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文档简介
1、学生管理中存在的问题及解决方案2016-2017学年第一学期已经结束，在过去的半年里我 虽然顺利的完成了学院及系部安排的各项工作，但是仍然存 在以下几点不足：2、班级展开的集体活动较少，不能够利用小的班级活动 锻炼班级学生干部的能力，加强班级成员之间的凝聚力，对 部分性格表现较内向的同学缺乏进一步了解。2、管理思路不够新颖,管理方法欠缺创新，面对频出同 样问题的学生感到束手无策。3、班级学生干部考核不够及时严谨，与班级学生干部 沟通交流不到位，对班级学生干部出现的问题不能够及时解 决，以至部分班级学生干部失去管理班级的积极性。4、以文明养成为主题的班会效果不佳，文明养成教育 方式过于单一，致使
2、学生文明养成方面无长效性改变。5、对学生学业成绩关注较少，挂科较多的同学不能够 按时参加补考，导致学生心态得过且过。6、学生管理方面知识比较欠缺，心理教育方面的知识 比较匮乏，面对不同性格的学生不能够准确把握学生思想动 态。经过一系列反思以及和同事的讨论，我觉得应做以下几点改进：2、举行以班级为单位的集体活动，比如本学期第三周计 划展开拔河比赛，四月中旬的班级辩论赛，五月中旬的“说 一句话，留给十年后的自己”视频拍摄，以及日常金昌一日 游等活动，让学生有所盼，提高学生对大学生活的积极性。2、多与同事讨论，针对管理中出现的相同问题进行交 流，寻求最优解决方法。建立固定的日常奖惩机制（比如日 常旷
3、操的同学自觉为班级值日、优先从事系部义务劳动等）, 使学生能够自觉地对自己的错误行为找到悔过途径，以培养 学生的责任感。3、部分班级学生干部只能机械地完成辅导员所布置的 任务，而在全班面前起不到带头作用，甚至在班级成员前没 有丝毫威信，因此班级学生干部的考核一定要及时有效，针 对考核中出现的问题给予相应的帮助，达到班级学生干部能 体会到学生管理的乐趣，以加强班级的稳定性。4、由于我们所管理的对象都是成年人，我觉得文明养 成教育的重点在于疏而不在于堵，引导学生主动地学会恰当 处理一些现实问题，做好从学生向社会人的转变。5、期末做好挂科学生补考申请以及引导工作，并且加 强与任课老师交流，时刻关注学生学习动态，让学生对考试 有紧迫感。6、平时多看管理、心理方面的书记，同时日常管理中记录 一些好的管理理念及措施。养成写工作心得的习惯。做到随 时随地记录。学生管理需要大家共同努力，需要大家用
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