记承天寺夜游 (6)

1、 鱼河峁中学鱼河峁中学 导学者：李宁导学者：李宁 春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （北宋（北宋王安石）王安石） 星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流。 （唐（唐杜甫）杜甫） 野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。 ( (唐唐孟浩然孟浩然) ) 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 ( (唐唐张九龄张九龄) ) 举杯邀明月举杯邀明月, , 对影成三人。对影成三人。 ( (唐唐李白李白) ) 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 ( (唐唐杜甫杜甫) ) 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 ( (唐唐李白李白

2、) ) 明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流。 （唐（唐王维）王维） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( (唐唐李白李白) ) 明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。 （宋宋苏轼苏轼） 位于今湖北省黄冈位于今湖北省黄冈 市南，南唐初年建寺市南，南唐初年建寺, , 初名初名“南禅寺南禅寺”。北。北 宋景德四年（宋景德四年（10071007年年) ) 赐名承天寺赐名承天寺, ,其规模仅其规模仅 次于开元寺。因寺宇次于开元寺。因寺宇 第一山门横匾上有金第一山门横匾上有金 光闪烁的光闪烁的“月台月台”两两 字字, ,故又名月台寺。故又名月台寺。 他的

3、诗代表了北宋他的诗代表了北宋 最高成就，他与黄最高成就，他与黄 庭坚并称庭坚并称“苏黄苏黄”； 在词坛上，他开放在词坛上，他开放 豪放派豪放派先河，与辛先河，与辛 弃疾并称弃疾并称“苏辛苏辛”。 代表作代表作水调歌水调歌 头头、念奴娇念奴娇赤赤 壁怀古壁怀古。 苏轼，苏轼，北宋北宋文学家、文学家、 书画家。字书画家。字子瞻子瞻，号，号 东坡居士，东坡居士， “ “唐宋唐宋 八大家八大家”之一。之一。 听范读，然后试读课文。听范读，然后试读课文。 （注意读音、节奏、感情）（注意读音、节奏、感情） 提示：提示： 1.1.念无与为乐者，遂至承天念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。寺寻张怀民。 2.2

4、.庭下如积水空明，水中藻、庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，荇交横， 盖竹柏影也。盖竹柏影也。 . .但但/ /少闲人如吾两人者耳。少闲人如吾两人者耳。 试读课文试读课文 再读课文再读课文 背景介绍背景介绍 元丰二年七月，苏轼因反对王安元丰二年七月，苏轼因反对王安 石变法被捕入狱，后被贬官至黄州。石变法被捕入狱，后被贬官至黄州。 本文就是苏轼在被贬黄州四年后写本文就是苏轼在被贬黄州四年后写 的。的。 张怀民，作者的朋友，当时也张怀民，作者的朋友，当时也 贬官在黄州，寓居承天寺。贬官在黄州，寓居承天寺。 请解释下列这些词语的含义：请解释下列这些词语的含义： l念念无与为乐者无与为乐者 l遂遂至承

5、天寺至承天寺 l相与相与步于中庭步于中庭 l怀民怀民亦未亦未寝寝 l盖盖竹柏影也竹柏影也 l但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳 考虑，想到考虑，想到 只是只是 共同，一起共同，一起 睡觉睡觉 于是于是 原来是原来是 翻译下列句子翻译下列句子 1、念无与为乐者。念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明。庭下如积水空明。 月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻、荇菜交叉错杂，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是绿竹和翠柏的原来是绿竹和翠柏

6、的 影子。影子。 4、但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样的两个闲人罢了。只不过缺少有像我们这样的两个闲人罢了。 记承天寺夜游记承天寺夜游译文译文 v 在在元丰六年十月十二日夜里，我解开衣裳 准备睡觉，看见月光照进堂屋的门，便高兴地 起来走动。想到没有可以交谈取乐的人，于是 我就到承天寺，寻找张怀民。怀民也没有睡， 我们便一起在庭院里散步。月色洒满庭院，如 同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜 交叉错杂，原来是绿竹和翠柏的影子。哪个晚 上没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？只不 过缺少有像我们这样清闲的人罢了。 v 考考你考考你 户户 欣然欣然 念念 遂遂 盖

7、盖 寝寝 空明空明 门门 高兴的样子高兴的样子 想到考虑想到考虑 于是于是 就就 睡觉睡觉 澄澈透明澄澈透明 原来是原来是 耳耳罢了罢了 记承天寺夜游（苏（苏 轼）轼） 元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月 色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天 寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭 下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也 何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人 者耳者耳 三读课文三读课文 v文中主要写了哪些内容？文中主要写了哪些内容？ 记叙（第一节

8、）：庭中散步记叙（第一节）：庭中散步 描写（第二节）：描写（第二节）：庭中月色庭中月色 议论抒情（第三节）：作者抒怀议论抒情（第三节）：作者抒怀 理解内容：理解内容： 讨论讨论 作者为什么要夜游承天寺？作者为什么要夜游承天寺？ 一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美 找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？ “何夜无月？何处无竹柏？但何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两少闲人如吾两人者耳。人者耳。” 抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？ “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也柏影也”。 作者以高度凝练的笔墨，点染作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明出一个空明 澄澈、疏影摇曳、似真似幻澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的美妙境界。 寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，心情心情 的寂寞的寂寞，赏月的欣喜，漫步的悠闲，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生人生 的感慨，的感慨，面对挫折逆境的豁达，面对挫折逆境的豁达， 种种难种种难 言的感情尽在其中言的感情尽在其中 v拓展延伸拓展延