第1节从生物圈到细胞

1、第第1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 第第1 1章章 走近细胞走近细胞 问题探讨问题探讨1:1:所有的生物都有细胞结构吗？所有的生物都有细胞结构吗？ 除病毒除以外除病毒除以外, ,一切生物都是由细胞构成的。一切生物都是由细胞构成的。 病毒的结构：核酸病毒的结构：核酸( (DNADNA或或RNARNA) )和蛋白质和蛋白质 SARS病毒病毒(遗传物质遗传物质 是是RNA)模式图模式图 噬菌体噬菌体 一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 问题探讨问题探讨2:2: 病毒如何生活和繁殖？在培养病毒如何生活和繁殖？在培养 基上能培养病毒吗基上能培养病毒吗? ? 病毒病毒寄生寄生在在活细胞活细

2、胞中中, ,利用活细胞中的物利用活细胞中的物 质生活和繁殖。质生活和繁殖。p2p2 病毒侵染细胞的过程病毒侵染细胞的过程 侵入别的细胞侵入别的细胞 吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放 上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损 导致患者呼吸困难导致患者呼吸困难, ,患者因呼吸功能衰竭而死亡。患者因呼吸功能衰竭而死亡。 此外，此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。 问题探讨问题探讨3:3: 根据你所知道的材料，根据你所知道的材料，SARSSARS 病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及病毒侵害了人体的哪些细胞？

3、是如何危及 人的生命的？人的生命的？ 案例案例1.1.草履虫草履虫的运动和分裂的运动和分裂 讨论讨论1:1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生 命活动？命活动？ 讨论讨论1:1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪除运动和分裂外，草履虫还能完成哪 些生命活动？如果没有完整的细胞结构些生命活动？如果没有完整的细胞结构, ,它能它能 完成生命活动吗完成生命活动吗? ? 还能完成还能完成摄食、呼吸、生长摄食、呼吸、生长、应激性应激性等生命活动。等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些 生命活动。生命活动。

4、 5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿 案例案例2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育 讨论讨论2 2: :人个体发人个体发 育的起点是什么育的起点是什么? ? 在你和父母之间，在你和父母之间， 什么细胞充当了什么细胞充当了 遗传物质的遗传物质的“桥桥 梁梁”？胚胎发育胚胎发育 与细胞的生命活与细胞的生命活 动有什么关系？动有什么关系？ 胚胎发育通过细胞分裂、细胞分化过程实现。胚胎发育通过细胞分裂、细胞分化过程实现。 精子和卵细胞精子和卵细胞 受精卵受精卵 案例案例3. 3. 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础-反射弧反射弧 讨论讨论3:3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪

5、些细胞的完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的 参与？你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与？你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞 参与呢？参与呢？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如传入完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如传入 神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞 学习活动涉及到人体的多种细胞，但学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞主要是神经细胞的参与。的参与。 多细胞生物依赖多细胞生物依赖 各种分化的细胞各种分化的细胞密切合作密切合作， 共同完成一系列的生命活动。共同完成一系列的生命

6、活动。P4P4 讨论讨论4:HIV4:HIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞, , 导致艾滋病。导致艾滋病。还能举出特还能举出特 定的细胞受到损伤导致疾定的细胞受到损伤导致疾 病的例子吗？病的例子吗？讨论讨论5:5:生命生命 活动离不开细胞，你还能活动离不开细胞，你还能 举出其他实例来说明吗？举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开生物体的运动离不开肌细胞肌细胞 兴奋的传导离不开兴奋的传导离不开神经细胞神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺体的分泌离不开相关的腺细胞腺细胞 胰岛细胞受损：胰岛细胞受损：胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病 脊髓中的运动神经元：脊髓中的运动神经元：相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪

7、大脑皮层上的听觉神经元：大脑皮层上的听觉神经元：听觉障碍听觉障碍 HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞 细胞是生物体细胞是生物体结构结构和和功能的基本功能的基本单位单位P2 P2 细胞细胞 组织组织器官器官 系统系统 个体个体 生物圈生物圈 生态系统生态系统 种群和群落种群和群落 1、结构层次、结构层次（以龟为例）：（以龟为例）： 二、生命系统的结构层次：二、生命系统的结构层次：P4P4 细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统 生命系统层层相依生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能又各自有特定的组成、结构和功能p4 如：如： 人体或动物体的结构层次人体或动物体的结构层次

8、器官器官 系统系统 细胞细胞 个体个体 组织组织 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 如：如： 植物体的结构层次植物体的结构层次 细胞细胞 组织组织 器官器官 个体个体 根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体六大器官构成完整的植物体 注意：注意：植物植物 体不具有系体不具有系 统统这一层次这一层次. 特别注意特别注意: 病毒不属于生命系统；病毒是生物病毒不属于生命系统；病毒是生物. 植物体不具有系统这一层次；植物体不具有系统这一层次； 单细胞生物不具有组织、器官、系统等单细胞生物不具有组织、器官、系统等 层次。层

9、次。 龟龟 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂由各种器官或系统协调配合共同完成复杂 的生命活动的生物。单细胞生物由一个细的生命活动的生物。单细胞生物由一个细 胞构成生物体胞构成生物体 个体 循环系统循环系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官按照一定的次序组合在一起器官按照一定的次序组合在一起 系统 心脏心脏 不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起器官 心肌组织心肌组织 由形态相似，结构和功能相同的细胞联合由形态相似，结构和功能相同的细胞联合 在一起在一起 组织 心肌细胞心肌细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是

10、生物体结构和功能的基本单位细胞 举例举例概念概念 结构结构 层次层次 地球上只有一地球上只有一 个生物圈个生物圈 由地球上由地球上生物群落（所生物群落（所有的生物）有的生物） 这些生物生活的这些生物生活的无机环境无机环境共同组成共同组成 生物圈 龟生活的水生龟生活的水生 生态系统生态系统 生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用而相互作用而 形成的统一整体形成的统一整体 生态 系统 该区域内龟和该区域内龟和 其他所有生物其他所有生物 的种群的种群 在一定的自然区域内，所有的种群在一定的自然区域内，所有的种群 组成一个群落组成一个群落(P5) 群落 该区域内同种该区域内同种 龟的所有

11、个体龟的所有个体 在一定的自然区域内，同种生物的在一定的自然区域内，同种生物的 所有个体是一个种群所有个体是一个种群(P5) 种群 结构层次结构层次概念概念举例举例 讨论讨论 问题问题1.1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟所有生物的生命系统的结构层次都跟龟 一样吗一样吗? ? 问题问题2 2. .如果把图中的龟换成如果把图中的龟换成人人, ,图中层次的组图中层次的组 成会不会发生变化？如果换成一棵成会不会发生变化？如果换成一棵柳树柳树、一只、一只 草履虫草履虫，又将怎样？，又将怎样？ 思考与讨论思考与讨论:P6:P6 答案：答案：如果换成人如果换成人, ,图中其他各层次的名称不变图中其他各

12、层次的名称不变, ,但但 具体内容会发生变化具体内容会发生变化。例如。例如：心脏应为二心房，二心心脏应为二心房，二心 室，种群应为同一地区的所有人；室，种群应为同一地区的所有人；如果换成松树，如果换成松树， 应去掉系统应去掉系统, ,细胞细胞. .组织组织. .器官器官. .种群的具体内容也会变；种群的具体内容也会变； 如果换成如果换成草履虫草履虫, ,细胞本身就是个体细胞本身就是个体, ,没有组织、器没有组织、器 官、系统等层次。官、系统等层次。 不是不是 结构层次结构层次概念概念举例举例 细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位 组织组织 器官器官 系统系统

13、 个体个体 种群种群 群落群落 生态系统生态系统 生物圈生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同 组成组成 由形态相似由形态相似, ,结构和功能相同的细胞联合在一起结构和功能相同的细胞联合在一起 不同组织按照一定的次序结合在一起不同组织按照一定的次序结合在一起 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定 的次序组合在一起的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命 活动的生物活动的生物 在一定的区域内同种生物的所有个体在一定的区域内同

14、种生物的所有个体 在一定的区域内所有的生物在一定的区域内所有的生物 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整 体体 人人 柳树柳树草履虫草履虫 问题问题: :在生命系统的各个层次中，能够完整地在生命系统的各个层次中，能够完整地 表现出各种生命活动的表现出各种生命活动的最微小的层次最微小的层次是哪一个？是哪一个？ 说明你的理由。说明你的理由。 细胞层次。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础其他层次都是建立在细胞这一层次的基础 之上的之上的, ,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一 方面方面,

15、 ,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完 成一系列的生命活动成一系列的生命活动, ,某些生物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。 问题问题: :一个分子或一个原子也是一个系统吗一个分子或一个原子也是一个系统吗? ?如如 果是果是, ,它们是不是生命系统它们是不是生命系统? ?如果不是如果不是, ,请说明理由请说明理由. . 一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统, ,但但不是生命系统不是生命系统, ,因因 为生命系统能完成一定的生命活动为生命系统能完成一定的生命活动, ,单靠一个分子或一个单靠一个分子或一个

16、原子是不可能完成生命活动的。原子是不可能完成生命活动的。 无论是没有细胞结构的病毒无论是没有细胞结构的病毒; ;还是单细胞生物或还是单细胞生物或 多细胞生物多细胞生物, ,它们的生命活动都离不开细胞；细胞它们的生命活动都离不开细胞；细胞 是生物体的是生物体的 结构结构 单位和单位和 功能功能 单位。单位。 病毒病毒 是没有细胞结构的生物，但必须依赖是没有细胞结构的生物，但必须依赖 活细胞活细胞 才能生活。才能生活。 单细胞生物以赖单细胞生物以赖 单个细胞单个细胞完成各种完成各种生命活动。生命活动。 多细胞生物依赖多细胞生物依赖 各种分化的细胞各种分化的细胞密切合作，共密切合作，共 同完成一系列

17、的生命活动。同完成一系列的生命活动。 细胞细胞只有保持只有保持完整性完整性, ,才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。 1、生命活动离不开细胞、生命活动离不开细胞 【课堂小结课堂小结】 细胞细胞 组织组织器官器官 系统系统 个体个体 生物圈生物圈 生态系统生态系统 种群和群落种群和群落 （以龟为例）：（以龟为例）： 2 2、生命系统的结构层次：、生命系统的结构层次：P4P4 细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统 【课堂小结课堂小结】 注意注意:病毒不属于生命系统；病毒是生物病毒不属于生命系统；病毒是生物. 植物体不具有系统这一层次；植物体不具有系统这一层次； 单细胞生物不具有组织

18、、器官、系统等层次。单细胞生物不具有组织、器官、系统等层次。 1.1.下列哪种生物体不是由细胞构成的（下列哪种生物体不是由细胞构成的（ ) ) A. A. 酵母菌酵母菌 B.B.蓝藻蓝藻 C. C. 流感病毒流感病毒 D.D.大肠杆菌大肠杆菌 C 练习题练习题 2.2.缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命 活动依赖于（活动依赖于（ ） A.A.单个细胞活动单个细胞活动 B.B.人体各系统配合人体各系统配合 C.C.神经细胞独立活动神经细胞独立活动 D.D.各种分化的细胞密切配合各种分化的细胞密切配合 D 课本练习课本练习P6 3 3 组成生物

19、体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主 要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基 本的生命系统是（本的生命系统是（ ） A. A. 核酸核酸 B.B.细胞细胞 C.10C.10周的胚胎周的胚胎 D.D.生物圈生物圈 4 4、下列关于细胞与生命活动的叙述，、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误错误的是（的是（ ） A A、生命活动都离不开细胞、生命活动都离不开细胞 B B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞 无关无关 C C、细胞是生物体结构和功能的基本单位、细胞