北师大版小学二年级语文上册秋天到教学设计及教后反思

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第9页 共9页北师大版小学二年级语文上册秋天到教学设计及教后反思师大版小学二年级语文（上册）秋天秋天到教材内容分析：秋天到了是一篇写景散文，本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一副天高云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。全文有三个自然段，每段观察角度、观察点各不相同，合起来构成一幅秋季全景图。第一自然段：先交代秋天到了，接着便纵观全局，以天气转凉与黄叶飘飞这一整体性变化写秋天总的特征。第二自然段：取仰视角度，写秋之天及秋之雁阵。第三自然段：为远眺，写丰收的田野。学情分析： 秋季景色众多，但作者

2、选景典型，所选“天气变凉”“树叶”“天空”“大雁”“田野”即田野中的“棉花”“高龄”“稻子”都很具有代表性，孩子们对这些景物不是都很了解，对“树叶”“天空”他们常见到也能观察到它们的变化，但田野里的变化他们就不了解了，所以课前我先拍摄了一些有关田野景色的照片，又在网络上了找了一些有关“棉花”“高粱”“水稻”“大雁”的图片制成幻灯片，也便学生理解课文内容，突破难点，培养学生热爱大自然的情怀。 教学策略： 在教学过程中我采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。对学生课堂上的表现，及时给予肯定，多鼓励表扬，培养学生的自

3、信心，激发学生的学习兴趣。 教学目标：知识与技能：1、能借助拼音，正确、流利地朗读课文。2、练习用“秋天“一会儿一会儿”口头造句。3、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。过程与方法：4.通过美图结合，让学生观察到秋天的美，通过有感情朗读让学生感受到秋天的美，直至熟读成诵。情感态度与价值观：5、通过朗读课文、背诵课文使学生知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。教学重点、难点：1图文结合理解课文内容，懂得词义。2初步认识自然段。3用“秋天”、“一会儿”练习说话。教具准备： 多媒体课件 教学过程：一、激情导入： 一年有四个季节，春夏秋冬。那

4、么现在是什么季节？（出示课件）这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题） 指名读课题，齐读课题。二、初读课文。1.认识自然段师：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。（出示课件）标出第一自然段和第二自然段。现在就让你们自己来找出课文中的第三个自然段吧。2、初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。学生借助汉语拼音读准字音。逐段朗读，并结合图片，看一看图中都有什么？老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段？第二段？第三段？秋天到了，我们周围发生了很多变化，你

5、在图中都看到了什么？三、品读课文，学习感情朗读1、品读读第一自然段。 出示课件（从这幅图上你看到了什么？） 出示课件（比较“一片片”和“一片”有什么不同？说明了什么？） 从这里你看到秋天有什么变化？（板书：天气凉了树叶黄了） 指导朗读。 指导背诵。（这一段就两句话，都说的是什么？ 师：秋天到了，天气凉了，树叶也黄了。还有谁知道秋天到了呢？谁来读第二自然段？2、品读第二自然段。 指名读第二自然段。 出示课件（你看到了天什么样？）板书：天空高 蓝 师：秋天的天空格外的高，格外的蓝。人们常用“天高云淡”“秋高气爽”等成语来形容秋天的天空。在这么美的蓝天下你还看到了什么？ 板书：大雁 南飞 出示课件：

6、大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。你们知道秋天飞回南方过冬的还有谁呀？鸟类是人类的朋友，同学们要保护鸟类，不要伤害它们。）师：大雁飞的时候总是排着整齐的队伍，由健壮头雁带领大家飞行中间是小雁，最后是老雁，排队飞行是为了减少空气的阻力。而且一但有哪只大雁生病掉队了，雁群会派一只健康的大雁来陪伴那只生病的大雁，直到生病的大雁恢复健康，才一起飞行。所以同学们要学习大雁这种团结合作的精神，要学会相互帮助。 看它们是怎么飞的？（出示课件）指导当读“一会儿”“一会

7、儿” 练习用“一会儿一会儿”说话。 指导朗读。 指导背诵。3、品读第三自然段。这个自然段几句话？说的是什么？看看图，读读课文，再回答。出示课件：（秋天是个美丽的季节，更是个丰收的季节。）板书“丰收的季节同学们你们家里丰收了吗？指导朗读。读出收获的喜悦。指导背诵。四、有感情朗读全文，背诵全文。五、情感升华。1、积累内化，学以致用。出示词语（秋天天气田野丰收季节）师：这样优美的文章是由这些可爱的词语表述出来的，这些词语里也一定有你喜欢的，你也能用他们其中的一个说一句话吗？2、讨论：秋天什么样？你喜欢秋天吗，为什么？3、同学们你这一堂课有哪些收获？说给大家听一听。4、总结： 秋天是美丽的季节，秋天的美在每一片落叶所以古人说“