初中教师先进事迹材料.doc

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2、考成绩均在全区名列前茅。多次组织“中考百日誓师大会”“欢天喜地迎三八”等活动鼓舞师生士气促进师生关系和谐她用她的付出将整个年级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生她相信每一颗纯净的种子都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这她虽累但乐在其中。_年就在她带的班刚上九年级时被查出子宫肌瘤并患有严重的贫血医生要求立刻手术可她硬把化验报告一揣又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱可她像不倒的青松她要为学生中考保驾护航!那段日子里学生更加信赖她的真诚爱与热情感染着每一个学生那年中考成绩更加突出居全区首位受到了局领导的好评。她一直牢记教书育人的宗旨她总是想做一名教师就应该深爱每一名学生给每名学生都创造一个

3、成才的机会让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教为人师表在学习和生活中处处关爱学生和学生做心贴心的交流努力以心换心以爱博爱唤醒孩子的心灵让他们感到老师是亲切的学校是温暖的学习是有趣的。她不光爱学生还把她的爱中注入艺术的成分13年来她的倾听不知让多少学生将烦恼释怀她的话语不知打开了多少学生的心结她的关爱不知给多少学生送去了温暖就这样虽然面对的是一群处于青春期的孩子有着特殊的生理和心理特征但是她一直用智慧的爱去感悟他们教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树让它开出智慧之花结出民主之果。她坚持教学面向全体她坚信每一朵花都有盛开的理由她将更多的爱与关怀给予学困生学困生

4、都最喜欢上她的课在她的课上总是积极回答问题因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值找到了自己的位置她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。爱心得到了爱的回报一届又一届送走的毕业生对她念念不忘上了大学工作了还一直牵挂着这位“小老师”这是她的幸福更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱的教师在学校组织的学生问卷调查中她的得A率一直名列前茅。在学校组织的“我最喜爱的老师”的评选中她一直位居榜首。_年在_区_镇举行的师德演讲中她讲述的教育故事感动了很多人经过选拔最后荣获一等奖。_年至今她在担任九年级思品课的同时一直担任教研组长工作这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念把学生的、社会生活纳入课程把“

5、情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的奉献是更加美丽的。她常想她要把她的一切无私地奉献给周围的同志奉献给所深爱的教育事业。谁有困难她都会主动的伸出热情之手。她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师有的老师初教课时摸不着头脑不会备课不会讲课她就给老师讲解备课的方法深入到她的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强就是上课抓不住重点抓不住学生。她就帮助她说：“教师不但要备课更主要的是备学生不能让每名学生适应老师老师应该适应每名学生”在她的精心指导下姚丽老师_市优质课评比中获一等奖王洪环老师参加_区优质课评比获

6、得一等奖。作为一名教研组长她把思品学科的整体进步和长足发展作为自己奋斗的目标思品组在她的带领下教研活动有条不紊教研氛围异常浓厚。她还多次组织校际联谊活动搭建教师交流和成长的平台。她组织的网络教研也是有声有色_年11月河北省网络教研现场会在我区举行她带领的思品组承担了现场教研展示任务获得各级领导的好评为_市和_区争得了荣誉。现在每位思品教师都构建了自己的教学_平日里大家热情交流、共同切磋实现了交流提高、资源共享使整个_镇中学的思品学课教学一直处于全区前列她为此付出了大量的心血作出了突出的贡献。_年思品教研组被评为“_区优秀教研组”她本人被评为“_区先进教研组长”。她是大家公认的“学习型教师”每年

7、自费订阅多种杂志不断充实自己的头脑。她抓住一切机会参加培训曾先后到邯郸、石家庄保定等地学习学校经济困难她就自费去她就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是每次学习归来她都会认真的总结、反思并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使她逐渐成熟。她的课堂已经成了学生探究知识的乐园。她坚信百炼成钢几年来她多次在市、区讲示范课、优质课而且讲课“常讲常新”是公认的教学能手。_年学会理解父母在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。_年理想之光照亮征程在_市优质课评比中获一等奖。_年被评为_区骨干教师。她一直积极参加教育科研活动_年在国家教育科学研究所优秀课件评比中荣获二等奖;_

8、年在_市课件评比中荣获三等奖;_年撰写的我们的“自主发展”德育模式获_市科研成果二等奖;_年撰写的浅谈思品课教学与德育的“合作”荣获_市科研成果三等奖;_年课件让网络成为我们飞翔的翅膀获_区三等奖;_年课件我的理想获_区三等奖。她一直努力做一个有思想敢于创新的教师不仅主动学习先进的教育理念用科学的方法指导教学而且善于总结善于思考善于积累。_年论文走进新理念用好新教材获河北省优秀论文三等奖;_年教学设计自我新形象获_区二等奖;_年教学设计少年能自强获_区三等奖;_年教育案例_中国奥运年获_区一等奖;_年教学设计学会理解父母获_区二等奖;_年教学设计良师与益友获_区一等奖。她的精神和事迹得到了领导

9、和同志的高度认可_年她荣获区政府嘉奖;_年被评为_区先进教学工作者;_年被评为_区电化教学先进个人;_年被评为_区学科带头人;_年被评为_区教学标兵;_年被评为_区先进教学工作者。面对成绩和荣誉她没有沾沾自喜有的是更多的冷静与思考。已过而立之年的她清醒地知道她生命的长河中刚刚掀动几个浪花与“卷起千堆雪”还相差很远她将用对学生的爱心对事业的恒心对人民的热心继续诠释自己的美好的人生。孙春雷男本科学历中学政治高级教师现任东胜区培正中学教科室副主任兼初三年级两个班的政治课教学工作任务。从1995年参加工作以来自始自终地在不断探索、追求着自己的教育事业他能顾全大局爱岗敬业勇挑重担任劳任怨追求上进努力钻研

10、教书育人为人师表;在教育教学中取得了一定的成绩;在不断创新与改革课堂教学中赢得了学生的尊重家长的认可学校的信任。在十几年的教育教学工作中“善良、敬业、博爱”是他多年来对教育事业的态度用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“爱的教育天地”成为我校党员先进性教育中的一面镜子做一名让人民最满意的教师。在平凡而伟大的事业中他学会了用他独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。默默无闻任劳任怨工作讲求实效是孙春雷老师的一贯作风;“学高为师德高为范”这是他铭记在心并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作在教育教学实践中他严格依法执教遵循教育教学规律认

11、真钻研教材潜心研究学生积极进行教育教学研究力求科学利用教育教学资源同时坚持业务学习积极主动的接受教育教学新理念、新方法不断改进教学和完善思想品德教学方法积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力能坚持“立德树人”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。教师要给学生一杯水你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水而是教会他们如何去取水成为河、成为海。不断的学习成了他业务生活的大部分内容。在知识结构上不断补充与学习争取做一名知识常新的教师是他自己的努力方向。教师既要教书又要育人为人师表是教师的天职他着力于加强业务理论学习

12、的同时更加注重自身修养自身形象。加强业务理论学习成为他自他提高的主要方式。_年7月15日他被派往华东师大参加鄂尔多斯市东胜区校长及教育系统后备干部暑期高级研修班学习培训。学西培训为期7天听取了14位老师的讲座然后去上海建平中学实地考察最后做了参与式培训。通过这次培训既开阔了眼界又提高了教学理论水平也增强了业务素质!在学习中实践、在实践中成长他积极勇跃参与自治区、市、区各级教研室组织的提升业务能力各类竞赛活动并多次荣获市、区各级大赛奖。_年6月被评为市级高中政治教学能手_年11月获得市级高中政治优质课一等奖_年4月被评为市级中学政治学科带头人_年9月中国教育出版网特约名师_年4月全国语言文字基本

13、功大赛三等奖_年9月被评为东胜区初中政治骨干教师。他在各种活动中得到的更多锻炼的同时成长得也非常快真正成为新课程改革课堂上的教学能手。教学成长最大成绩就是在于不断总结和积累。善于完成总结性论文和学科创新发现运用的成果是他在教育教学工作中的又一大优点。教学之余他还不懈笔耕在时政周刊、素质教育报、中学生政史地等报刊杂志上发表文章多篇。曾主编修订【创新讲解八年级思想品德(上)】等等。他坚信教师的责任心是培养学生能力提高素质的源头活水。“珍惜岗位、爱岗敬业、关爱每一位学生”是他的工作灵魂。踏实的教学实践加上丰富的理论研究使他逐步成为他校一名科研型的教师。“育苗有志闲逸少润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽

14、的语言。在教育教学工作中他深深认识到：要当好一名教师就要爱岗敬业热爱学生爱得专心致志爱得无私无畏!09届学生田雪冰因为家庭和个人因素曾一度辍学在家孙老师做了家长和学生的大量工作“三顾茅庐”硬是把这位同学从家中请到了学校。最后这位同学在_年的中考中以420分考入我市第二中学。他对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界培养学生健康成长关键要充分尊重他们从内心里、感情上尊重他们的人格重视他们的个性。他善于看到每位学生的长处发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界了解其学习、生活和内在思想情况从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与

15、抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。中国有句古话：“爱人者兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱会被学生内化为对教师的爱进而把这种爱迁移到教师所教的学科上正所谓“亲其师信其道”而“乐其道”因此爱的教育是他教学上的巨大推舟。“博爱之心”是他与学生沟通的法宝用爱去对待学生影响学生关心他们的成长撑起一片晴朗的教学天空。美国学者所罗门教授说：“在个体人格发展方面教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭享有父母的爱又得到一个身心健康的教师那是无比幸福的。”他从来不去责罚不听话的学生而总是耐心地教导。“有困难找孙老师说去”已成一部分学生的口头禅。他学会用耐心、循循善诱的、乐于“以最美的心境行走在阳光里用善

16、意眼神学会欣赏学会坦荡学会宽容学会体验”去关注每一个学生的点滴进步。由于受所教学科的影响在他的教学中育人更会多于教书尊重理解每一位学生在他的眼里没有学生的好与坏有的只是一个个充满生机与活力的生命个体这是他对自己要求。在他的身边总是会有和他一起谈心的学生他也是很愿意做他们的朋友。“学高为师德高为范”是他的自律信条。作为现代社会中的一员教师传统的人生观价值观不断面临新的挑战。他要求自己“修心养性淡泊名利”。在平时他注重修养自己的心灵面对挫折、苦难他总能保持一份豁达的情怀持一种积极向上的人生态度不计较一时的成败得失淡泊名利宁静致远。用智慧之根浇灌学生的心灵成为他心灵的一部分成为他内在的涵养。他坚信大

17、教育家夸美缪斯曾经说过：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了”。_年8月从乌兰察布市选调到东胜区培正中学起他一直担任班主任工作由于培正中学是一所新建学校设施不高完善学生生源不好大部分是打工子女和边远农村地区的孩子。尽管工作条件艰苦但是他任劳任怨甘于奉献。他深知要想真正的把一个班集体带好就要走进这个班集体要了解这个班集体的每一个学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。于是三年来他不计个人得失与学生们一起住在学校吃在学校与学生打成一片让学生感觉到学校有家的温暖家的真情。他还想尽一切办法通过各种有效途径提高班级集体凝聚力。多年班主

18、任工作孙老师已形成一套良好的管理模式所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。_年7月他所带的0906班被评为鄂尔多斯市优秀班集体。在教育教学工作之余他还积极参加社会活动。_年3月随东胜区讲师团先后到巴彦孟克街道办事处、公园街道办事处和交通办事处进行了勇担责任服务社会的专题讲座受到领导和群众的好评。孙老师这种无私的奉献精神对培正中学的师生产生的巨大的影响对培正中学的健康快速发展起到了很大的促进作用。伴随着孩子们成长的足迹孙春雷老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕送走了数

19、不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的历练!酸甜苦辣咸皆有营养成功失败都是收获!作为一名教师他深知自己还有很多改进和提高的地方但他会用他的心去教诲他的学生他会用他的情去培育他的学生他将无悔于他的事业并希望在以后的工作中要默默地耕耘无私地奉献孜孜地追求把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章!我叫陈x出生于1979年1998年毕业于农安师范学院至今已从教13年这13年中我一直站在教育工作的前沿担任班主任工作。这一路走来收益良多今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人。这就意味着教

20、师必须具备服务精神奉献精神敬业精神和为人师表以身作则的精神用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。我是一位普通的乡镇中学教师把工作看成了自己的生命。以中小学教师规范为准绳严格要求自己努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校6点刚过我已经站在了班级的门口到晚上等同学们打扫好卫生晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候儿子会撒娇的说：“妈妈帮我检查作业。”我总会说“儿子妈妈又好多作业没批完你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈但我必须是一位称职的教

21、师。因为家长放心地把孩子交给了我就必须担起这份责任挑起这副担子无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得我只能舍小家顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风得到上级领导的肯定和同行的认可被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。由于我的学历只是中专刚参加工作时常常感觉到只是的匮乏课余时间我总是不断的学习自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上我积极探索教育教学规律积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师每一节课我都要精心准备让学生有爱学变成乐学散文的配乐朗诵记叙文分角色朗读小说的故事表演议论文的小品演出词语大赛等活动在

22、我的课堂上尤为常见。20008年我承担了学校的科研课题学生的指导与学习品质的培养并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题五步教学法。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头通过这一课题的研究一定会提高我所教班级学生的作文水平形成模式后在全校推广进而提高全校学生的作文水平。工作13年来我一直担任班主任工作我觉得师德之魂在于“爱”爱是师生交往中的粘合剂作为班主任要懂得热爱学生因为爱生之心是教育的前题是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解可以使学生感到温暖、关怀可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会我认为：教师的爱应撒在学生集

23、体中教师的爱应插在学生的心坎上包括对优等生的培育对一般生的促进对特殊生给予的特殊的关怀对后进生给予的偏爱。我在实际工作中时时处处想到学生每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否合适学生生病时及时与医疗室取的联系领她们去看病,照顾他们的生活象家长待孩子一样医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学在初二时就是个令老师们头痛的学生分到我班后我发现他的数学成绩比较好就找到他让他当数学科代表同时多次找其家长沟通双方共管这个学生改变了很多收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点需要我们去发现、去挖掘。作为班主任要善于发现他们身上的闪光点要善于给他们以信任引导他们有意识地去发扬优点克服缺点扬长避短从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生对老师有很大的抵触情绪我找到他谈了多次发现这位学生比较热心抓住这个特点加以鼓励他后来成了