2021年小学数学教学工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学数学教学工作总结 在数学训练中,要树立数学文化观,充分发挥数学训练的科学训练功能和人文训练功能。今日我给大家整理了小学数学教学工作总结，盼望对大家有所关心。 小学数学教学工作总结范文一 时间过得很快，本学期即将完毕，这一学期里在学校指导的关心下，指导教师的大力支持下，我顺当地完成了六班级数学教学工作。回忆这一学期，我觉得自己学到许多学问，也进步了许多，现将本期的教学工作总结如下： 本学期我连续担当六班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 许多教师都认为六班级下册是较不好教的，因此为

2、了能更好地胜任，我在寒假期间就开头熟识教材，并仔细制定方案，仔细备课，有了这些未雨绸缪的预备，在本学期的教学中我比拟好地完成了教学任务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作： 一、仔细备好每一节课 仔细钻研教材，把握教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，并主动向其他老师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。 理解同学原有的学问技能，理解他们的爱好、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、努力上好每一堂课 在数学课上，我注重把抽象的数学学问与同

3、学的生活严密联络，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对同学学习力量的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以同学为学习主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力量，让同学自主学习，同学自己能完成的，我决不包办代替。碰到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让同学的才智、力量、情感、心理得到满足，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言

4、简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。 三、专心做好转后工作 要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些根底较差的同学，我给了他们三个优先权即：课堂优先提问，作业优先修改，问题优先解答，经过一学期的努力，局部同学进步很大，如：蔡紫秋同学，成果已经进步到接近优生的程度。但是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍旧不是很明显，以后还应加大辅导力度。 为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是长方体的体积、包装的学问，这两节公开课受

5、到听课教师的全都确定，通过这两次的公开课，我也发觉自己的一些缺乏也获得了肯定的进步。 在今后的教学中我会不断反思，不断总结阅历，不断创新，使不同的同学得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉! 小学数学教学工作总结范文二 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、仔细学习，仔细备课。 本学期我仔细学习训练理论，做了大量的学习笔记，进步了自己的业务程度。教学中，我不但做到了备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的

6、教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出反思体会。 二、增加技能，进步质量。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发同学学习热情，进步教学质量。 三、作业修改，准时仔细。 仔细修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业修改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，

7、做到有的放矢。 四、理解同学，分层教学。 准时理解同学状况，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，进步后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养训练。 为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到

8、有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学数学教学工作总结范文三 经过一学期的教学，小学一班级的下学期是小同学在不同程度上有了进步，下面对本学期数学教学进展总结： 1、创设问题情境，促进制造性思维的进展。 问题情境具有剧烈的吸引力，能激发同学对学习的需要，引发同学的制造性思维，因此，在教学活动中要有意识地创设问题情境，激发同学探究事物的愿望引导他们体验解决问题的开心，促进制造性思维的发挥。

9、 2、表达在做中学，通过充分动手操作，让同学体会数是数出来的。 在教学100以内数的组成时，同学对100以内的数的数层次还比拟低，因此，要从同学的认识根底和生活阅历动身，为同学供应同学熟识的数量是100的实物学具，让同学在动手操作实际数出物体个数的过程中，体会数是数出来的。 (1)向同学供应贴近生活的信息资源。 选取了4样比拟贴近同学生活和学习的物品(铅笔、橡皮、小棒、小圆形)，每人一种，都是100个。 (2)先估数，再让同学自己数一数。 让同学充分感知100以内各数的实际含义，感受到要精确地数出事物的个数，应当边点边数，手口全都。 3.注重练习课的设计，让同学在练习中思维变的更敏捷。 练习题

10、组的设计要适度，又要有坡度，分层要求。练习题组的设计更多的应当留意内容本质。练习题组的设计应依据教学目的和内容、同学的年龄特征和心理规律，做到严密联络教学内容、紧扣教学要求，以教材为主、以根本练习为主、以练关键为主。 4.严密结合生活，激发同学爱好。 教学上留意遵循低班级同学的年龄特点及认知规律，从同学的生活实际动身，创设情境，引导同学主动参加学问的形成过程。如教学人民币的学问时，可利用课件创设小明买礼物的情境，让同学体到数学就在身边，激发同学的学习爱好。 5、重视小组学习，促进合作沟通。 小组争论有利于全体同学主动性的发挥，有利于师生之间、同学之间的信息沟通，有利不同思维的碰撞。如认识人民币的学问比拟合适运用合作探究的学习方式。 从同学实际动身，让同学说一说，结此文转自出国留学网合情境摆一摆，通过小组合作进展探究活动，既鼓舞同学独立尝试，又重视同学间的合作互助，给同学供应了多向交往的时机，进步了同学合作学习的意识。如让同学在小组内说一说都见过什么样的人民币，说一说是怎样记住各种人民币的，摆一摆，把人民币进展整理等。同学在学习中相互沟通，进步了观看分析及解决问题的力