2021年幼儿园迎六一活动方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年幼儿园迎六一活动方案 为了让幼儿度过一个安康美好欢乐而有意义的节日,许多幼儿园都会举办儿童节的活动。下面是我为大家整理的关于2021年幼儿园迎六一活动方案，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 2021年幼儿园迎六一活动方案1 一、活动目的： 1、教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进展装饰2、熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量 二、活动预备： 纸浆等 三、活动流程： 导入演示操作观赏 (一)导入 师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊? 师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得

2、美丽一点，给他穿上美丽的外衣。 师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。 (二)演示 1、我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。 2、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3、我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小伴侣可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。 (三)操作师：小伴侣你们行动起来吧，用你喜爱的方

3、式把纸浆杯子装扮得美丽一点! 小伴侣进展操作，教师巡回指导。 (四)观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更美丽! “彩色纸杯活动目的 1、练习用法剪刀、粘贴的动作，进展幼儿的小肌肉动作。 2、粘贴的动作练习，进步幼儿的动手力量。 3、进展幼儿的想象力，培育幼儿的专注力、耐烦的养成。 2021年幼儿园迎六一活动方案2 一、活动目的 1、知道六月一日是小伴侣的节日。 2、能英勇、大胆地集体面前表演节目。 3、体验节日的欢乐。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 二、活动预备 1、预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2、操作

4、材料，教学挂图。 三、活动重点 知道六月一日是小伴侣的节日。 四、活动难点 能英勇、大胆地在集体面前表演节目。 五、审美元素 “六一的鲜花最美，“六一的孩子最欢乐。“六一是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。 六、活动过程 1、通过谈话，知道“六一是小伴侣的节日，激发幼儿过节的愿望。 师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢?“六一儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一儿童节吗?是怎样过的? 2、引导幼儿争论：你想如何过“六一儿童节。 引导幼儿看操作材料、教学挂图。 师：

5、小伴侣，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一儿童节?为了庆贺“六一儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室? 3、幼儿按自己的意愿分组，进展庆“六一的手工操作活动。 (1)老师介绍为幼儿预备的材料。 (2)幼儿分组进展手工操作活动，老师酌情赐予关心。 4、老师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。 5、幼儿唱歌、跳舞、做嬉戏来庆贺自己的节日。 (1)老师鼓舞幼儿大胆地表演、做嬉戏。 (2)老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐! 2021年幼儿园迎六一活动方案3 设计思路： 一年一度的儿童节是幼儿最憧憬的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之

6、一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式，加上时间有限，每个孩子只能有1-2个节目的参加时机，而预备的时间可能长达1个月，孩子很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和进展的过程、成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。岚谷九龙园本次活动策划以系列活动的形式呈现，将“以活动结果为中心 变为“ 过程与结果并重，将单一的演出形式变成多元化的互动形式。 活动目的： 通过开展庆贺“六一系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，度过一个美好、难忘的六一儿童节,也使家进步一步感悟岚谷训练的理念，对如何训练孩子有所启发。同时，通过“六一

7、活动，向家长、社会展现幼儿园风貌，进一步塑造幼儿园的良好形象、进步岚谷九龙园良好的社会声誉及品牌知名度。 活动预备： 1. 策划文化周活动支配(活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等) 2. 布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。 3. 以班为单位做好参与活动的预备：设计六一儿童节节庆生成活动、排练小型集体歌舞及英文歌曲演唱、设计亲子嬉戏、道具预备。 4. 依据不同的活动设计服装、道具及主持人 活动内容： 一、 活动建议 目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一儿童节，建议全园老师及全体家长主动为幼儿创设欢度“六一的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿主动参加“六一的各项活

8、动。 时间：2021年05月23日-2021年06月01日 对象：全园老师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长 方法：通过幼儿园的电子屏幕、海报向老师、家长发出建议，引起重视，争取全体老师和家长对此次庆贺活动的协作与支持。 二、 系列活动 本次“六一儿童节活动分年龄组以“欢乐六一主题训练活动、“器械操节展现、“我型我秀、“亲子游园会等系列活动的形式来进展。 a. “欢乐六一我做主主题活动(5月23日6月1日) 幼幼、低幼： 这是他们第一次在幼儿园过六一儿童节，为让幼儿感受到节日的快乐气氛，以及与同伴共享带来的欢乐，以情感角度动身，为幼儿创设轻松开心的活动环境，体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自

9、己的关爱，可以主动地参加到各项庆贺活动中，度过一个欢乐的六一。 活动目的： 1、让幼儿知道六月一日是自己的节日。感受欢庆“六一儿童节的欢乐。 2、培育幼儿参加活动的爱好。 活动内容： 1、(以班级形式开展)小能人竞赛幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理，并放在适宜的地方，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步进步幼儿动手做事的力量。 2、 托班：小熊拔牙、面具聚会 小班：遨游糖果王国、好玩的面具 中高幼： 活动目的： 1知道六月一日儿童节是全世界小伴侣的.节日，感受并体验节日的欢乐 2加深对六一的认识，用语言和或是其他的喜爱的方式(绘画、舞蹈等)表达。 3、 增进师生、同伴的感情沟通和

10、交融，让幼儿能将欢乐的心情乐于和幼儿园的伙伴们共同共享。 活动内容：夸夸我的好伴侣、伴侣贺卡、写给伴侣的一封信 b、六一器械操节小明星(5月24日 下午2：50) 活动目的： 1.通过开展操节训练增加孩子们的集体荣誉感和团结协作的精神，让幼儿利用器械大胆、自信地展现自己，让孩子更加安康、欢乐地成长。 2.通过开展活动，激发幼儿参与体艺活动的爱好，增加幼儿体质，塑造幼儿健身的体形，进步幼儿运动技能、艺术表现力及审美力量;进步老师的审美情趣和体操活动指导力量。 3.在活动中增进同伴之间、师幼之间的情感沟通，培育幼儿克制困难，勇夺成功的精神。 活动形式： 以班级、年龄组为单位，进展方阵队列、韵律表演

11、、器械操节等形式的展现，庆贺六一儿童节的到来，邀请家长参与观看并评出最正确六一操节明星、最正确器械表现力、最正确表现等奖项(涉及全部孩子) c.我型我秀展魅力(6月1日 下午3：00) 活动目的： 1. 幼儿通过主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的情感体验。充 分挖掘幼儿的特长，培育幼儿的艺术表现力和制造力。 2. 家进步一步理解幼儿在园学习活动及进展状况 活动形式： 在olv进行幼儿展现活动,与家长共庆欢乐六一。 活动设计： 以班为单位，有方案的支配不同班级或小组表演，如：儿童舞蹈、英文童谣演唱，童声合唱、韵律展现、武术表演等。 d. 亲子游园同快乐(6月1日 下午3：45) 活动目的

12、： 1. 通过丰富多彩的嬉戏活动让幼儿感受、体验节日的欢乐 2. 增进亲子感情 3. 让家长理解幼儿在园生活、学习及进展状况，促进家园共育 活动形式： 1、充分利用园所资源，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成嬉戏环境。 2、全园开放，可以邀请肯定数量的社区幼儿和家长参与。 活动设计： 1. 老师协作幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参与本次活动。 2、 嬉戏：猜谜语、钓鱼、套圈、勇闯冒险岛、摘欢乐 a) 猜谜语 材料预备： 幼儿学过的英语单词的图片(以名词为主，例如：水果，动物等); 嬉戏操作： 老师预备单词卡片，家长认真看一遍，家长用动作及表情向宝宝展现出来，宝宝猜想并用英语答复。在规

13、定的时间里答复数量最多的家庭为胜。 留意事项： 预备单词图片尽量是幼儿学过并依据动作简单答出的名词。 b) 钓鱼 材料预备： 鱼竿(自制玩教具)，单词卡片 材料操作： 鱼线一头系在鱼竿上，一头系一块磁铁，每一张图片粘有一块磁铁。 嬉戏操作： 家长和宝宝一起手持鱼竿，老师发出单词，幼儿依据听到的单词在家长的协作下钓起相应的图片，在规定的时间内，钓到的图片越多的家庭为胜。(可单组家庭操作，也可同时多组家庭进展竞赛，此时可多预备图片，图片可有重复。) 留意事项： 可单组家庭操作，也可同时多组家庭进展竞赛，此时可多预备图片，图片可有重复。 c) 套圈 材料预备： 塑料圈或纸圈，单词卡片 嬉戏操作： 以

14、家庭为单位，发给每组家庭手中一些圈，前边摆放一些图片，老师说英文单词，幼儿依据听到的单词指挥家长套相应的图片。在规定的时间内套的多且正确的家庭为胜。 留意事项： 可一组一组进展，也可多组同时进展;老师留意记住自己说出的单词的挨次。 d) 勇闯冒险岛 活动预备： 选取适宜的场地布置，合理搭配平衡木、垫子、拱桥等体育器械 嬉戏操作： 幼儿在家长及老师的引导下，完成挑战。 e) 摘欢乐 材料预备： 气球，糖果、贴纸等小礼物 活动预备： 选取适宜地点悬挂装有糖果、贴纸等小礼物的气球 嬉戏操作：幼儿在家长的关心下，摘取属于自己的六一欢乐果实。 这是岚谷九龙园珍宝真正意义上在岚谷训练环境中度过的第一个属于

15、他们的儿童节，盼望我们全体的岚谷九龙老师和岚谷的珍宝家长伴侣们可以围绕我们此次的六一系列活动，合理支配好自己的工作，尽全力参与到每一个活动，并带着我们的珍宝度过一个开心、有收获的儿童节! 2021年幼儿园迎六一活动方案4 一年一度的儿童节是幼儿最欢乐的一个节日，今年我园的“六一儿童节以各班自主组织进展开展，为了使庆贺活动顺当进展，特制定此方案。 一、活动目的 通过开展庆贺“六一活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一儿童节;使家进步一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发。 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会共享

16、。 2、宣扬口号： 我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱惜我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 三、活动预备 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境); 2、各班为单位作好参与活动的预备。 四、活动内容 (一)活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一儿童节，建议本园全体老师和阿姨主动为幼儿创设欢度“六一的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿主动参加“六一节的各项活动。 2、时间：2021年6月1日。 3、对象：本班两位老师、全体幼儿和保育员阿姨。 (二)系列活动 本次“六一儿童节活动以“玩嬉戏、“击鼓传

17、花进展歌表演等系列活动的形式来进展。 a、玩嬉戏 (1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一儿童节的欢乐;培育幼儿与小伴侣合作交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与小伴侣参与“六一嬉戏活动。 (3)嬉戏内容： 1、贴鼻子 嬉戏规章：在纸上画一个人头，嬉戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让嬉戏者走向指定的位置，把“鼻子贴到人头上，贴中者得奖。 2、抢椅子 嬉戏规章：预备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局竞赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要

18、搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最终的人为优胜者。 3、欢乐呼拉圈 嬉戏规章：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的间隔 为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次时机。 4、看谁是投篮高手 嬉戏规章：事先预备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。 2021年幼儿园迎六一活动方案5 一、活动目的 通过开展庆贺“六一系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日

19、庆贺活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。 2、宣扬口号： 我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱惜我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 三、活动预备 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。 2、以班为单位作好参与活动的预备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的训练和学习;培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力量;搜集制作

20、环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。 四、活动内容 (一)活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一儿童节，建议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢度“六一的.节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿主动参加“六一节的各项活动。 2、时间：20-年5月26日至20-年6月1日。 3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。 4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆贺活动的协作与支持。 (二)系列活动 本次“六一儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演、“巧

21、手儿竞赛、“小能人竞赛、“巧嘴儿竞赛、“结对子游园等系列活动的形式来进展。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 (1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧;表达人人参加;选材符合本班幼儿程度;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。 (3)评奖： 依据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确小演员。 a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个; b、最正确舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最正确舞台设计

22、6个。 c、最正确小演员：从全部参赛的演员中评出最正确小演员10人。 2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛) (1)目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加搜集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。 (3)竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班老师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖： 依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。 a、班级奖：依据幼儿

23、制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。 b、最正确作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的程度、质量评出最正确作品50件赐予嘉奖。 3、小能人竞赛 (1)目的：通过开展“小能人竞赛，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步进步幼儿动手做事的力量。 (2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理，并放在适宜的地方;要表达分工与合作，并有序地进展。 (3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进展教室玩具、物品的分类、整理竞赛。 (4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。 4、巧嘴儿竞赛 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步进步，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神相貌。 (2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： a、故事演讲竞赛：要求选手进展4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(总分值为10分) b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制