地球和它的七个兄弟

1、地球和它的七个兄弟作者:日期:12地球和它的七个兄弟教学目标：1、认识本课15个生字，会写田字格里的6个生字,两条绿线内的9个生字只识 不写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解太阳系里八大行星各自的特点。教学重点：识字、写字教学难点：初步了解太阳系里八大行星各自的特点。教学准备：多媒体课件课时安排：2课时第一课时教学时间：月日课标陈述：1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁 ，努力养成良好的写字习惯。教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、认识本课1 5个生字，学会写“兄、弟、住”。教学重点：识字、写字。教学难点：初步了解太阳系里

2、八大行星各自的特点。教学准备：课件。教学过程：一、板块一:短时学习师出示图片，讲解太阳系：银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包括太阳、八大行星及其卫星和 无数的小行星、彗星、流星等。二、板块二：揭题导入1. 出示文中插图，找到太阳和地球，谈话导入。2. 师板书课题，读准生词：兄弟。理解“兄弟”一词的意思：哥哥和弟弟。3. 指名读课题，齐读课题。4. ?引导质疑：读了课题，你们想知道些什么？ 地球的七个兄弟是谁？为什么题目说它们是地球的兄弟？三、板块三:初读指导【达成目标1】1 借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读 通课文。2. 检查自读情况。(1) 出示生字词，指

3、名认读，正音。兄弟住着呼啦圈天王星 行星太阳系 晴朗 温度 淡蓝色 不停 绕着(2) 去掉拼音读。(3 )指名读长句子，注意停顿。地球/是我们的美丽家园。它和兄弟们/不停地绕着太阳转，是太阳系中的 八个行星。(4 )指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络。四、 板块四：学习第一自然段【达成目标1】1. 自由读第一自然段，思考：太阳系是个怎样的地方？2. 出示图片，学生介绍课前搜集的资料。教师补充介绍 ，引导学生想象宇宙 的浩瀚，激发探究兴趣。3. 讨论：地球和它的七个兄弟与太阳系有何关系？引导学生从“太阳系里、住着”等词语体会地球和它的七个兄弟住在太阳系 中。4. 比较句子：(1) 太阳系里，

4、住着地球和它的七个兄弟。(2 )太阳系里，住着地球和其他七个行星。指名读，比较两句话的表达效果。学生练习用拟人的方法说话。5. 齐读第一自然段。五、 识记部分生字字形，指导书写【达成目标2】1 .出示生字：兄、弟、住，组词，理解字义。2 .指导书写，范写。(1) 兄：引导学生观察字形，上下结构，上面的口要写得小巧，下面的儿要 写舒展，使得整个字重心平稳。书写要点：上小下大，弯圆底平。(2) 弟:独体字。借助字谜记忆字形：头戴兔儿帽，身穿弓字衣，脚板站得直, 脚向左踢。重点让学生观察笔顺，指导“弓”字写得较扁，横画间隔匀称 ，竖画写在竖 中线上。(3 )住:形声字,左右结构,左窄右宽。 书写要点

5、：右边的主三横间隔匀称，最后一横稍长。3. 学生描红、临写生字词，反馈评价。综合性学习：1、补充地球、太阳和月亮之间的关系的资料。2、朗读并背诵儿歌：地球、太阳和月亮太阳大,地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。作业设计：基础性作业：有感情的朗读课文。提高性作业：在纸上画一画太阳系，并用彩色笔上色。注意每个星球的位置。第二课时教学时间：月日课标陈述：1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁 ，努力养成良好的写字习惯。教学目标：1 .?学习课文，初步了解太阳系里八大行星各自的特点。理解词语“兄弟” “家园”、“太阳系”。2.

6、1流利的朗读出课文,注意长句子中逗号的停顿。3. 会运用文中介绍行星的句式。教学重点：识字、写字。教学难点：了解太阳系里八大行星各自的特点。教学准备:课件教学过程：一、板块一：短时学习出示图片，并补充行星的资料，让同学们了解行星。二、板块二：复习导入1. 齐读课题。2. 出示词语,开火车读。兄弟住着呼啦圈天王星 行星 太阳系 晴朗 温度 淡蓝色 不停 绕着3. 齐读第一自然段。三、板块三：精读课文【达成目标1、3】1. 学习第二自然段。（1）自由读第二自然段，找出这段话描写了哪几种行星。（2）交流后板书：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星。（3）思考：这些行星分别有什么特点呢？学生自

7、读圈画相关语句。 讨论，相机板书：金星最亮木星最大水星最小火星离地球最近土星转着呼啦圈天王星温度最低海王星淡蓝色（4）出示图片，图文对照，理解文中词语，如“转着呼啦圈” 是指土星周围有一圈壮观的光环。（5）指名读,齐读第二自然段。（6）拓展：你能用居中的句式介绍一下家庭成员吗？ 最 , 。 最, 最,最。2. 学习第三自然段。(1) 指名读。思考：地球有什么特点？(板书：地球 美丽家园)(2 )欣赏地球图片，讨论：为什么说地球是我们的美丽家园？(3 )地球和兄弟们的运行有什么规律？(4)指名读，齐读第三自然段。四、 板块四：总结全文，拓展延伸【达成目标1】1. 齐读全文。2. 角色扮演:说说地球的七个兄弟各有什么特点？3. 想一想：有什么好办法来记住它们？五、板块五：识记部分生字字形，指导书写1. 出示生字：呼、王、行，组词，理解字义。2 .指导书写，范写。(1 )呼：左右结构，左窄右宽，口字旁稍稍靠上写。(2) 王：从字源入手，感受字形的演变。书写要点：横画间隔匀称，竖画居中，底横长而平。(3) 行:观察两撇,一撇短，一撇长，起笔对齐，方向一致。书写要点：左右结构，为避让右边的长横，双人旁的位置稍高，整个字的上 部呈现出明显的左高右低之势。3. 学生描红，临写生字词，反馈评价。六、综合性学习：1、每人选择一颗行星，用一两句话向大家做自我介绍。2、演一演:老师做太