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文档简介

1、2015 2016 学年度第 一 学期 四 年级 信息技术 科教案课 题认识画图新朋友课时安排1教学目标知识与技能(1)了解“画图”软件的作用及其窗口的组成。(2)能启动、退出“画图”程序，并能保存画图文件。（3）初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画。过程与方法（1）通过用“铅笔”工具在画图中写自己名字及画自画像的活动过程中，掌握“画图”软件的启动、退出方法，掌握“铅笔”工具的使用方法及绘画技能。（2）能对自己和他人的信息活动过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。情感态度与价值观（1）体验使用“画图”软件画画的过程，提升学习计算机绘画的兴趣。（2）充分发挥丰富的想像力和创造力，增强

2、敢于实践、勇于创新的精神。教学重难点教学重点：Windows窗口的基本操作（打开、关闭、移动、大小的改变）。教学难点：窗口大小的改变。教学准备多媒体课件教学过程共享教案（主备课人： ）一、激趣引入引言1：请同学们欣赏这两幅图，发表自己的观点？知道是用什么软件画的吗？（出示图4-1和图4-2）图4-1图4-2教师归纳:这两幅画都是用Windows系统自带的“画图”软件画的。引言2：老师也画了幅小熊的画像，你们觉得如何？（展示图4-3）你也想给自己也画一幅吗？图4-3揭示课题：我的自画像认识画图教师：要学会画自画像，必需勇以下面三关。2、 学习新知1教师：第一关：如何启动“画图”软件？认识“画图”

3、窗口？要求：（1）启动“画图”软件。（2）填写图4-4。图4-4 （3）可以看书自学或问同学、教师。2教师巡视指导，个别辅导，答疑。3展示学生完成作业，询问、归纳。（1）启动：开始程序附件画图。（2）窗口组成（如图4-5）。图4-5 (3)工具箱（如图4-4）。 (4)及时评价表扬鼓励。3、 任务拓展1布置任务。第二关：“我的名字”用“铅笔”工具写字。2教师巡视指导，个别辅导，答疑。3展示、评价学生作品，归纳“铅笔”工具的操作方法。引入：作完画要保存、退出。1教师示范、讲解。2布置任务。第三关：保存、退出。3教师巡视指导，个别辅导，答疑。4教师小结方法。（1）保存：文件保存保存位置文件名保存。

4、（2）退出。1布置任务：我的自画像。要求：（1）启动“画图”软件。 （2）用“铅笔”工具绘画。 （3）画完后，保存文件并退出。2教师巡视指导，个别辅导，答疑。 展示学生作品，点评考点会使用画图工具画出相应的图画本节课课后练习引导学生完成“小盘点”根据板书，总结梳理知识板书设计我的自画像认识画图1、 启动2、 工具的使用3、 动动手教学反思 本节老师的教和学生的学，思路都非常明确，能够画一幅自画像的任务驱动这一主线进行教和学。在老师的引导下，学生能积极主动参与到教学中来，基本能够按照要求完成任务。本节课存在的问题是部分学生对画图软件中的曲线、多边形等概念还不是非常了解，导致在画画的过程中出现不会用或者乱用工具的现象；在作品创作的过程中，学生不能很好地将美术

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