2021年六年级语文培优补差计划范文3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年六年级语文培优补差计划范文3篇 为了大面积进步我校的训练教学质量,真正落实减负增效,进步课堂教学的效率,老师应当制定相应的培优补差方案。今日我要与大家共享的就是：六班级语文培优补差方案范文，盼望对大家的学习有关心! 六班级语文培优补差方案范文一 一学期以来，我在培优辅潜工作过程中，依据实际状况，有步骤、有措施地施行落实培优辅潜的内容，使同学能较好的得到进展。现将一学期来的工作总结如下: 1、主动转化教学观念,竭力争取家长的热心协作。在工作过程中,老师的观念主动转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐烦缺乏,恨铁不成钢，急功近利的心态转变

2、为能正确对待每一个同学,以培育同学素养的进步为自己工作的重点。在工作过程中能进展正确的个体分析、群体分析,确立进展目的和措施,找出每个同学的优点、缺点、新的生长点，主动对待同学的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓舞性评价。家长能热心协作,使得每一位同学能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学心情抑制在一个最低点上。 2、在班级里建立同学的学习档案,依此进展分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目的。在班级里努力营造一个良好的学习气氛,转变教师补课、留课的陋习,把问题交给同学去独立解决,教师起指导作用。其次,根据同学的力量,对各层次的同学分别有不同的完成目的,由易而难,逐层推动。 3、实行低、小、多、

3、快的教法改革,充分发挥同学互相训练,自我训练的作用。摸清同学相关预备学问、根底、力量和心理预备的实际,把起点放在同学努力一下就可以到达的程度上,使新旧学问产生联结,形成网络。依据同学实际,确定能到达的实际进度,把教学的步伐放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原那么分解成合理的层次,分层推动。在实际教学中,依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反应,准时发觉同学存在的问题,准时矫正及调整教学进度,从而有效地进步课堂教学的效益,避开课后大面积补课。 通过训练,同学的学习动机、学习主动性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习

4、风气较以前有明显的改变,以前是要我学,如今是我要学。通过不断的加强训练,教师关心同学猎取一个个小胜利,同学的自信念,意志力得到很大的进步。 六班级语文培优补差方案范文二 时间毫不停息地走着，我担当一班级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的时机。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般力量

5、等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的根底。 一、自身素养的进步 1、主动学习训练教学理论。 参与学校、组内组织实在有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学形式。把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培育同学的合作沟通意识和理论创新力量为主，注重敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 2、虚心请教 利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持每天听班级组长周教师的课，以便尽快把握一班级的新的训练教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。行政听课、轮番课、平常作业的布置都向组内教师请教，得到了组内教师的好评。 3、

6、充分利用各种资源，上好每一节课： 充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级教师共享，从而不断为自己的教学程度充电。 二、 详细教学工作 (一)打英雄语拼音学问的根底 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激

7、发同学学习的爱好。 发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 (二)抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这

8、影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注重同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 (三)培育同学的朗读 我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意同学读书的指导。 首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象

9、的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 (四) 注重同学课外阅读力量的培育 书香班级是我们的班级特色。从同学到教师，再到家长，我们都努力营造读书的气氛。班里还可以看到家长读书的感言贴在繁星点点上。在开学初，班级给同学推举了365夜儿歌，鼓舞同学利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的把握了拼音，一举两得。在此根底上，我们班级走廊上以丰收园的形式，贴上了各种各

10、样的蔬菜水果，上面是孩子们写的自己喜爱的儿歌。这样我们每天请2个孩子来教大家读自己喜爱的儿歌，激发了同学浓浓的读儿歌的爱好。 我们班上还有图书角，并鼓舞同学能为班上捐出自己的图书。通过同学们的努力，我班的图书角的图书有肯定的藏书量。并鼓舞同学每天回家也多读读课外书，以此培育同学课外阅读力量，拓展同学视野。 (五)做好培优补差的工作，进步教学质量 一个班级50个孩子，50个孩子都不一样，承受力量也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己合适的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是班上一

11、个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任教师有目共睹的。 五、 存在的问题与缺乏： 1、虽然注重了同学的主体性，但是同学因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的根底上，注重理论，多向其他教师学习。 3、老师机灵有待进步，面对课堂上同学的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，留意预设和生成。 4、留意对不同同学要有不同的教学方法，缩小同学间的差异

12、。 5、同学语言力量的培育。培育同学语言条理性、完好性，也是一班级教学的重点。 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准施行教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断汲取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。而作为一名年轻老师，我也知道自身存在着很多缺乏，我会利用各种时机，不断的改善自己。今后我还会在教学中不断改良，以适应训练改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培育。 六班级语文培优补差方案范文三 这学期来本人仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备

13、课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、 主动参与教科研活动 每一名老师都会觉得自己有许多东西要学，教学工作上就更是如此了。只有不断学习，自己的业务素养才可以进步，才可以适应当今的训练教学改革的需要。因此，我主动参与学校的业务学习，不断进步业务素养。每周一的业务学习活动，我从没请假。在学习时主动参加大家的争论，并可以提出自己的看法，在学习中进步。在平常的工作中，我

14、还主动向其他老师学习，努力使自己的教学工作做到完善。 我还主动开组内研讨课。在开课的过程中，发觉自己的缺乏，并做到准时弥补，熬炼自己的同时，也获得别人的教导与关心。如今是素养训练时代，要用全新的思想武装自己的头脑，不能只盘算同学的语文、数学、英语了，要让同学全面进展才行。依据学校的规定，要让同学上好每一门功课，包括艺体课。因此，同学的文化学问的薄弱和欠缺也无法抽出时间去弥补。 二、重视学习方法指导 优生为什么常常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢?我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：磨刀不误砍柴功。教师重视了学法指导，学习效率将会大面积进步。首先，我要求优生小结一下自己的学习

15、方法，在班队课中介绍给大家，其次，同学要做好课前预习，用心听课，准时作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最终临睡前好好回忆当天所学，到礼拜天再重新温固学问。教师只有常常催促，同学才能坚持，一旦同学养成了好的学习方法，这将终身受益。 三、进展归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按语文课程的要求，将学问进展了归类，哪些学问主要属于背诵、记忆，哪些学问主要指导练习等我都做了细致的支配。属于背诵记忆的学问我主要支配在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的学问我也不是平均安排时间及气力，而是依据学问的难易程度及同学把握的状况进展复习。对于

16、复习题，我依据同学把握状况细心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于力量方面的题型时，我尽量鼓舞同学自己动脑思索，进步同学独立分析问题和解决问题的力量，开启同学思维，使同学的思维向广度和深度进展。 四、注重在利用信息技术帮助语文教学 借助多媒体课件及白板技术，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，创设与课文相关的特定情境，让同学进入角色产生心情体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。如讲授卖火柴的小女孩，我利用多媒体技术，插入天鹅一曲，创设一个哀痛的情景，带同学进入小女孩的世界，感受小女孩的凄惨。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表

17、，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，争做一名更为合格的老师。六班级其次学期是小学阶段的最终一学期， 也是小同学学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小同学能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我向课堂四非常钟要效率，努力把本学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，获得了肯定的成效。 五、仔细上课，向课堂要质量。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。这一学期，我在课堂教学中，努力表达训练新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文

18、学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，进步课堂教学效率。 (一)注重同学为主体，努力激发同学学习爱好。 为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 (二)、培育主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、认识力量、理解程度有关。为此，在语文教学中，我注重为同学穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发; 注重因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。 (三)、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 我总认为，语文老师培育孩子良好的阅读习惯甚于课