品德与生活《我换牙了》教学反思_第1页
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文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页品德与生活我换牙了教学反思我换牙了教学反思保亭二小 黄婷本课是人教版品德与生活一年级下册第三单元健康生活每一天的第一个主题我换牙了第二课的内容。本课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。同时，通过利用课程向生活的传导辐射功能，促使学生把这种健康文明的生活方式变成一种习惯。我换牙了是针对正处在换牙时期的学生而设计的。换牙是孩子必须经历的一个过程，但是他们关于牙齿的保健常识却知之甚少。况且每个家长的态度和具体做法有很大差异，

2、会直接影响孩子牙齿的生长，所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。另外，学生在换牙时期，会遇到各种各样的牙病，可是又往往怕去看牙医，这就需要给予正确的引导，让他们努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，愿意接受牙齿检查或治疗。一年级的孩子大部分正在或已经经历换牙阶段，在上我换牙了一课中，正好抓住时机让孩子畅所欲言。让品德课回归生活，基于这样的理念，这一课我从三个方面来设计对学生进行保护牙齿的教育。第一环节是为什么保护牙齿。教师从学生的实际出发，请同学结合自己的生活经验，谈谈健康牙齿在我们生活中起什么重要作用？又结合当前学生换牙期间少了牙齿对自己的生活带来的不便，明确牙齿对我们生

3、活的重要作用，从而认识到我们应该保护牙齿。 第二环节是怎样保护牙齿。保护牙齿的方法有很多，如每天刷牙有助于保护牙齿的清洁，多吃绿叶蔬菜可以锻炼牙齿的咀嚼能力，不用牙齿咬铅笔等坚硬的东西，有助于牙齿长得整齐。其中刷牙是一项既有效又易于操作的好办法。可在实际生活中，能掌握正确刷牙方法的人并不多，何况是小学生？所以在这一环节中，重点学习正确的刷牙方法。在学习刷牙的过程中，本课又分为二个步骤：1、学习正确的刷牙方法。观察书中正确刷牙图，同桌同学互相交流，用手势练习刷牙动作，大家互相帮助，互相纠正。2、读儿歌巩固刷牙方法。同学们边读儿歌边进行练习刷牙动作活动，从而巩固的正确方法，并纠正平时刷牙中存在的问

4、题。第三个环节，坚持保护牙齿。学生懂得为什么要保护牙齿，知道怎样保护牙齿，还要能够做到坚持保护牙齿。这一环节先通过正面教育，使学生明白为什么要每天早晚刷牙。再通过反面教育，兰兰得了牙病，原因是因为不坚持刷牙。不坚持刷牙，为什么就会牙疼呢？本课利用课本中的一个动画图向学生讲明了这个道理。这样，学生既学到了最基本的生理常识，也认识到坚持每天刷牙的必要性。最后老师向同学们提供了一个促使自己坚持刷牙的方法刷牙记录卡，还向同学们提供一张记录卡，让他们把自己刷牙的情况记录下来，使课堂教学充分向课外延伸。不足之处：1、这节课只是采取同桌合作，没有小组合作活动。2、在学习正确的刷牙方法指导方面不到位，未准备刷牙用具让学生实际操作，无法让学生体验和实践，也没法及时纠正。因此，今后在品德教学

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