的这一个个案例深深的吸引了我,这些故事无论对于幼儿老师还是家长都有借鉴和启示作用，而且贴近生活，简单理解和效法。书中的内容都是以个人的方式描绘、记录自己的训练教学过程中特定的训练情景、大事，以及其中互相作用的人际关系，并加

2、以分析、思索，可以使自己个人经受的情景与职业产生联络，从而认识自己的行为和自身专业进展。我也很快的将此书用了3天的时间将它读完,其中一篇案例我喜爱教师，教师喜爱我，老师通过孩子的这句话，意识到教师的一颜一笑，一举一动，甚至一个眼神挺直影响着孩子。因此，“任何外表的、口号的、形式的爱都不是我们的追求，所以，我认为老师应当更多关注孩子的心情和心理，努力调整和改良自己的训练行为。在“老师成长篇这一章节的案例，主要是通过发生在班级里的事情，老师怎样去解决问题，使我学会解决问题的多种方法和途径，进步自身解决问题的力量。比方，“孩子不见了“面对家长的投诉-等案例中，老师能以心静的状态与家长沟通，化解了双方

3、的冲突。老师幸幸苦苦的工作，谁都不想被家长投诉。但是我认为面对家长的不理解，埋怨、闹心情都是老师不成熟的表现。此时，作为专业化的老师就应当要掌握自己的心情，主动地想方法和家长沟通，解决问题，促进与家长关系的进一步进展。这一点也能反映老师成长的脚印。 读完此书，我也发觉我们老师要有一双发觉的眼睛，培育思索问题的意识。多观看身边的小事，进展分析和反思，不断调整训练行为和改良训练理论，不断地成长。每天可以把自己印象和感受深入的事情记录下来，这一点不能遗忘，因为在文字的背后，是教师的耐烦和才智，我们可以在朴实、平凡的语言中体会到一些深入的道理。 反思读后感2 常常听到家长们反映，说自己家的宝宝把教师的

4、话视为圣旨，无论教师发表什么样的言论永久都是“真理。在日常生活当中，作为教师的我们，也难免会有这样的语言习惯，即能怎么样或者必需不能怎么样，对错都在教师的话语之间得出了鉴定。 我们班级里的昆昆是个特殊有正义感的孩子，很英勇。假如班级里某某小伴侣受到别人的欺负时他总会像个小英雄一样，爱护别人。但他的方式总是会引起别的小伴侣的反感，甚至有的时候会伤及到别人。一面为了想要发扬昆昆的正义感，但另一方面又想让昆昆可以换一种方式去“伸张正义，我感到一些麻烦。最终一件事情的发生，使得这个问题不得不去面对了。那天，昆昆正在和别的孩子一起观看小乌龟呢，小乌龟爬在乌龟爸爸的身上，真好玩。或许是出于对乌龟宝宝的喜爱

5、、可能或许是为了爱护乌龟爸爸，突然，洋洋的小手不自觉的伸向了那两只乌龟，想要把它们拎出来，昆昆观察了，显得特殊的生气，一下子就把住了洋洋的手，并且把洋洋往自然角外面拽，想让他抓紧分开小乌龟。洋洋被他都拽到地上了，可昆昆还是没有一点松手的意思。我看到了这一情景抓紧制止了昆昆，昆昆特殊焦急地对我说：“教师，洋洋他损害乌龟，我要爱护他!看到这里，我有点生气，要让昆昆赔礼，可是昆昆照旧重复着那句话，他觉得他的想法和做法是特别正确的。可此时，我转念一想，那句想要爱护动物的铿锵有力的话语把我想要批判昆昆的话先吞了回去。我明白，简洁粗暴的方式去面对眼前的昆昆是什么作用都起不了的，甚至还会引起他的反感。 我拉

6、着昆昆的手，微笑着让他坐到我的旁边，轻轻地拍着他，刚刚还心情兴奋的昆昆，此刻变得宁静了。我与昆昆争论起了这件事情，昆昆也很愿意把事情的经过讲给我听，在集体中，我表扬了昆昆的英勇、正义，同时也盼望全部的孩子都可以和谐相处，知道动武是解决不了问题的。 读在反思中成长一书时，也发觉了类似这样的案例，面对淘气的孩子，戏弄同伴无所不能，并且不认错，细心的教师的做法给与了我处理此类大事的启发。 反思读后感3 随着新的一年来到，回想起去年，有的事值得纪念,有的事还需要改良。值得纪念的是数学进步后，我最终得到第一次的前五名。以前我常马虎大意，为了赶快把数学补习班的功课完成，常没看清晰题目就任凭下笔，当然数学就

7、一天一天退步，也因为数学分数越来越低，而对数学失去爱好。还好教师给我一个学习规划的建议，除了上课很认真地听教师讲解，回家后我按时完成教师规定的数学功课，遇到不会的题目赶快问妈妈。果真皇天不负苦心人，一分耕耘，一分收获，我的数学慢慢进步，这次的月考因为细心及认真验算，还考了100分呢!虽然我的数学成果还不是很稳定，但我已不再可怕数学，有时候算数学还觉得很好玩呢! 需要改良的是每次被惩罚都会埋怨，尤其是事情任凭乱做而被妈妈责骂。但是自己静下心来认真想想，假如当时不任凭做就不会被惩罚了。曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与伴侣交而不信乎?传不习乎?面对新的一年，我肯定要改掉这个坏习惯，常反省自

8、己的所作所为，仔细的把事情做好。面对新的一年除了要改掉本来的坏习惯，还要增加好习惯，要孝顺父母，言而有信，不行以信口开河，对自己承诺的事负责，让新的一年更美妙。 反思读后感4 我观察新闻正轰轰烈烈的播报一起谋杀案件，萤幕上看着影像搭配着听觉与字幕，心里千万种的心情开头起起落落，于是我上网搜寻那些主宰大事的策谋者的背景，以及是以什么手法抛下失温的躯体带着满腹余情未了的终憾和罪名消逝于世界。我在点击里探究，连结一篇又一篇的记载，认真的阅读被旁观的读者随便解读的犯罪因素与动机，或者在齐列的字行间替这起案件的笔录用几句话哀伤填上句号。 生活里相像的案件时常发生，还有一些企图等待犯罪的嫌犯正思绪交缠，而

9、幕后帮凶隐藏于黑暗之中，那些焦虑、迷惘、无法摆脱、恐惧、失去盼望的枷锁与生活的种种压力共同凝聚成一股黑暗气概把生命批判得一文不值，而在最终一道心情的涌起下，帮策谋者执行犯罪，压制了最终一线生命盼望，于是，一起谋杀案件发生，让世界开头彷徨于死亡边缘，终究心里压抑着什么不行告人的隐秘，而究竟是谁，杀了自己。 谋杀是一起重大的罪行，背负着一个生命的价值和精神熬煎与哀思，而在每个凶手犯罪后，担当罪行的往往是那些亲朋好友或者曾经相识的人的心情与泪水，事发后难过欲绝的喊叫也无法止住思念，崩堤的泪水跟着生命的逝去一同哀掉伤悲，他们被迫承受而且逼迫自己成认一个生命的离去，无助，无法挽回。 我在这些报导的空白处

10、留下见解，以旁观者的角度看这一桩桩的案件，我无法体会那些痛不欲生的内心压力和心泪崩溃的难过气氛，但我却从中观察活着的盼望，许多人对于这些新闻听过读过但又有多少人真正去想过，那些生命无法像系统复原那像可以搜查找回过去，生命只有一回合，没有再生性，存在于这世代的意义可大可小，透过对人生的探究，在怀疑与解答之中，从中体会生命的价值，或许可以不要把世界想的太冗杂，许多的事换个想法就能转变，一旦失去生命的灵魂就连转变的时机也没有了。我在这些大事里学到了活着是美好的，而那些不懂生命价值的人是否也该从中得到醒悟与学会珍惜，而不要在黑暗中悄悄成了杀了自己的凶手。 反思读后感5 在本次高级老师培训班的学习中，我

11、学习了幼儿老师反思力量培育讨论一书。这是一本很好的书，他的通篇内容都很贴近我们的工作实际，所以我是一口气读完了这本书。看后感受很深，也得到了很多的启发。反思活动是我们天天在做的功课，但是虽然天天做，也不肯定已经做得很好了。通过看本书，我对反思活动有了一个新的理解。幼儿园的反思活动他有三种形式，即内省、撰写文字材料、与人沟通三种方式。任何一种反思的形式只要好好地去把握，专心地去做都能让我们收益匪浅的。我们在反思的时候可以与同事进展沟通，并且用文字的形式记录下来，这样可以关心我们今后在反过来来看这件事，坚持关注一件事情，都能让我们的感受越来越多的。 我们只要理清了这些思路，并且在一个活动中抓住重要的一条线索进展反思，这样我们自己的思路是很清楚的，并且在撰写反思的时候也不会东抓一把，西挠一下。并且从这条线索切入下去，深化反思，并且结合自己的阅历和其他老师的建议，对不合理的局部提出可行的建议，设想自己新的施行策略。这样的反思才是有效的反思。每天的反思，看似简洁，看了这本书之后，也让我明白，写好反思还要自己有扎实的根本功