农村小学xx年教师培训心得体会.doc

1、农村小学xx年教师培训心得体会范文：_农村小学_年教师培训心得体会姓名：_部门：_日期：_年_月_日农村小学_年教师培训心得体会农村小学_教师培训心得体会（一）今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有_教授的中小学教师职业道德规范、_高级讲师的解放思想转变观念轻松搞好教学工作、_讲师的民俗文化与小学语文、_副教授的语文常用工具书等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告认真研究了教育教学理论接受了心理健康指导从理论上学习了教育科研方法对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求也是社会发展的要求。通过这次认真

2、的培训和自己的努力学习现将自己的心得和体会写出来与大家分享。作为一名老师让我激动和回味的莫过于_教授的中小学教师职业道德规范。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需使我深深地感到教学是一门伟大的学问它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的需要自己的认真钻研和日积月累但要成为一名好老师首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过中小学教师职业道德规范重新修订的意义中小学教师职业道德规范新的内容和对中小学教师职业道德规范的解读三个板块内容的讲解使我明白教师这个职业的沉重份量让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比以此为鉴对我今后的教育工作有很

3、大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习每一条内容都包括了太多的内涵很值得我位每位教师去细细品味。在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同而且一直朝这方面努力去做尽管孩子情况不同但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱都应该是毫无保留的无论是对品学兼优的学生还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生教师都要主动去亲近和关爱他们让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业没有爱就不会有教育。作为一名教师让我更深刻领会了关爱每一个学

4、生在生活上关心学生在学习上帮助学生的重要性让学生在感受爱的过程中理解爱学会爱。其实每一个学生都是好学生他们身上有不同的闪光点只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心善于捕捉学生的闪光点夸奖学生激励每一个学生上进赏识每一个学生的才华让每一个学生积极参与期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱倾注在那些后进学生的身上倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生用爱的情怀关注学生这是一股巨大的教育力量它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活把学生的进步当作自己的成功用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。作为教师我体会到要终身学习的紧迫性是从_讲师的

5、民俗文化与小学语文这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔只有及时地充实自己提高自己面对竞争和压力我们才可能从容面对才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解比如何为“年”民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了听课后只有这么一个想法。体会是可以记录的但心灵的感受可能是无法言语的只有自己的经历才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来；教育理念是成长的关键我们要与学生的发展为本；教师的知识水平是成长的基本要素教育实施

6、能力是成长的核心要素环境是成长的外部要素；影响教师成长的主要因素有教师的工作态度组织教育能力和人际关系。虽然我经验不够但我有最大的耐心与热心我有充足的信心只要我肯努力相信以后再大的困难我都能克服的爱我的职业爱我的学生这是我最大的目标。这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的通过培训我认识到为了我们的教育为了我们的学生也为了我们自己时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高具有较强的教育科研意识和能力有目的地总结教育经验反思教学实践一切从实际出发切实担负起教师应尽的责任和义务为农村教育事业贡献自己的毕生精力。同时还要感谢市教院为我们讲课的老师以及和我们一起学

7、习的三位班主任老师在这里真诚的向你们表示感谢！农村小学_教师培训心得体会（二）接到校长通知让我参加_培训的二次回访座谈会我很激动。_年暑假在_职业学院的培训虽然已经过去两年了但如今回忆起来还历历在目。再次翻看当时的照片和记录当时的情景似乎又在眼前了。作为农村小学教师参加这样系统的培训的机会非常少。当时我是第一次参加这样的培训。虽然只是编外人员但我们都很珍惜。培训结束后我写了一篇心得体会题目是收获。因为通过那次培训我的收获的确很大。_培训既有理论的指导又有专家的现场授课。王春明老师教我们如何指导朗读如何备课如何确定教学目标。卢博士让我知道了最基层的教师同样可以做研究而且研究起来更方便。以前我觉得

8、“研究”二字离我们这些一线教师很遥远。似乎那只是大学的教授们才能做的事。现在我时常把一些想法带入课堂把课堂上出现的一些问题记录下来及时的反思总结。今天卢博士告诉我们这就是行动研究。在收获这篇心得里有一个关键词就是感动。因为培训那几天我一直被感动着。感动于徐勇父子感动于_培训这个团队中每个成员的默默付出感动于身边好学的同事。去年_在路庄小学回访我在谈体会时说的还是感动。感动于梁院长、卢博士、李教授在那么热的天不辞辛苦地来到一所偏远的农村小学回访还深入课堂听课评课。此刻我想说的仍然是感动。一次培训连续两年的回访而且是面对面的交流怎能不让人感动呢？在今天的座谈会上大家畅所欲言。张振海老师谈了农村留守

9、儿童、农村儿童情感教育的问题还有我区教师独立设计课堂能力不强的问题并希望培训时多些专家示范课。并说_培训是务实的真正能指导一线老师们教学实践的培训。我们几位一线的教师也都交流了自己在培训时的收获以及对自己教学工作的影响并提出了自己在日常工作中遇到的困惑。听说_要进行二次培训大家都很高兴。我也一样希望有机会参加二次培训。除了分享收获述说感动我也提出了自己的期望。对于像这样流水账似的记录谁都会写。可是关于几千字的论文我还是无从下笔。前几天忙着整理国培课题研究资料虽然平时也做了不少尝试和记录可是还是在网上借鉴了不少内容。如何归纳整理材料并上升到理论的高度？我太欠缺这方面的能力了。_老师提到了分层次的

10、布置作业只是还不清楚这层次该如何划分。卢博士说吴正宪老师研究的有一套分层次布置作业的测试卡并答应给我们分享。这让我想起这学期的语文家庭作业我一直是分层次布置的根据学生平时默写、测试的情况我把学生分三个层次。作业也相对应的分为一号作业、二号作业、三号作业。学生的层次并不是固定的根据情况定时调整。只是我不知道自己的划分是否合理询问卢博士分层次布置语文作业层次该如何划分时卢博士说还没有语文方面的测试卡。关于我们提出的点点滴滴卢博士和李教授都认真的记录和解答。临行还给我们留下了从北京带来的果脯并说是梁院长亲自挑选的。梁院长今天之所以没有来是因为在其他地方做回访。这样的务实、细心的团队怎能不让人感动呢？

11、农村小学_教师培训心得体会（三）七月的天气尽管流星似火烈日炎炎但还是阻挡不了我们农村小学教师渴望接受新的教学理念汲取新颖的教学经验不断提高自身素质的决心。因为在这个假期我们经历了一次不同寻常的在岗培训国家级远程教育培训。这对身处农村一线的广大教师来说是多么难得的机会毕竟这是一次全员参与的过程。这真是“久旱逢甘露啊”！是多么的及时这次培训对我们农村教师来说有着积极的促进作用我们缺的就是这样的培训。在为期一个星期的培训过程中我感触颇深我边听边思有很多想法下面我就从三个方面把我的体会在这与大家交流我们共同切磋提高。一、对培训的认识：1、培训的形式：_县进修校QQ群、远程教育、暑期教师集中培训2、培训

12、的目的特别明确：就是提高广大教师的教育素质教学水平让教师成为终身学习的模范；3、培训的手段专家引领、案例分析、点评二、培训中的收获：1、通过听专家讲座和看案例分析使我的理论水平和实践能力都提高了一个层面原来我对语文课程标准的理解只是表面的浅层次的只是根据标准中的文字提示去机械的操作没有去理解和用心体会也就是只知其然不知其所以然。通过这次和优秀教师的案例结合起来就比较的具体、透彻。使我知道课堂中如何去操作去调控才能做到语文教学的有效性。2、案例之多是本次培训的特点通过一个个鲜活灵动的课堂案例。（1）、使我感受到一个好的教学设计对课堂教学来说是多么的重要他既要融入三个维度的目标又要扎实教学过程还要

13、恰当的评价激励学生学会学习这样的设计是多么的匠心独具啊！他们真不愧为优秀教师真值得我们学习和反思。（2）、阅读教学要用好教材。（3）、作文教学教师要学会欣赏学生呵护他们最美好的情感。作文教学对我们语文老师来说是一块难啃的“骨头”。可是不啃又不行它毕竟囊括了字词、句段的综合训练是提高语文素养的体现。但是学生怕老师愁的现象时时影响着我们的课堂有老师曾经戏言：作文难难于上青天！但是在培训中听了专家的讲座看了优秀教师的课例使我明白：其实作文教学也没有那么可怕就像吃西瓜这个案例教师要善于给学生创造写的时机还要有到位的指导扩大读者群让学生享受到成功的乐趣。只有师生情感交流达到共鸣消除写作的恐惧心理学生才能写出作文写出好作文老师说的真好：对于学生而言最好的学习是不知道学习的学习！是啊当你让学生吃西瓜时说我们今天吃西瓜是为了写作文那学生的西瓜吃的肯定是索然无味。专家就是专家一针见血地就指出了我们教学中存在的实质问题让我茅塞顿开心境豁然开朗教师在教学中一定要有平和的心态。3、培训让我知道了平时教学中所犯的常识性错误：（1）以往自己在教学中急于求成欲速则不达。就像专家讲的初读课文就给学生提出了要操作的学习任务这是不可取。应该让学生自由的无负担的去读文整体感受；（2）阅读教学不够扎实赶课。专家讲阅读教学一定要扎实一定要读而且反复的一遍一遍的读真正做到：书不读熟不开讲这样才