德育先进事迹材料

1、德育先进事迹材料 （精选多篇 ）第一篇：德育先进事迹材料勇于实践积极探索王秀林这一年来，我主抓学校的德育工作，始终围绕“一切为了学生”的办学理念， 在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结全校师生，勇于实践，积极探索，使 我校德育工作取得了骄人的成绩。一、抓好常规管理，加强队伍建设。第一，以常规工作为中心，制定了牙舟小学学生在校一日常规，通过学常 规、建班规、赛常规来规范学生的言行。每天由校务会教师、值日老师、值日队干 巡视检查，检查成绩及时上墙公布，并在每天放学集合时进行情况小结，纳入本月 班级评先的条件。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。 如此一来，学校环境卫生整洁

2、，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和 谐的校园氛围。第二，成立德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由德育组长带头， 形成了大队部、班主任、教师为基本框架的德育工作网络，制定相关检查细则，当 天检查督促，月月评选先进，充分运用德育评价指挥棒进行宏观调控，有效地促成 了学生良好行为习惯的养成。第三，打造两支队伍一是创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是德育工作的主心骨，班 主任的工作能力及责任心直接影响学校的工作。所以在每月班主任例会上，将理论 学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验。上 学期还组织班主任到其他市级小学学习，获得启示，促进班主任

3、工作效率的整体提 高和规范化运行。通过每学期的评先、评优，个别教育的案例分析等活动的开展，大大提高 了班主任的素质及工作积极性。二是培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部。 在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对 象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民 主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批 批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出，推动着学校的德育工作快速发展。第四，学校、家庭、社会三结合的教育渠道，主要是通过开办家长学校，开放 周请家长到学校听课，开家长会，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用

4、和社会 的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网 络。二、丰富校园文化，创建育人环境。学校在资金紧张的情况下，抽出一定资金用于校园文化建设，绿化、净化、美 化校园环境。如增添学校的文化墙，让学生从文化墙的内容中受到一些优秀人物、 知识的熏陶；增设陶瓷房，让学生亲临其境，传承家乡文化。三、以活动为载体，拓宽教育渠道 开学初要求各科教师备课上课中坚持德育渗透，寓德育于各学科教学中，并开 发活动课程和地方课程，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中。利用重大节日、 传统节日学校开展大型教育活动：每周一的升旗仪式庄重严肃，国旗下讲话结合实 际，常讲常新；各班主题班会每周一

5、次，内容丰富，形式多样，生动活泼；班级布 置评比每学期两次，各显特色；宣传栏月月更新，异彩纷呈；创办“红领巾广播站”“小记者行动”，培养了学生的创新精神和实践能力；每周一升旗后的诗、 词、歌曲展示，内容健康，表演自如；开设心理咨询室，心理活动课，培养了学生 良好的意志品质，增强学习的信心；每学期邀请法庭、派出所、工商等部门到学校 进行专题讲座、法制报告，丰富了学生的知识；“安全记心间”的主题活动使师生 再次感受到安全是生命的永恒；利用 4 月 23 日世界读书日，开展讲故事比赛，手 抄报比赛，拓宽学生视野，增长知识；举办为父母自制礼物、为孤寡老人送爱心、 关爱留守儿童、向灾区人民献爱心等社会实

6、践活动收效良好，得到社会各界的好评； “节约用水，人人有责”活动，增强了学生的环保意识；“七彩好儿童”活动，大 大激励了学生乐观向上、勇于进取的精神，对良好校纪、校风的形成产生了积极的 作用；期末评选的“十佳小读者”活动，激发了学生热爱读书的兴趣；每月一次进 行的“文明”“纪律”“卫生”“两操”评选活动，增强了学生的意识，培养了学 生良好的行为习惯；组织学生积极参加各项竞赛，获得较好的成绩，如在上学期的 “家乡美，祖国好”征文活动中，六一班吴碟同学获得了省级一等奖；“做一个有 道德的人”征文活动中，孔令凯、左晶旌分别获得县级一、二等奖。 开展这些活 动，既丰富了学生生活，同时对学生的教育也起到

7、很好的收效，使校园生机勃勃。四、健全评价体系，全面评价学生。一是常规检查与抽查相结合，使学生发现 问题及时、改正迅速；二是个人表现与班级评定相结合，使学生时刻想到个人行为 与集体荣誉息息相关；三是班级评比与班主任考核相结合，奖勤罚懒，及时表扬先 进，鞭策后进。四是为学生创造发展的机会，健全各种标兵评选活动，如期末“三 好学生评选”、“体育健将评选”“德育优生评选”、“卫生儿童评选”“文明之 星评选”、“优秀班干部评选”等，扩大表彰学生范围，极大地调动了学生全面发展的积 极性，有力地促进素质教育实施。这一年来，我校德育工作上了一个新台阶。但由于自己刚接管德育工作时间不 长，先进的德育理论学习还不

8、够，加上我校地处农村，留守儿童较多，孩子缺少家 庭教育等因素，使我校德育工作特色不够明显。在今后的工作中，我将更加努力克 服困难，理清工作思路，不断探索德育工作新途径，把德育工作做得更好。第二篇：小学生德育先进事迹材料品德行简介简介我叫曹哺，是南村小学六年级的学生，我是一名德、智、体、美、劳全面发展 的好学生。在学校，我是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终保持积极 向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。在家里，我尊敬长辈、孝敬父母， 勤快、懂事。常帮父母做家务，减轻了父母的负担，是爸爸、妈妈的好帮手C第三篇：个人

9、德育先进事迹材料优秀德育工作者先进事迹材料投身教育工作十三年来，我一直担任班主任工作。始终努力实践“三个代表” 重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知 识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默 奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。多次荣获 优秀教师、优秀班主任等称号。思想道德素质和科学文化素质的培养是目前学校教育教学工作的两大主题，两 者相互促进、相得益彰。对青少年的思想政治教育工作，历来都是党和国家交给学 校的重要任务。加强和改进青少年思想道德建设，是培养中国特色社会主义事业合 格建设者和接班人，确

10、保党和国家事业后继有人的重要举措。在多年的班主任工作 中德育工作一直是我的工作重心。在具体的工作中我主要抓了以下几方面的工作。一、重视班委会建设班级的管理靠班主任一人是不行的，集体是需要集体来维护的，所以我非常重 视班委会的建设。一是班委选举要民主，二是班委成员要有很好地率先垂范的作用 他们是我的得力助手，更是一个班级许多的小班主任，班级问题因为他们的存在也 迎刃而解了。二、落实常规教育以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生 的言行。在每学期开始我都会制定适合班情的班规，然后一一付诸实施，以确保班 风正、学风浓。三、以每周的班会为主阵地开展德育教育每周的班会是我进

11、行德育教育的主阵地。在班会课上除了常规的总结和计划之 外，我重点开展各种活动，利用活动寓教于乐，开展思想教育。每学期开学伊始， 我都要和班委针对班情制定一些活动计划，有些是常规的，如本学期我的打算等； 有的是主题活动，比如“安全在我身边”、“我是文明小标兵”、“班荣我荣、班 耻我耻”等，有些则是适时开展的一些特色活动。这些活动不仅丰富了同学们的生 活，更在无形中强化了他们的思想品德。四、利用闪光点，抓好后进生转化教育与后进生谈心，他们不仅学习成绩差而且思想表现也极差，还伴有多种恶习。 通常他们都是些令老师和家长都头痛的学生，也是学校里出了名的问题生。但经过 谈心后，他们的思想发生了翻天覆地的变

12、化，现在都已成为年级前百名的学生。学 习上去了，思想表现也好了，学习积极性更是今非昔比。他们使我进一步坚信：没 有教不好的学生。他们也同样促使我在以后的教育活动中更加关注后进生。比如我们班的田振忠同学。他自小受祖父母娇惯，父母亲又疏于管教，致使该 同学从小就养成了诸多恶习，如抽烟、喝酒，甚至发展到持械斗殴，严重影响威胁 其他同学的学习和安全。一时间，人人避而远之，失学似乎已是唯一的选择，但在 该同学家长和学校领导的协调下他转入我班就读。了解了他的情况后，我认定学习 成绩是其次，首先必须解决他的思想问题。从什么地方入手呢？就从他的闪光点 聪明入手吧！于是我找到他，同他说起我以前教过的一位同学。这

13、位同学叫马强， 他从一位认为自己不是读书的料并准备辍学回家的学生成为我们那个班考入渭源一 中的十七分之一。听完后，我明显从他的眼神中看到了不甘居人下的倔强。在以后 的几天里，我找到我们班名列前茅的杨昇、杨智宇同学主动与他交往，试图以他们 的成就感来激励他。有一次他在课堂上举了手，还有一次他竟能回答出一个班几乎 无人举手回答的问题。看到这些我不知道心里有多高兴。紧接着，我趁热打铁以他 的堂哥田振江为对象进一步激励他，这次我看到他有一种想证明自己的强烈欲望， 我知道我快要成功了。于是，我让他制定自己的奋斗目标和学习计划。这样一个脱 胎换骨了的田振忠重新活跃在了校园的每个角落，并且此后每次他都能出现

14、在全级 前 50 名的名单上，有次甚至考到了第 22 名。这样的同学除了田振忠同学以外还有 很多，比如刘陇杰、杨永吉等等。他们让我相信有付出就必定会有收获。五孜孜以求，不断完善。问渠那得清如许，为有源头活水来。作为一名教育工作者，一定要能符合时代 的要求。因此我一定要孜孜以求，不断进取。在今后的人生道路上我更会像树根一 样不断吸取土壤中的水份和养料，再源源不断地输给枝叶，来哺育祖国的花朵，使 他们开得更加妩媚多彩，将来能结出累累的硕果。优秀德育工作者先进事迹材料渭源县路园中学薛慧君第四篇：中学教师德育先进事迹材料让爱做主德育先进个人事迹材料教师，是学生走向社会、通向科学宝库的引路人。传播文明，

15、塑造人格，是教 师的神圣职责。有人说，教师好比是海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引 人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道 德的人、高尚的人、学识渊博的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程 师”。因此，我在教育工作中认真学习，积极探索，寻求适应新形势下塑造人类灵 魂的方法和途径。通过用爱作桥梁，以德修己，以德育人的教育方法收到较好的效 果。“没有爱就没有教育”，教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的 桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。几年来，和许多教师一样，我在一 所普通的中学从事着最平凡的工作，既没有惊天动地的壮举，也没有催人泪下

16、的故 事，只有一颗善良的心时刻在与学生交流着。而学生也早已融入了我的生命。每一 天，我都希望用一份真挚的爱心诠释着我对教育工作的理解让爱做主。身为教师，我心里装的始终是学生。我时常会为他们精彩的回答或大胆的提问 而拍手叫好；被他们丰富的想象力和独特的创造力所折服；更为他们表现出来的善 良团结、自信坚强感到由衷的高兴。旁人无法体验做教师的辛苦，更无法体验做教 师的快乐！我在教育孩子时努力做到的“三心”原则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友；信心就是教师 要有信心教育好每一个学生，特别是一些特殊的的学生；耐心就是对学生动之以情、 晓之以理，不厌其烦地耐

17、心教育。“教人者，成人之长，去人之短也。”我从不以个人的好恶，特别是学生能力 的高低来选择对学生子的态度，相反的对于“差生”我更加关心照顾，无论在学习 上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，而且特别关爱他们。小林在所有老师 眼中都不是个好学生，不爱学习，不求上进，软硬不吃，还经常打架。一次在课上， 我发现他的神态和往常不一样，下课后我把他叫到外面，关切地问他怎么了。他的 眼睛红红的，告诉我说又与人打架了，被打学生的家长要求他赔偿，还要报警。我 借此机会与他长谈，对他以往的行为进行教育、批评，并站在他的角度真诚地给他 出主意。事情终于解决了，以后的课堂上我看到的是一个全新的他，神采飞扬，他 的

18、组织管理能力得到充分发挥，俨然成了我的得力助手。我相信，在爱的滋润下， 他今后的人生路一定会越走越宽，越走越远。工作中，我给自己定下一个原则：要求学生做到的自己首先做到。为此，我时 刻注意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。 打喷嚏要转过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶，关水龙头时，用手中剩 下的水冲洗一下水龙头开关 ?这些细小的良好的行为习惯都是我平时习惯的真实写 照，而学生们这些习惯的养成单靠一次专门的教学活动是达不到良好效果的，必须通过老师始终如 一的言传身教在潜移默化中感染学生，使学生们从点滴小事中学做一个文明人。教师要把自己的学生培养成为全面发展

19、的有用人才，就必须把书教好。这就要 求教师要具有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵 浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望 成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄， 但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨， 混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教 师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。“问渠哪得清如许，为有源 头活水来”。想当一个合格的名副其实的人民教师，就必须不断地进取求知。教育 有法而无定法，教学上的探索和改革永无止境。

20、我认真钻研教材，针对学生的认识 特点、比较、探讨以取得最优化的教学。另外，在工作中，我努力做好家长工作。尊重每一位家长，多站在家长的立场 考虑问题，及时与家长沟通，共同探讨教育孩子的方法，真正体现出与家长的交流 合作。诚然，当了几年的“孩子王”，酸甜苦辣样样都品尝到。可品来品去，觉得酸 也是甜，苦也是甜，辣也是甜！不是么，当那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造， 这难道不是一种美和甜蜜吗？“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风 雨，使我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业， 热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！

21、我的教育生涯，让爱做主。第五篇：先进德育工作者先进事迹材料 先进德育工作者先进事迹材料 顺平县高于铺二中张宁 我于 2014 年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中， 全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段， 以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工 作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉 的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。回顾十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中， 曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待

22、我逐步 的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠 定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革， 以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的 总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育 人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义 队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材 对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进 管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校

23、德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在 提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来 与思想觉悟同步提高，我深知 学高方能为师，身正方能为范 。在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。我 每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝疲惫， 从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工 作有了更高的追求，我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我 对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入 了可贵的动力。一、主要成绩：2014 年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号2014 年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号2014 年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号2014 年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号2014 年荣获德育创新案例二等奖二、工作完成情况如下：抓好常规管理。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报， 周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行 为习惯的养成。加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金