小学一年级下学期数学教学计划

1、坦生REPORT第5页共5页小学一年级下学期数学教学计划Mathematics teaching plan for the next semester of grade one i n primary school汇报人：JinTai Co I I ege小学一年级下学期数学教学计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对匚作既有指导作用，乂有推动作用，是提高工作效率的重要手段。 本文档根据作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有

2、实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。一、指导思想继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题 研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准 的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。 以课堂教学为中心，提高教师教学质量。通过学生数学学习活 动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。二、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减 法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。 在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、 认位置等内容的教学；在1

3、0以内加、减法之前，先安排分与 合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个 数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习 简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感 受到同一类物体有相同的特性;通过认位置，让学生认识简单 的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学, 为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体 现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、 空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元, 把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特 点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。三、班

4、级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动，大多数人思维活 跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学 能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师 要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学 期的学习任务。四、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数， 并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号的含义， 会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位 数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加 一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。认识 钟面及钟面

5、上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、 前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方 体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践 活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并 会比较一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易 统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收 集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计的数据回答简 单的问题，能和同伴交流自己的想法。2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物 体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。 在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时 通过比较、排列发现这些数