参加优质课比赛有感 纸上得来终觉浅须知教学要认真_第1页
参加优质课比赛有感 纸上得来终觉浅须知教学要认真_第2页
参加优质课比赛有感 纸上得来终觉浅须知教学要认真_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页参加优质课比赛有感 纸上得来终觉浅，须知教学要认真不参加一次优质课比赛，就不知道什么叫优质课这是我这次参加区优质课比赛的最深感受，虽然结果不美好，过程也很痛苦，但经过这次，我对语文教学又多了一些见识。最深的感受来自于基于标准的教学设计。据说这是郑州特产，名字听上去高大上，给人一种具体的感觉。事实上做起来真的很具体，从教材来源到目标制定的依据到评价任务等等，可以说是事无巨细，看起来让人很烦的感觉。但真正地去做了，你就会发现这些华丽的“前缀”都不是多余的。如果做得在路子上，你自然而然就知道你的每一步教学环节要做什么，学生要在这个活动中达到什

2、么样的目的，教师在这个环节中的评价任务是什么。从来没有这么具体地考虑过“提问一个问题需要用几分钟”这种问题。然而这就是基于标准的教学设计中的一个点而已。对于教学环节时间的安排，我以前在日常教学中只是简单地有个规划，比如写字课复习识字组词花费五分钟，写字用二十分钟，没有想过更细致环节的时间安排。如果每一次都按这个标准来安排时间的话，我想课堂的教学重难点会更加清晰，课堂学习也会有所侧重。教师对课堂教学安排更清晰一些，学生的学习也会更高效些。优质课之所以能称为优质课，就是因为多次的调整与打磨。听别人说，一节优质课甚至于能打磨几十次。听上去就可怕，我为了准备优质课比赛，也是在团队的协助下，打磨了八九次

3、，虽然没有几十次之多，但于我而言，一节课上这么多次对我真是个挑战。我还是太愚钝，讲了这么多次，就比赛前两天才找到感觉。修改过很多次，可我总是没能把大家的建议呈现出来。总结来看，主要原因还是我的状态不够，用队友们的话来说，我上课就是为了把教学流程走完，完全不顾学生的课堂状态。当我知道后懵了，仔细想想好像真的是这样，强行把学生的思维拽过来，就好像强迫别人一样，教学环节之间的过渡极不自然，学生也跟不上节奏，课堂效果也就惨不忍睹。好在有张承老师等人的帮助，我每一步教学环节的衔接语流畅自然了，对于学生的评价也不再是简单重复了，课堂中的闲话也少了些。相较之前的我，犹如脱胎换骨一样。残酷的比赛结果不能够打到我，找准方向，对准目标，做好自己

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论