七年级地理上册形成气候主要因素教案(新版)商务星球版.doc

1、七年级地理上册形成气候主要因素教案(新版)商务星球版【课题】七年级上册第四章第五节形成气候的主要因素【课型】新授课【课标要求】举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。【教学目标】联系五带划分说明纬度因素对气候的影响。（重点）运用“海陆气温日变化差异示意”图和“沿海和内陆的气候差异”图说明海陆因素对气候的影响。（重点）3运用“庐山与九江7月平均气温示意”图“地形对降水影响示意”图和“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意”图说明地形对气候的影响。（重点）4.用实例说明人类活动对气候产生的影响。（难点）【教学模式】自主学习合作探究型教学模式【教学方法】读图分析、自主探究、合作探究法【教具准

2、备】地图、多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课下面播放两段视频请大家注意观察同样认真观看视频激发学兴趣导入是冬季两个地方的景象有何不同？感受两地气候的差生的学哈尔滨冰灯节开园.flv异（哈尔滨是冰天雪习兴趣广州花市今天热闹开锣.mp4地广州鲜花盛开）提咼探究的欲思考望为什么世界气候千差万别呢？影响因素有哪些呢？（纬度位置、海陆分布、地形、人类活动）学生任展示学习(多媒体出示学习目标）自读学习目标。务明确目标1.联系五带划分说明纬度因素对气候的影根据自己知识储重点突出利于响。（重点）2.运用“海陆气温日变化差异示意”图和“沿海和内陆的气候差异”图说明海陆因素对气候的影响

3、。（重点）3运用“庐山与九江7月平均气温示意”图“地形对降水影响示意”图和“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意”图说明地形对气候的影响。（重点）4.用实例说明人类活动对气候产生的影响。备有重点的学习。咼效课堂实施。(难点）(多媒体展示自主学习问题）通过自自主学习教师巡视、指导学生自学。任务一自然因素之纬度因素师：自学课本P79内容重点内容标划在课本上任务二自然因素之海陆因素独立阅读教材79-80页对有疑问问题作标记质疑。学培养学生自主学习、思考和归纳能力。师：自学课本:P80,重点内容标划在课本上学练结合练习：完成助学P85-86内容。通过教师提供的信息合作探究任务一自然因素之纬度因素及设计在

4、前面的视频中都是在冬季广州温冋题进师生互动暖如春鲜花盛开而哈尔滨却冰天雪地行思考什么因素造成了两地的气候差异呢？纬度因素。培养学师：首先让我们看看两个地方的位置生的读图分析问题的if能力。|/通过展1MF；r示气温j/1和降水师：纬度因素主要影响了气候里的哪个方的图片面？它对降水有没有影响？让学生由感性认识上点拨与发教师点拨：地球是一个球体不同纬度的地生：（合作讨论说明）升到了现方获得太阳热量的多少不同导致高低纬度气温理性分间气温和降水存在明显不同由此可知：是(回忆降水量的空析培养形成气候的基本因素。间分布情况）总结出了学生1?对气温的影响：纬度越高气温越低对降水量也有一定的逻辑2.对降水的影

5、响：赤道地区降水多两极地的影响思维能区降水少力任务二自然因素之海陆因素合作探究师生互动(多媒体展示合作探究）活动之集思广益让学生请同学们仔细观察图片分组讨论下面问感受生题：活中的探究一欣赏图片探究海陆气温日变化差异夏天我们为什么喜欢到水中去游泳？为什么同样的阳光照射在水中与陆地上的温度不同呢？点拨与发现教师点拨：海洋和陆地的性质不同：陆地升温也快；海洋升温降温也；同纬度地区夏季气温高于；冬季气温高于。各小组通过观察图片讨论得出：夏季陆地气温高于海洋；海洋和陆地的吸热放热的速度不一样合作探究师生互动点拨与发现衔接与过渡(多媒体展示自主学习问题）探究二欣赏ppt图片探究沿海和内陆气候差异纬度相近夏

6、季西安和东京哪个城市更凉爽？冬季哪个城市更温和？为什么？哪个城市更湿润？教师点拨：沿海地区气温年较差小降水多,气候的海洋性强同学们在国庆节假期老师去泰山旅游,到了泰山顶换上了厚厚的棉衣大家知道东京东京沿海地区温差变化小。东京练习：完成助学P86第5题地理培养学生的读图和获取信息的能力。利用习题的形式,让学生更好的将知识系统化掌握。读图分析西安和东京的地理位置及年降水量柱状图培养学生读图分析问题的能力自主学习原因吗？为什么到了山顶气温就下降了呢？教师巡视、指导学生自主学习并点评学生完独立阅读教材79-80页对有疑问问题成情况。任务一自然因素之地形因素学练结合师：自学课本P81地图在课本上标划重点

7、作标记质疑。内容。培养学生自主任务二人为因素之人类活动学习的师：自学课本P82地图在课本上标划重点能力归内容。纳总结的能力任务一自然因素之地形因素探究一合作探究欣赏ppt图片探究地形因素之海拔对气候师生互动的影响1.赤道地区为什么出现雪峰？_海拔高师:海拔脅候里面的哪个方面产生重要影培养学响？生合作ME_-强交流语教师点拨:海拔高气温低。海拔每升高言表达1000米气温下降6C的能力点拨与发探究二现欣赏ppt图片探究地形因素之坡向对气候的影响气温合作探究完成助学P86第6师生互动题里面的计算点拨与发现承接过渡合作探究师生互动地形对降水学生自行总结坡向对降水的影响。培养学生读图分析能力影响示意图师

8、：A,B两地最热月是几月因此它们是哪个半球的？A,B两地哪里降水多？坡向对气候的哪个因素有重要影响？教师点拨：迎风坡降水多背风坡降水少通过自学我们知道除了自然因素对气候产生影响外人为因素也会对气候产生影响比如大家都知道的由于二氧化碳排放过多造成的“温室效应”。下面我们就开始详细探究人为因素对气候产生影响。任务二人为因素之人类活动(读图）观察下列图片描述下列人类活动的影响人工绿化过度放牧1月南半球A地降水量完成助学P86第9题1.有些人类活动可以改善局部地区的气候的是有些活动使当地气候恶化的2.当前人类普遍关注的、等问题就与人类活动密切相关。通过分析安第斯山脉两侧的自然景观产生较大的区别培养学生

9、的读图分析和语言表达能力。培养学生通过读图获取知识的能力滥垦滥伐兴修水利分组讨论交流小组献策献议活动之合作交流献策献议我们中学生能为改善全球气候做些什么?师：学生自我讨论说明本节所学内容（多媒体展示知识网络）代表展示换上节能灯。多开窗少开空调出门关掉电器电源。洗好衣服把衣服晾起来让其自然风干。少用塑料袋。少吃烤肉。节约一度电、一张纸、一滴水提倡低碳生活做环保宣传员。建构知识网络脱口秀达标训练通过讨论树立学生的危机意识和环保意识。Pi詹纬度低Pffl高；纬度高r温强?降水：赤道地区降水事：阳极地区肆水少口%温熄季陆地气沿為海洋吒温一此,鉴爭则相反。影响气候的因素根据老师出示的知识网络对本节课所学内容进行梳理总结。总结全节引导学生对所学知识系统化培养学生归纳总结能力阡水沿附肾水隹_内地降木仝.气淋上溫随海抜的升為両陈忙?降水_迎风埔瞬水电&;背风坡肾水少完成当堂达标练习题。布置巩固训练任务通过训练巩固所学知识。当堂矫正点评达标训练(目标1）我国黑龙江省北部为什么冬季漫长、多冰雪；海南岛南部则终年如夏、降水较多？（）A地形因素B人类活动C纬度因素D海陆因素(目标2）我国东部沿海地区降水多西部内陆地区降水少影响降水多少的因素是？（）A地形因素B人类活动C纬度因素D海陆因素(目标3）我国江西庐山为什么是夏季避暑胜地？（）A地