初中语文《走出地平线》ppt精品课件

1、 词语积累（导学划出） n周遭：周围；四周。周遭：周围；四周。 n庇护：庇护：b袒护；掩护。袒护；掩护。 n骥之辔：骥之辔：骥骥j：好马：好马；良马。；良马。辔辔pi：驾驭牲口用的：驾驭牲口用的缰绳缰绳。 n憨拙憨拙hn zhu：老实朴实。：老实朴实。 n诅恨：咒骂痛恨诅恨：咒骂痛恨 n揣摸揣摸chui：估量：估量 n居高临下居高临下：由高处俯视由高处俯视,俯瞰、或是因地位更高而居高俯瞰、或是因地位更高而居高 傲下身居于较高的方位傲下身居于较高的方位,容易控制有利情势容易控制有利情势 n郁闷：愁眉不展的性质或状态迟钝和无兴趣状态郁闷：愁眉不展的性质或状态迟钝和无兴趣状态 n八面来风：形容见识广

2、。八面来风：形容见识广。 n览世阅人：经历时世，了解各种人。览世阅人：经历时世，了解各种人。 n远眺远眺tio：向远方眺望。：向远方眺望。 n极限：最大的限度极限：最大的限度 n魁伟魁伟ku：体格壮大；魁梧。躯干高大；强壮粗大。：体格壮大；魁梧。躯干高大；强壮粗大。 n目力不及：视力够不到。目力不及：视力够不到。 n芸芸众生芸芸众生yn：佛教指一切有生命的东西，也用来指众多：佛教指一切有生命的东西，也用来指众多 的平常人。的平常人。 n诱惑：使用手段引诱人做坏事；吸引。诱惑：使用手段引诱人做坏事；吸引。 n谢忱谢忱chn：感谢的忱意。承蒙协助：感谢的忱意。承蒙协助,谨致谢忱。谨致谢忱。 n蚌蚌

3、bng （补充）（补充） n隅：隅：y角落角落 n襟怀：襟怀：jn胸怀胸怀，心胸。，心胸。 n高入云霄：形容极高。比喻极高的地位高入云霄：形容极高。比喻极高的地位。 地平线地平线 http:/ 结合你的认识，谈一谈你所了解的地平线。结合你的认识，谈一谈你所了解的地平线。 作者在年少时，对地平线的认识是怎作者在年少时，对地平线的认识是怎 样的呢？在书中找出答案。样的呢？在书中找出答案。 天和地两个灰蒙蒙的大圆环的重合处天和地两个灰蒙蒙的大圆环的重合处 看到这个大圆环，作者产生了怎样看到这个大圆环，作者产生了怎样 的想法呢？的想法呢？ 到地平线线外看世界去！到地平线线外看世界去！ 作者成功的走出了

4、地平线吗？作者成功的走出了地平线吗？ 没有没有诅恨、揣摸地平线诅恨、揣摸地平线 作者为什么走不出地平线呢？地作者为什么走不出地平线呢？地 平线为什么会出现呢？答案在那平线为什么会出现呢？答案在那 里，能在书上找出来吗？里，能在书上找出来吗？ 地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种 视感罢了。（视感罢了。（4节）节） 作者对地平线认识的第一次进步作者对地平线认识的第一次进步 球形的大地使每一个人都以自己的立足点高于别球形的大地使每一个人都以自己的立足点高于别 的地方，这种居高临下的心态相适应，就出现了的地方，这种居高临下的心态相适应，就出现了 在你周遭的

5、地平线。（在你周遭的地平线。（4节）节） 第五段，作者说第五段，作者说 道：诅恨一个原道：诅恨一个原 来没有的事物，来没有的事物， 其实是在诅恨你其实是在诅恨你 自己。大家是怎自己。大家是怎 样理解这句话的？样理解这句话的？ 海上地平线海上地平线 诅恨的实际上诅恨的实际上 是你自己认识是你自己认识 上的错误。上的错误。 （导学）（导学） 不是，有两层意思。（见导学要点分解一）不是，有两层意思。（见导学要点分解一） 所以，地平线，这个圈子实际是走不所以，地平线，这个圈子实际是走不 出的。但是在第六段，作者却说：出的。但是在第六段，作者却说： “人，只有感到了圈子的存在，人，只有感到了圈子的存在，

6、才有才有 可能走出圈子可能走出圈子”。这是为什么呢？。这是为什么呢？ 地平线（圈子）的含义发生了变化地平线（圈子）的含义发生了变化 从第六段开始，大家思考一下，地平线还从第六段开始，大家思考一下，地平线还 是原来的含义吗？是原来的含义吗？ 作者对地平线认识的第二次进步作者对地平线认识的第二次进步 思考：为什么作者思考：为什么作者 在第六段，要把在第六段，要把 “地平线地平线”还给孩还给孩 子？子？ 导学四导学四2 第七段，作者说他郁闷的心似乎八面来第七段，作者说他郁闷的心似乎八面来 风了，他似乎走出了地平线（认识上风了，他似乎走出了地平线（认识上 的），他领悟和感受到了什么？的），他领悟和感受

7、到了什么？ 地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺 世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出 自己的圈子自己的圈子。 一、每人有自己的地平线，你不认识别人或别人不认识你，都很正常，很多事一、每人有自己的地平线，你不认识别人或别人不认识你，都很正常，很多事 情难分高低，不要坐井观天，妄自尊大。情难分高低，不要坐井观天，妄自尊大。 二、每人有自己的地平线，地平线以外就是你认识的盲区，要互相交流认识二、每人有自己的地平线，地平线以外就是你认识的盲区，要互相交流认识 弥补不足。弥补

8、不足。 三、认识自己的地平线，会带来动力，促使自己走出地平线，看到更美的东西。三、认识自己的地平线，会带来动力，促使自己走出地平线，看到更美的东西。 感谢地平线！感谢地平线！ 作者对地平线认识的第三次进作者对地平线认识的第三次进 步步 人所以感觉到世界闭环，人生于世人所以感觉到世界闭环，人生于世 如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的 思想思想还没有冲破牢笼？还没有冲破牢笼？ （第（第8段）段） 这里又赋予了这里又赋予了“地平线地平线”怎样的含义？怎样的含义？ 思想认识的极限思想认识的极限 思想怎么冲破牢笼？（第思想怎么冲破牢笼？（第8段问）段问） 冲破思想牢笼，就要扩展

9、自己的襟冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟 怀，就要想到这星球本是众人的星怀，就要想到这星球本是众人的星 球球。 （第（第9节答）节答） 作者对地平线认识的终极认识作者对地平线认识的终极认识设问设问 顶真顶真 总结：总结： l地平线的两层含义地平线的两层含义 l文章的主旨文章的主旨 l象征手法的运用象征手法的运用 l第第8、9段的结构内容上的设问、顶真的运段的结构内容上的设问、顶真的运 用用 比较阅读比较阅读 l 放眼旷野，最动人心魄而又充满诱惑的，是那远天一线。放眼旷野，最动人心魄而又充满诱惑的，是那远天一线。 其实，如果以前瞻和远眺的姿态关注人生，它与自然界一其实，如果以前瞻和远眺的姿态关注人

10、生，它与自然界一 样，也有一道地平线呈现在每个人面前。样，也有一道地平线呈现在每个人面前。 l 人生的地平线在前方，在我们即将涉足的岁月。若作一番人生的地平线在前方，在我们即将涉足的岁月。若作一番 诗意的比照和诠释，明日可谓今天的地平线，秋雨堪称春诗意的比照和诠释，明日可谓今天的地平线，秋雨堪称春 风的地平线，荣耀是挫折的地平线，华发是青丝的地平线。风的地平线，荣耀是挫折的地平线，华发是青丝的地平线。 l 岁月无痕，希望伴苦痛常在；岁月无情，所以地平线之外岁月无痕，希望伴苦痛常在；岁月无情，所以地平线之外 既有旭日升腾彩霞铺锦，又难免风雨如晦泥泞漫道。每道既有旭日升腾彩霞铺锦，又难免风雨如晦泥

11、泞漫道。每道 地平线上的风景不会重复，看风景的人的心理感受亦会随地平线上的风景不会重复，看风景的人的心理感受亦会随 之而变，生活也就因此显示出其多变多彩的本相。回首身之而变，生活也就因此显示出其多变多彩的本相。回首身 后，来路已然明灭莫辨，任谁也无法再重走一遭。惟有前后，来路已然明灭莫辨，任谁也无法再重走一遭。惟有前 程，惟有将到未到的时光，才是属子每一双不愿停歇的腿程，惟有将到未到的时光，才是属子每一双不愿停歇的腿 脚的最永恒的归宿。脚的最永恒的归宿。 l 我们渴望抵达地平线，动身之前，不妨让思想的我们渴望抵达地平线，动身之前，不妨让思想的 轻舟彻底驶离往昔的河岸，看好下一个或许依然轻舟彻底

12、驶离往昔的河岸，看好下一个或许依然 平淡的日子，看好苗方的田园山水平淡的日子，看好苗方的田园山水-很多时候它很多时候它 都未显端倪，仅是一片影影绰绰。展望未采追逐都未显端倪，仅是一片影影绰绰。展望未采追逐 梦想的激情是走向人生圣殿永远不会作废的门票，梦想的激情是走向人生圣殿永远不会作废的门票， 任何滞顿畏缩的举动或企图都会留下人生败笔。任何滞顿畏缩的举动或企图都会留下人生败笔。 只有在劳顿中砥砺意志，在风尘里雕饰品性，生只有在劳顿中砥砺意志，在风尘里雕饰品性，生 命才更显厚重沧桑。所以，迎着地平线奋力远行，命才更显厚重沧桑。所以，迎着地平线奋力远行， 时刻勿忘让坚毅的目光穿透无垠的苍茫成为一种

13、时刻勿忘让坚毅的目光穿透无垠的苍茫成为一种 昭示与象征，勿忘把自己走成一面逆风劲舞的旗昭示与象征，勿忘把自己走成一面逆风劲舞的旗 帜，走出高品位的人生的速度与力度。帜，走出高品位的人生的速度与力度。 l 是的，地平线其实更多的是走出来的。它不仅仅只是为我是的，地平线其实更多的是走出来的。它不仅仅只是为我 们提供昭动自己的美好幻想，而应该成为每一个钟情子飘们提供昭动自己的美好幻想，而应该成为每一个钟情子飘 泊的员魂不倦追寻的神圣家园。从这个意义上来说，地平泊的员魂不倦追寻的神圣家园。从这个意义上来说，地平 线永远在远方，在岁月中那些用想象难以丈量距离，用缺线永远在远方，在岁月中那些用想象难以丈量

14、距离，用缺 乏理性的眼光难以准确定位的烟雾微茫的隐秘地段。一个乏理性的眼光难以准确定位的烟雾微茫的隐秘地段。一个 机遇，一次转折，一项突破，都看似遥不可及难以把握。机遇，一次转折，一项突破，都看似遥不可及难以把握。 而精神的提升乃至人性的涅磐，则更侮是灯火阑珊处一个而精神的提升乃至人性的涅磐，则更侮是灯火阑珊处一个 若现若隐的背影。其实，现状与远景之间的脓胧感和不可若现若隐的背影。其实，现状与远景之间的脓胧感和不可 预知，蛰伏的是天赐良机。有人敏锐地察觉并瞬时捕捉，预知，蛰伏的是天赐良机。有人敏锐地察觉并瞬时捕捉， 甘愿投身这一生一世的求索苦旅，他就有幸饱览未曾领略甘愿投身这一生一世的求索苦旅，他就有幸饱览未曾领略 的人生胜景，并为更远处的别有洞天而兴奋，而狂呼的人生胜景，并为更远处的别有洞天而兴奋，而狂呼! l眺望远方，诚然路途迢迢，但我们思想的眺望远方，诚然路途迢迢，但我们思想的 精灵何等轻盈，我们锐意挺进的