《不懂就问》教学设计之二

1、?不懂就问?教学设计之二第 1 课时教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字 17 个3、指导学生书写生字“孙、私4、继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的意 识。教学重难点：重点： 1、读课文，理解课文内容。2、认字 17 个难点： 1、引导学生运用识字方法自主识字2、写字“孙、私三、 教学准备：孙中山的资料、生字卡片、挂图。学生课前预习课文四、教学过程：一导入这节课老师和同学们一起学习一篇课文，讲的是孙中山先生小时候的故事，课文的题目是： “不懂就问 。指名读课题 2 人 全班一起读课题二初步学习课文。1、谁预习这篇课文了 ?你是怎么预习的 ?3 人说2、这篇

2、课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题3、不懂的问题提出来。主要板书和解决以下几个问题：(1) “照例是什么意思 ?(2) 孙中山是个名人吗 ?(3) “先生是谁 ?(4) “戒尺是什么 ?(5) 什么是“私塾 ?(6) 为什么孙中山问问题要壮着胆子(7) 为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了?)同学们有这么多问题，下面我们一起来学习这篇课文，争取把这些问题都弄明白。4、这篇课文共有几个自然段 ?(7 个自然段 )5、这个小故事说的是孙中山小时候的事，谁在课前查找资料了，能给大家讲一讲孙中山。(学生自由介绍资料，以小组形式介绍、自己向全班介绍。老师补

3、充介绍资料附：资料孙中山生平简介孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改 号逸仙， 旅居日本时曾化名中山樵， “中山 因而得名。 1866 年 11 月 12 日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭， 10 岁入村塾读书， 12 岁到檀香山读书， 17 岁时回国。 1894 年 创立兴中会。 1912年元旦， 孙中山在南京就任中华民国临时 大总统，创立了中国历史上第一个共和政体。 1925 年 3 月 12 日，因肝癌不治，逝世于北京。孙中山图片在孙中山小的时候是没有学校的，想上学就要到私塾， 私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所，一般只有一个 教师，采用个别教学，没有教材，也没有学

4、习的年限。那个 时候称呼老师为“先生 。先生教什么，学生就学什么，一 切都得听老师的，学生不许多问。6、了解了这些事情，同学们小组合作再来读一遍课文， 看看是不是能读懂一些了。小组合作读课文7、同学们课前提的问题小组一起讨论一下，争取在小 组里解决。各小组开始讨论、交流全班交流，解决小组内没有解决的问题8、请同学们拿好书，认真读一遍课文。三学生字。1、大家课文学的真好，老师奖励同学们玩个小游戏： 生字对对碰。要想做好这个游戏我们先来认认生字，这些生 字，如果你认识就大声读出来。2、请你一边摆生字卡片一边读。3、下面我们开始做游戏吧 !老师说字， 学生找，老师说： “对对碰，学生同桌对卡片。 “

5、诵“思 说一说你有什么 好方法记这个字 “糊涂“吓 组词“鸦雀无声“拿 说 记字方法 4、一边读一边收生字卡片5、有几个字娃娃特别淘气，刚刚跑出去玩，现在又回 来了，谁愿意当小老师教一教大家。 “私、 段、晃、既、养小组内商量怎样记字。全班交流。四写字。1、课文中有一些字是要求同学们会写的。老师一边摆 生字卡片大家一边读。2、这节课我们先来学习“孙、私这两个字让学生分析字的结构，怎样写好看认真观察田字格， 每个字的部件应从哪起笔， 到哪收笔3、练习写字4、反应写的情况，再写一个5、小结学完这篇课文你还有什么不明白的作业： 1、朗读课文 3 遍，思考：学习时遇到不懂的问 题应该怎样做 ?2、读认

6、字表，组词3、写生字五、板书设计：略第 2 课时、教学目标：1、朗读课文，深入理解课文内容2、稳固识字 17 个。积累词语3、指导学生书写“诵、思等 7 个生字4、继续培养学生不懂就问的好习惯、教学重难点：重点： 1、朗读课文，理解课文内容。2、写字 7 个难点： 1、书写习惯的培养。2、积累词语三、教学准备：生字卡片、书、本、词典四、教学过程：一导入这节课我们继续学习“不懂就问这篇课文板书课题全班一起读课题二朗读课文。1、谁愿意读这篇课文 ?请 7 个同学每人读一个自然段。 其他同学认真听他们读的怎么样 ?一会儿来评一评。2、读完之后评议先说一说谁读的好，什么地方读的好 ?再提出自己的意 见。3、出示：“先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此， 孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习 惯。谁来说说你从这段话中读懂了什么 ?孙中山养成了什么 好习惯 ?你在学习时遇到不懂的问题时是怎样做的?学生思考、讨论、答复4、你对这篇课文哪几个自然段比拟喜欢或者有感想就读这几个自然段 ?学生自由读课文。小组合作读课文5、课文中有一个词“一字不错照这个样子也写几个 ( )不 ( )的词。允许学生查词典(三) 稳固生字、写生字1、出示生字卡片认字组词2、这节课要求同学们会写的生字有，老师一边摆