《身为教师——一个特级教师的反思》读后感

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页身为教师一个特级教师的反思读后感今天我跟大家分享的身为教师一个特级教师的反思，精选了特级教师王木春的60余篇反思性文章，记述了一位普通教师20年教育人生中的酸甜苦辣、喜怒哀乐，以及他对自身教学、对教师职业的深刻反思和透彻感悟。身为教师一个特级教师的反思是一位特级教师的专业成长之旅，更是一位中国教师的心灵修炼之旅里面有他的理想，他的骄傲，他的感动，他的挫败，他的无奈和委屈。让我读到了一个语文老师的至真至纯的感情。读着读着，令我感动的正是那份平淡中透露出的师生情、职业感，也许是同为语文老师的缘故，在阅读中有无数次的共鸣。王木春曾说“从某种意

2、义上说，教育写作唤醒了我、拯救了我，让我找到一个全新的自己。对于今天的我，教育写作，已经超越了单纯的教育和写作，成了我思考人生、寻找世界的一个入口。”身为教师的字里行间，多次提到木棉树，令人不胜遥想南国海岛菁菁校园里高大的木棉树。木棉树慰藉着王老师的心灵，王老师在树下的诵读、呓语也不断滋养着木棉树。树与人，校园与教师，二十年里彼此见证，彼此成全，树长得更丰茂，人也更享受身为教师的感觉。每个人心中都有这样的一棵大树吧？这棵大树，始终会看着自己，见证着自己，引领着自己。只是，何时感知树的存在，是否感念树的存在？读身为教师，不能不震惊于王老师的坦白。王老师毫不避讳自己曾经的茫然、空洞，曾经“诱使”学

3、生说谎，将“爱”目光洒落在“有希望上大学”的学生身上，曾经对青年教师的评课过于尖锐就如他在“后记”中所言：“其实这是一本关于错误之书，书里记录着一连串发生在我身上的失败的故事。”当我们读到这些坦白，的确可以让自己释然很多。分享，其实共情。当我们知道，工作了二十年的优秀教师其实也经历过无数错误与失败，我们才能更好地宽恕自己的错误与失败。爱之深，责之切。爱学生，爱教育，爱自己“身为教师”，他才会疼痛、才会自责。感谢身为教师，当我们身在教育现场疼痛与自责的时候，真的可以开导自己：因为爱，所以痛。身为教师的可贵就在于王老师无所不在的反思：教书二十年，他开始认真学习对学生微笑；过去的学生要走上讲台了，他

4、谆谆教诲；毕业的学生踏入大学校园了，他给予精神上的慰藉；充满了“大话”的班会课，让他无比沉重；没有闲暇的教师假期，让他感觉莫名的悲凉；学生作文里的标语，让他无比悲哀；学校旧建筑的拆除，让他感叹精神财富的流逝；学生毕业后的同学会，他为叫不出一个学生的名字而愧疚这些反思的中心，不是分数的高低，而是“人”的发展。在王老师的反思中，我们看到了一个真正关注学生生命成长的教师。如今，在我们的身边已经很少有像王老师这样的人，或许我们中的很多人对现在的教育有点失望，但是当我们将时间拉长，我们可以看到这些年教育的进步，在当下，我们看到每一步都如此缓慢，但拉长来看，我们的教育的确是进步了很多。可想想，我自己也有17年的教龄，回头望望我的教学路，只想与世无争，培养好学生，把自己的人生仅仅记挂在学生身上，这已是我们很多70后的单纯想法了，什么都不求，只希望自己的学生能平平安安、快快乐乐地成长。碌碌无为地即将步入中年的行列，不甘心又觉得无能为力，用很红的话说“再不疯狂，我们就老了。”可是真不知道我们还能疯狂什么？如果当初选择的不是教师的职业，我们会怎样呢？还是会这样按部就班，继续过两点一线的日子吗？追梦，是太迟还是浪费时间呢？是什么抹杀了我们当初怀揣的热情？不再有梦想的人生应该是黑暗的吧？当学生的羽翼逐渐丰满，他们希望挣脱我们的拥抱去更广更美的天空时，我们该如何面对我们的失落呢