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文档简介
1、浏阳河小学 科技工作 计划 班级 五 年 2 期 科技 科 任课老师: 黎素兰,胡伏珍,黄娇青 ,2月16 谈谈你的学生生源较为复杂,动手能力和思维能力各有千秋。 科技活动课给来自不同地域的学生开创了一片探求科学、学习技术与社会实践的新天地,提供了一个团结合作、相互交流的平台。在各种有趣的活动中,可以充分发挥各自的特长,培养创新意识和提高实践能力,共同体验成功的快乐和失败的经历,有助于他们以后人生道路的发展。 说说你的教材本册教材主要包括实验探索、科技制作、科技应用、专题研究、创新发明等方面内容。它们从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在工农业及生活
2、中的应用。在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性,有利于学生综合各学科知识,解决实践问题。 采取哪些方式使你的学生有所收获1、思想品德目标:在教学过程中,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的手脑并用能力,培养学生健康高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。 2、知识目标:了解实验过程和种植基础知识,培养科学探究的基本技能,掌握制作科技作品的方法。 作 出 你 的 教 学 安 排周 次 内 容 课时 周次 内 容 课时 1 开学准备工作 1 11 可折叠的昆虫笼 1 2 水沸腾的秘密 1 12 复合材料 1 3 哪一个滚得远 1 13 形状记
3、忆合金 1 4 池水是上升还是下降 1 14 国家最高科学技术奖 1 5 敲不到的积木塔 1 15 利废发明 1 6 机动课 1 16 移植发明 1 7 自动吸水管 1 17 机动课 1 8 简易弹射“火箭” 1 18 复习 9 小顽童走钢丝 1 10 磁悬浮风车 1 浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目 科技年级五班级47时间年 月 日课 题 1 水沸腾的秘密水 节次 1 教学目标: 知道什么是沸腾,沸腾跟什么有关,让学生实践 。 教具、重点、 难点 沸腾跟压力有关。 烧杯、盐水瓶、酒精灯、石棉瓦、三脚架、温度计带针的注射器。 教法提示 小组合作教学过程设计(含作业安排) 一、导入。 1、水
4、烧开了称之为沸腾,那么,水烧开了是多少度? 2、水烧开了温度还能上升吗?3、水一定要加热100度才能沸腾吗?这节课一起学习。二 、新课1、 动手做a、 加热。b、 测量水温的变化。c、 C想:水没有沸腾时水温是多少?水沸腾时水温又是多少?d、 d、水沸腾后继续加热,水温升高吗?e、 、停止加热。待水温降到90度时,将烧杯的水倒进盐水中,用橡皮塞塞紧瓶,用注射器的针头刺穿橡皮塞,把注射器的活塞向上拉,这时瓶内有什么现象? 2、 知道吗?A、 水沸腾时的温度叫水的沸点。B、 沸点和大气压有关,大气压大,沸点高,大气压小,沸点低 。在通常1个标准大气压,沸点是100度。因此,加热到100度时,水就沸
5、腾,当水温达到沸点,无论怎么加热,水温停在100度,再也不上升。C、 但是,当注射器向外拉,瓶内的大气压小了,水的沸点低了,尽管水温低于100度,水也沸腾起来。三、想一想:登山运动员登山时,带上压力锅的原因是什么? 教学后记: 浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题 节次1教学目标: 教具重点、难点 教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排) 教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题 2、哪一个滚的远 节次1教学目标: 1.使学生知道重力势能和动能之间关系。 2.培养学生的动手能力及观察力。 教具重点、难点 物体的
6、重力势能与质量、高度的关系。大小俩个瓶子、尺子、书若干本 教法提示 小组合作 教学过程设计(含作业安排)教学过程 一、 导入 同学们,你们知不知道用直尺、瓶子、书也可以玩有趣的游戏,想来试试吗?(板书:哪一个滚得远)二、新课1、 我们知道把一根米尺横放在书上,如果俩个瓶子的重量不同,瓶子肯定会滚下来2、 那么,谁会滚的远一些? 生 轻一点的滚的远 生:不是,重一点的滚得远师:大家有不同的意见,那我们来做个实验看看结果怎样3、 实验一:(1)把一个轻一点的瓶子放在尺子上,瓶子滚下的距离进行测量。(2)把一个重一点的瓶子放在尺子上,瓶子滚下的距离进行测量,哪一个远? (动手实验)4、 总结知道吗?
7、当空瓶子从斜面上滚下来时,它的重力势能会转换成动能。物体的重力势能等于物体的质量和它的高度的乘积。由于高度相同,势能大,动能也大,瓶子重的滚的远。 教学后记: 浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题4 奇妙的平衡(第一课时)节次1教学目标:两把同样大小的餐叉、一块橡皮泥球、一根牙签、理解原理一个啤酒瓶教具重点、难点教法提示实际体验教学过程设计(含作业安排)一、导入在上一课中,米尺在两手指滑动的情况下不掉下来,是因为米尺在手指上始终处于平衡状态平衡现象在日常生活中随处可见。同学们见过吗?比如跷跷板今天,我们来做个奇妙的平衡实验一根细细的牙签能使两把餐叉悬空。二
8、、新授实验一1、 将橡皮泥搓成乒乓球大小,将餐叉均匀地斜插在橡皮泥球的两边,使餐叉成对称形状。2、 用手指尖顶住橡皮泥球的中心,将橡皮泥球顶起来,调整两边餐叉的角度,使它能立在手指上。3、 把牙签竖直插入橡皮泥球底部刚才手指尖顶着的位置,这个平衡装置就做成了。4、 把平衡装置竖立在啤酒瓶盖上,松开手。接下来会发生什么?会惊奇的发现,橡皮泥球和餐叉稳稳的立在了瓶子上。三、总结通常在某物体的重心处支撑或吊起该物体,就能使该物体达到平衡。教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题4 奇妙的平衡(第二课时)节次1教学目标:1、 培养学生的动手能力。2、 让学生
9、进一步了解平衡现象。3、 培养学生的观察能力。教具重点、难点两把同样大小的餐叉、一块橡皮泥球、一根牙签、一个茶杯(稍重一点)教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排)教学过程一、导入平衡现象在日常生活中随处可见。同学们见过吗?比如跷跷板今天,我们继续来做奇妙的平衡实验一根细细的牙签能使两把餐叉悬空。二、新授实验二1、 将橡皮泥搓成乒乓球大小,将餐叉均匀地斜插在橡皮泥球的两边,使餐叉成对称形状。2、 用手指尖顶住橡皮泥球的中心,将橡皮泥球顶起来,调整两边餐叉的角度,使它能立在手指上。3、 把牙签竖直插入橡皮泥球底部刚才手指尖顶着的位置,这个平衡装置就做成了。4、 找一个重一点的茶杯,把牙签的另一
10、端放在茶杯的杯口上,前后调整牙签的位置,松开手。接下来你又会惊奇的发现,橡皮泥球和餐叉居然能稳稳地横卧在杯口上。三、总结重心是想象中的一个点。一个物体的重心有的在物体上,有的在物体外。当牙签横着时,茶杯口的支撑点与平衡装置的重心相吻合,所以它们就能稳稳地横卧在茶杯杯口边。教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题5 单向水阀门节次1教学目标:空气压力和水的表面张力的共同作用下,水被堵在瓶子里流不出来。教具重点、难点领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识禽畜的表达出来。饮料瓶或矿泉水瓶1个,纱布1块,线1根,烧杯或水杯1个。教法提示小组合作
11、教学过程设计(含作业安排)一、导入在日常的用具、机械中,很多地方用到单向阀门。单向阀门是指只允许气体或液体朝一个方向流动的阀门。今天,我们来做一个奇特的单向水阀门。二、新授(1)实验步骤1、 把纱布紧蒙在饮料瓶口上,用线把纱布扎牢。2、 用烧杯往饮料瓶里灌水。你会看到,水渗过纱布流进瓶子里。继续灌水,直至把瓶子灌满。3、 把装满水的饮料瓶倒过来。奇迹发生了!瓶子里的水居然被纱布“挡”住了,一点也流不出来。(2)讨论为什么水没有流出来?(3)总结把装满水的饮料瓶倒过来,瓶子里的水为什么会被纱布“挡”住了,一点也流不出来?其中的奥妙不在纱布上,而是在空气和水。在空气压力和水的表面张力的共同作用下,
12、水被堵在瓶子里流不出来了。三、思考 日常用具和机械中,哪些地方使用了单向阀门,这些单向阀们起什么作用?教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题6 报信信箱节次1教学目标:培养学生动手能力,观察能力通过实验了解报信信箱的制作原理教具重点、难点装皮鞋的纸盒1个、乒乓球1个、冰棒棍1个、方形磁铁2块、卡纸、牛皮纸、彩色水笔、铁丝、胶水。教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排)教学过程一、导入信箱里面有没有信呀?没打开信箱我们是不知道的,用为普遍信箱都不能显示箱内情况。那么,我们今天就来试试设计一个能显示箱内情况的特殊信箱吧!二、动手做(图如书17页)1、
13、做信箱将装皮鞋的纸盒去掉盖,把底盒当信箱的正面。开一个“投信口”,门朝里开,虚线处黏一长方形牛皮纸,作合页,方便向内投递信件。在投信口下方开一个“去信口”,门朝外开,也粘上牛皮纸合页。门上用一小段铁丝做个门扣,便于开启信箱门。再在信箱顶上开一个直径1厘米的圆孔,用来放显示标志报信小孩。2、做报信小孩用卡纸做一个双面小孩,涂色并剪下,在两面分别写上“有信”和“谢谢”字样,作为报信小孩。然后在乒乓球上下相对的位置各挖一条槽,插入一根冰棒棍,把报信小孩黏在乒乓球上,使冰棒棍的另一端从信箱顶部的圆孔插入。让乒乓球留在箱外。在冰棒棍下端黏上一块方形磁铁。3、组装在投信口门的背面也黏上一块方形磁铁,磁极与
14、冰棒棍下磁铁的磁极相同。再把皮鞋盒盖合上,用胶水粘住,就完成了。三、试试当推开投信口小门,往里面投信时会出现什么呢?四、想一想报信信箱可以有多种形式,比如利用杠杆原理、重力翻板等,你能做出其他形式的报信信箱吗教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题7、翻桨船模节次1教学目标:1、 翻浆船模的原理。为什么翻浆船模随着桨的翻滚能向前行驶。教具重点、难点1、 翻浆船模的制作过程。 2、 小水轮的制作,必须把软木塞平均分成6份。 孔必须打在中间。 教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排)一、课前准备 空牛奶盒、厚纸卡、一次性筷子、橡皮筋、透明胶袋、剪刀、软
15、木塞、铁丝、可乐瓶、小刀、锥子。二、小水轮的制作1、 取一个热水瓶的软木塞,去掉瓶塞盖上的 金属盖,将软木塞大的一端的圆平均分成6份,用笔标记切线,作为加工用的切口线,用小刀向下切。2、 用锥子在软木塞中心处打一个孔。3、 从可乐瓶上剪一段塑料片,做成叶片,把叶片插入切口,将铁丝穿过中心孔。4、 把小水轮搁在盆子上用流水冲击叶片。三 、制作翻浆船模1、 把空牛奶盒纵向剪成两半,将其中一半的封口用透明胶带固定作为船体。2、 将船体翻转过来,用透明胶带把俩根筷子分别绑在空牛奶盒底部的俩侧。3、 从厚卡纸上剪下一块硬纸片,在其中心位置剪一个圆孔,然后,交叉穿进俩根橡皮筋,把橡皮筋的俩头缠绕在俩根筷子
16、上,作为纸船的桨。这样,翻浆船模就做成了。四、 让学生试一试。想一想:有什么办法让小船倒过来行驶?教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题8 萝卜“马德堡半球”节次1教学目标:1、了解马德堡半球实验原理2、动手制作萝卜“马德堡半球”3培样学生动手能力和观察能力教具重点、难点了解“马德堡半球”实验原理完好结实小萝卜1个、小刀1把、小碟子1个教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排)教学过程一、导入介绍著名的“马德堡半球”实验今天我们就用萝卜来做一做这个实验,看看是不是真的这样神奇。二、动手做 制作萝卜“马德堡半球“1、 采用横切的方法,把萝卜切成两截。
17、2、用刀尖把带有长根的那半个萝卜掏空一截,注意不能破皮。3、把掏空了半截的萝卜紧紧地压在小碟子的中心,然后把它提起来。猜猜看:这时会出现什么情况?你能说这是什么原因吗?三、试一试用这种方法,哪位同学能够用小萝卜提起更多的东西?想想:我们还可以用哪些东西来做类似的实验?四、总结书24页 (知道吗)教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题9 橡皮筋动力塞车节次1教学目标:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力;橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。过程与方法:经历用橡皮筋给小车安装动力,并且做橡皮筋的缠绕方向与小车行驶方向的关系实验,和
18、橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验教具重点、难点做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。数据的整理和解释。教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排)一、导入新课:1、教师:很多同学都喜欢车,你们看银屏上的这些车,你们知道这些车他们是用什么作动力的吗?2、教师:老师这里也有一辆车,有哪些办法可以让小车动起来呢?3、教师:是啊,让小车动起来的方法有很多种,今天我们来学习用橡皮筋作动力让小车运动起来?(板书课题:用橡皮筋作动力)二、初步探究: 1、教师手举小车:我把橡皮筋的一端固定在车架上,这一端就是小车的头前,然后把橡皮筋的另一端绕在后面的卷筋片上,再转动后面的车轮,小车就能运动起来。2、同学
19、们,你们能不能想出办法使小车朝前开,再想出办法让小车往后退。请各小组尝试。同时仔细观察小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向有什么关系?(学生活动,教师巡视)3、师:哪位同学能说说看你们小组是怎样使小车向前行、往后退的?4、橡皮筋往后绕,小车朝前开,谁能使小车往前开得更远一些呢?三、深入研究: 1、教师:小车行驶距离的远近可能和什么因素有关?(板书:距离 圈数)2、教师:小车行驶距离的远近真的和圈数有关吗?(板书:?)怎样来设计实验进行验证?(学生汇报,教师板书:少 多,教师提议还可以加个圈数中等的)3、教师:假如让你选会分别选几圈呢,为什么?4、教师:我们在数圈数的时候怎样才是转了一圈?(教师演示)5
20、、实验时还要注意哪些问题?6、老师这里也有几个小要求,我们一起来看一下:实验要求:、要看准终点,用皮尺量出距离并及时填好记录单。、边实验边思考:橡皮筋缠绕多圈或少圈,产生的力一样吗?7、教师出示实验记录单:(略教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题10、电话 节次1教学目标:1、 让学生了解电话的功能和操作方法,及电话的设置。2、 拨电话和接电话用那些学问,拒绝陌生电话。教具重点、难点2G、3G、4G几代通讯技术的发展,怎么使用电话。教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排)一、课前导入。你话的声音可以传多远?如果用电话呢?二、了解电话是谁发明的。
21、 电话是美国人贝尔在1876年发明。随着计算机和网络技术的引人,电话的功能越来越来丰富,电话新业务不断出台,使人们在交流时更加方便。 三 、打电话的一些功能。 1、呼唤转移 2、自动回拨 3、自动应答 四、让学生做一做。 1、查看电话机的说明书,了解电话机上具备哪些功能,这些功能你会用吗? 2、到电信营业厅索取、阅读电信部门免费发放的宣传资料,了解电信部门提供的新业务,或者拨打电信部门的查询电话,询问某一具体功能的使用规则。 3、了解移动电话的功能及操作方法。 五、让学生读一读3G通信技术的发展。 教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题 11、 到
22、太空去节次1教学目标:让学生了解太空的有关知识,知道人类怎么利用太空的资源。教具重点、难点人类靠什么样的力量离开地球,实现太空的梦教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排) 一、情景导入。你们想到太空去吗?了解太空有关知识吗?那么,这节课老师和你们一起去太空看一看。 二、出示太空有关图片 三、了解人类是怎么到太空的1、第一宇宙速度人类必须达到一定的速度,每秒7.9千米的速度可以飞离地球的表面,绕地球飞行。2、第二宇宙速度每秒11.2千米,这个速度可以使物体摆脱地球的引力束缚而飞往星际空间。3、第三宇宙速度每秒16.7千米,这个速度可以使物体摆脱太阳的引力束缚而飞往恒星际空间。 四、了解中国航天
23、技术的发展。1、卫星发射基地。甘肃省的酒泉卫星发射中心、山西省的太原卫星发射中心、四川省的西昌卫星发射中心、海南省的文昌航天发射场。2、钱学森院士“中国的导弹之父、”“航天之父、”“火箭之王”。3、了解我国航天自行研制飞船的发展。神舟6号、神舟7号、长征7等。4、了解人类在太空实验成果。农业方面有黄瓜、玉米、西红柿、茄子、冬瓜南瓜等,医学上也有重大的贡献。五、总结全课。教学后记:浏阳市浏阳河小学电子教案统一模板科目科技年级五班级47时间年 月 日课 题12嫦娥探月节次1教学目标:了解人类怎么到月球上去,宇宙上的许多秘密。教具重点、难点科学的进步使人类发生翻天覆地的变化,教育学生要爱科学、学科学、用科学。教法提示小组合作教学过程设计(含作业安排) 一、讲嫦娥奔月的神话故事。 二、我国探测月球的步骤第一步,向月球发射探测卫星,第二步,中国的月球车将在月面上软着陆,第三步,中国研制机器人将把月球的样品采回地球。 三、了解我国航天技术的发展及成果1、了解“嫦娥一号”的发射及发射的时间2、了解“月球一号”的发射及情况。3、了解美国的“阿菠萝十一号”、阿菠萝十三号”、阿
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