四年级语文上册为中华之崛起而读书公开课教案和板书设计_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页四年级语文上册为中华之崛起而读书公开课教案和板书设计四年级语文上册为中华之崛起而读书公开课教案和板书设计教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写词语。2、学会用“不但反而”说一句话。3、有感情地朗读课文，抓重点词语体会人物的思想感情。（重点）4、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。这也是本文教学上的一个难点。教学准备：为中华之崛起而读书公开课教案教学设计（第一课时）收集补充与课文所处时代相关的背景资料，了解租界和八国联军入侵的一段历史，拉近学生与文本、人物之间的距离，为深入体会写

2、人文章，感受人物的思想酝酿情感因素。流程预设：一、激情导入1、出示周恩来的照片。师：这是谁？（周恩来）你对他有什么了解？今天我们来学习一篇关于周恩来的文章。（1）指名读题（2）“崛起”是什么意思？我们来看看“崛”的字形，崛是山字旁，跟山有关，讲山怎么样呢？（山突起）山突起，在这里指中华的什么呢？（兴盛，繁荣，富强）（3）说说整句话是什么意思。（读书是为了中华民族的兴盛，繁荣，富强，是为了中华民族能屹立在世界的东方）让我们坚决而有力地读（齐读课题）。2、为什么周恩来要为中华之崛起而读书呢？请大家打开课文，自由读课文，读准字音读通课文。二、初读课文整体感知1、自由读读课文。2、出示新词： 租界 巡警 惩处吵嚷帝国主义 耀武扬威衣衫褴褛 铿锵有力（1）自由读。（2）指名读。（3）齐读。3、读了课文后，你知道了什么？或者说说你有什么感受？可以说自己愤恨的，生气的，无奈的，自豪等。预设：生1：我愤恨帝国主义列强在中国的土地上作威作福。 生2：我生气中国政府腐败无能。 生3：我难过中国人民不能为中国人争气。 生4：我自豪周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”。 生5：我知道了在租界里一位妇女

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