五年级语文教师学期工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！五年级语文教师学期工作总结 五班级已经是小学的高班级了，在这个阶段的教学工作中，我们老师要常常做工作总结，这样才能针对自己班上同学的详细状况作出相应的教学。今日我给大家整理了五班级语文老师学期工作总结，盼望对大家有所关心。 五班级语文老师学期工作总结范文一 一、寓思想训练于语文教学过程中。 本学期，我非常重视思想品德训练。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点浸透思想品德训练。例如，地震中的父子一文，对同学进展孝心训练，让其感受到亲情的宏大力气;狼牙山五壮士一课，融入为真理而英勇现身精神的训练，使同学从小树立起宏大的抱负;又如落花生，让同学受到要做

2、对人民，对社会有用的人的训练;开国大典，让同学从中受到爱国主义训练等等，为孩子们能安康成长奠定坚实的思想根底。 二、构建新型课堂，进步教学效率。 课堂教学中，坚持以同学为主体，以老师主导，起到组织和引导的作用。师生之间、同学之间主动交往互动。关注全体同学，留意信息反应，调动同学的主动性。恰当适时借助电教媒体开展教学活动，变静为动，文图结合，既能使课堂气氛和谐、民主、公平，又能较好地打破教学中的重难点，受到事半功倍之效率。 三、扎实训练语文根本功，培育同学语文力量。 通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字意，并能正确

3、书写;能联络上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典联络上下文和生活实际精确理解词语，含意深入的句子让同学联络文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，进步阅读的速度，能体会表达的思想感情。学习了观看事物方法和表达的方法后，要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试

4、着修改自己习作。养成较好的语文力量。 四、以人为本，竭力做好培优转差工作。 在教学过程中，依据教学内容的难与易，设计好分层教学。对于比拟奥秘、难于理解的学习内容，我支配优等生来完成，启发他们奇思妙想，口出精言。对于比拟粗浅易懂的问题，我是尽量留给学困生来答复，鼓舞他们大胆思索，英勇表现。此外，我还利用课余时间，蹬膝交谈。动之以情，晓之以理，拉近师生关系，和谐相处，公平沟通。从而使这些学困生树立起自信念，并爱上语文，承受教师的教育，进步语文程度。 当然，本学期的教学工作也存在一些不尽人意之处，决心在今后的教学中我将努力改正之，并且一如既往地深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量再上新台阶。

5、 五班级语文老师学期工作总结范文二 日子过得真快，转瞬间，一个学期的训练教学工作已经完毕了。在校指导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学年的工作。本学期我担当两个四班级的语文教学，回忆这一学年，既劳碌，又改善，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进进步。 一、理解班级语文程度的实际状况。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面，四(2)班的同学比拟活泼，上课气氛主动，优秀生比四(3)班相对多一些，而四(3)班同学上课不是很主动，课堂气氛比拟沉闷。因此，讲得太深，没

6、有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课

7、文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在跨越海峡的生命桥的阅读教学中，我主要抓住同学理解李博士在余震的危急中抽取台湾青年的骨髓，他们冒着生命危急，做着一次又一次的努力，直到台湾青年的骨髓从身躯里涓涓流出，这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 三、重学问迁移 重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方

8、法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。为此我还特意和四(2)班的同学上了一堂语文综合理论活动课，让同学爱阅读、会阅读 ，在阅读中丰富学问。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步同学的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 五班级语文老师学期工作总结范文三 一、根本状况: 本学期五(_)班有同学_人,其中男生_人,女生_人,经过一个学期的训练教学工

9、作,同学的素养力量得到了不同程度的进步。但是,同学素养参差不齐,根本力量、根底学问差距较大。这些都是我应当留意而必需仔细讨论的问题。 二、教学成果: 在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的训练教学工作,我努力做了以下工作: 1、仔细备课,设计好每一堂课的教学内容,根据新课程标准的要求领悟教材内容,深化钻研教材,合理用法教材,抓好重难点的教学,在教学中理解同学,理解同学,教会同学学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力进步教学质量,进步同学的综合素养力量。 2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动同学的学习主动性,让同学组动协作老师的教学,恰当、合理的引导同学提出问题,组争论、

10、思索,有意识的培育同学的思维力量,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成同学之间,师生之间的互动,循循善诱地教育,激发同学的学习爱好,使他们在教学活动中获得新知,体验胜利的喜悦,熬炼他们的综合素养力量。 3、评价与改作:准时修改作业,理解学习状况,做好修改记录。修改形式多样化,以老师修改为主,以同学相互修改、自改为辅。严格要求,耐烦辅导,准时查缺不漏,重点抓差生的作业修改,尽量做到当面修改,准时补差。(绿色圃中4、组织好每次单元测验,准时修改、总结、评价、更正。当检测不抱负时,评价尽量用确定赞扬的语气,少批判,多训练,因势利导,奇妙动听的提出同学存在的问题,并关心他们转变学习方法。 5、辅

11、导:班上同学学习成果两极分化,差生人数多,补差是一个更加困难的任务,我力求通过辅导优等生培育学习尖子,更主要是满足他们的求知欲望,为班上树立学习典范;辅导学习有困难的同学,主要是敬重爱惜他们的自尊心,逐步培育学习爱好,关心他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏缺点,逐步进步学习成果。 6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等同学进展了家访,特别同学,特别状况,有的达三、四次之多,但由于家庭环境,社会风环境,效果不太抱负。 7、开展形式多样的竞赛和教学活动,结合教材内容,在不同时间,以不同形式进展一些竞赛及丰富多彩的教学活动,如:学习对抗竞赛、作文竞赛、,朗读等学习活动,进

12、步学习爱好。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比拟多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分进步同学学习的主动性。 3、教学中,未能有效地关注整体,鼓励性语言用法缺乏不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好,培优工作那么显缺乏。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段,激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文理论活动。 3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发训练,发觉他们的闪光点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责