2021年人教版小学一年级下册语文教学工作总结_第1页
2021年人教版小学一年级下册语文教学工作总结_第2页
2021年人教版小学一年级下册语文教学工作总结_第3页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年人教版小学一年级下册语文教学工作总结 一班级是整个小学阶段的根底,这个根底打得好与坏将挺直影响到同学整个小学阶段的语文学习爱好及成果。今日我给大家为您整理了人教版小学一班级下册语文教学工作总结,盼望对大家有所关心。 人教版小学一班级下册语文教学工作总结范文一 时间不停地走着,我担当一班级语文教学工作也快一年了。这段时间里,我在快速地成长着。一班级是整个小学阶段的根底,这个根底打得好与坏将挺直影响到同学整个小学阶段的语文学习爱好及成果。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失,进一步改良自己的方法,进步教学成果,现将本学期的

2、工作总结如下: 一、 主要工作和成果 在本班级各位教师的关心指导下,在全体同学的共同努力下,我班同学的整体成果不断进步。 这学期,我实在做好备课工作;仔细上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作,给了学困生以更多的关注,使教学有所成效。 对于同学那么要求培育良好的学习习惯,抓好写字训练。在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求,在课上板书时给同学一个很好地示范,强调同学的握笔姿态及坐姿等。 二、 班级管理 1. 常规习惯,常抓不懈。 由于一班级同学的自觉性和自控力都比拟差。于是,我常常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中出现的问题加以处理,准时训练。给他们讲明道理及

3、危害性,从而使同学做到自觉遵守纪律。 2. 详细要求,指导到位。 比方扫地、摆桌子,我会亲自给他们示范,同学通过观看、仿照很快便会学会。 3. 留意培育小助手,调动同学学习主动性。 管好班级,养成良好的班风,只靠教师的力气是不够的。在同学中开展优秀之星评选活动,激发了优差生的学习信念,调动了后进生的学习主动性,可谓一举两得。 三、 存在缺乏与前进方向 1. 班级进展不平衡,一班级的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需进步。 2. 教学以传统方法为主,缺少创新意识。 在今后的训练教学中,我会更加努力仔细地讨论教材,寻求更加合适同学的方法,充分重视同学动手动脑的训练,使同学尽可能

4、全面的进展。 教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作,但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的训练教学工作做好。我会同孩子们一起努力,做得更好! 人教版小学一班级下册语文教学工作总结范文二 作为一名语文老师,自己深知责任重大,工作中不敢有丝毫懈怠,本学期,本人努力完成了教学任务,下面就个人的教学工作总结如下: 一、备好课,上好课 一班级的语文教学任务繁重,要求同学能正确的借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且认识常用汉字257个,多音字12个,会读会写汉字224个,这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法,而让同学单调的读,重复的写,长此以往,同学将对拼读、识字产生厌

5、恶,后果不堪设想。由于一班级小伴侣以不随便记忆为主,课堂上常常会发生这样那样想不到的情况。面对本班的52名同学我采纳激发同学学习语文的爱好为主,来进步同学的学习欲望。课堂上看到同学求知的眼神,我感到什么叫美好,一切的银库都变成了乐趣。课后,我针对教学实际,坚持进展反思,努力调整教学策略,争取每天微小的进步。 二、在语文教学中抓常规。 我知道要让同学喜爱自己的学科,首先要让同学喜爱自己,这说起来简单,做起来难。上课前预备充分,给了我底气,让我的新布满自信。基于这点,面对一群新生,我首要的工作就是抓心,心齐了。留意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐、活泼的气氛,努力让自己的言语变

6、得更加亲切,布满激情。我特殊注重课堂上的过程性评价:请留意读书的正确姿态你的声音真美你的答复太精彩了简短的评价,更让同学满心高兴,主动思索。在生生、师生不断互动中,同学学习的爱好日渐深厚,学习成果不断进步。通过一个学期的理论,我感到:课堂常规不是教条式的,不是军训一样进展机械式的动作排练,要想同学在整个课堂爱好盎然,教师教学的策略以及驾驭课堂的力量是相当重要的,这也是我始终努力在做的。 三、安静对待差异,面对全体同学 基于同学训练起点不同,在力量上必定是存在着差距的,为了削减各种差异,在课堂上我的提问任务驱动不同,是有不同的梯度的。针对同学各自特点,请出相应的同学回答下列问题。经过一学期下来,

7、因人而民异的方法获得了肯定的效果,进步比拟明显。另外,在对待同学的作业上,我进展了分层布置,避开了同学学习时的茫然,我也尽可能的进展面批,这样能更好的把握同学运用学问的状况,也让同学感受到教师对每个同学予了一样的关爱。 四、多与家长沟通沟通,获得家长的支持 家庭训练对孩子的进展有很大的作用,为了同学更好的进展成长,在做好本职工作的同时,本人能注重加强与家长的联络,准时和家长讨论同学的行为表现,一起讨论合适孩子的训练方法和习惯培育,以对学习直到事半功倍的效果。 人教版小学一班级下册语文教学工作总结范文三 本人在训练教学上,爱岗敬业,严谨治教,喜爱同学,努力做到把同学教好,让同学胜利成才。信息技术

8、课,不仅仅是让同学学会几种操作,更重要的是要进步同学的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成训练教学工作任务,尽到一个优秀老师应有的职责。因此我在训练教学方面留意了以下几个问题,现总结如下: 一、思想方面本人能仔细学习党的路途,、方针和政策,时刻与党中央保持全都辞。喜爱党的训练事业,喜爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,喜爱同学,真诚对待同学,受到同学的好评。特殊是在此期间,我努力地学习政治理论,主动参与学校组织的一系列政治活动,将学到的理论学问实在运用到工作理论中。 二、教学方面1、备课开学初,依据学校要求,仔细写好教学方案,提早备好课,写好教案,平常做到周前备课。

9、备课时仔细钻研教材教法,仔细学习中学信息技术课程指导纲要。力求吃透教材,找准重点、难点,克制教学中的随便性。在主动参与集体备课的根底上仔细备课,备课分三个方面:备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。备同学:常常理解同学的看法,学问根底,学习方法,增加教学的针对性。备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡用法现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要仔细做好上机预备,检

10、查机器状态,有无不行用机器。上课时仔细讲课,教学目的明确,符合同学实际,表达教材的科学性和思想性,努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一。使学问与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目的均能实现。力求抓住重点,打破难点,做到条理清晰、难度适合、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现学问性错误。运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动同学学习爱好。正确引导同学对待和用法网上信息,培育同学良好的信息素养。留意课堂管理,上课期间要求同学严格根据教师给定的任务进展操作,同时又留意因材施教,在同学完成上机任务时,到各台计算机前巡察,留意对差生进

11、展手把手的辅导。课后准时做好课后反思,不断总结阅历,向课堂45分钟要质量。 三、个人教学业务程度学习方面:信息技术学问更新很快,新学问、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术老师,只有不断地更新自己的学问,不断地进步自身的素养,不断地自我加压,才能将信息学问更流畅地、轻松地、完好地讲授给同学,才能让同学始终走在信息技术学问的前端,跟上不断进展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中,我担当的班级获得了优秀的成果,主动仔细地参与本学科的连续训练培训,主动学习各种理论学问,以进步自己的教学业务程度,并获得相应的证书,仔细、主动地向其它有阅历的教师学习,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进展训练教学。 四、本人今后的努力方向:1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对同学力量的培育。2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器用法道德方面的训练,使同学不仅在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法,进步同学留意力。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的改变。训练教学工作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论