实习自我总结优秀范文

1、the harder you work, the luckier you will be越努力越幸运！(页眉可删) 实习自我总结优秀范文 每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发觉问题，吸取阅历教训。下面是小编给大家细心选择的工作总结，期望能帮助到大家!实习自我总结篇一在带队老师的指导下我来到了_中学进行实习，在整个实习过程中各位队员克服困难。圆满地完成了实习工作，在物理教学，班主任实习，训练调查等方面都取得了必需成果。得到本中同学及各指导老师的认可，得到校领导及各老师的全都好评。一、校内预备阶段依据学校训练实习的规定，全部同学分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习

2、点进行训练实习工作。我被安排到某实习队并担当队长，某实习队组队后我依据系内的有关规定及指导老师的要求与某校方作了接触，确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开头紧急的校内预备工作。校内预备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项资料，我在指导老师的指导下与各位队员一齐将需要讲授的课程，学问点作了细致的分析和争辩，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。校内预备阶段在系领导的指导下，某实习队校内预备阶段取得了成功，大家都对自我的课程作了详尽的预备，编写了具体的教案，经过校内预备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自我收获与存在的问题为自我的训练实习作

3、了充分的预备。二、训练实习阶段经过将近二周的校内预备，我在带队老师的指导下进入_中学进行训练实习，本次训练实习要完成三项主要任务教学实习，班主任工作实习，训练调查。进入_中学，实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。我进入的是高二_班，讲授课程为高中物理其次册第十章机械波的资料，下头针对训练实习的各项任务将自我在训练实习过程中所取得的成果与得失做以下总结：1、教学实习进入_中学后，实习队马上进入班级了解情景，跟随指导老师听课，参与教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做预备，在明确教学进度及教学方案后我马上跟随指导老师听课、了解同学情景，为正式授课做预备，在听课中我以_中学的同学基础较差

4、，所以在教学中应留意对基本学问和基本理论的强调，着重调动同学学习的进取性，准时接收同学的反馈信息。结合听课的心得我制定了教学方案，进行了队内试讲，得到了指导老师的确定，当天第四节课的时候，我正式走上讲台，在高二_班讲授新课第十章第一节波的构成和传播，经过细心的预备，本节课取得了必需的成果，完成了各项教学方案，课程的讲授得到了指导老师老师的好评，但指导老师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我准时总结了自我的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及特长为自我所用。后面两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。在教学过程中我不断积累阅历，争辩课程，改善

5、教学方法，使每堂课程都饱满精练，_中学物理组组长在听完我的课程多普勒效应后做出了较高的评价。在我自我的努力，各指导老师的帮忙下我的教学实习工作取得了圆满成功，取得了必需成果，在讲授新课，实践课的同时听课35节，在教学实习中我积累了必需的教学阅历，为日后教学打下了良好基础。2、班主任实习在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，一开头我便在高二_班班任老师的指导下开展班主任工作实习。我深化高二_班了解情景帮忙班主任老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列竞赛，班级的各项工作也都依据方案开放。我帮忙班任老师开展队列训练，运动会及艺术节的预备工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮忙同

6、学们克服思想波动，多次开开放班干会议及主题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清楚的了解，在工作中得到了原班主任老师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了必需的班主任工作阅历，在工作中共做同学思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参与校队列竞赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的贵重阅历为日后的工作打下了坚实的基础。3、训练调查进入_中学之后，结合学校的现状及同学特点我做了细致的分析，结合预备阶段的训练调查方案制定了本次训练调查的主题及调查步骤，开放训练调查，并结合其他中学的有关调查数据，分析得到高查结论。此次高查的方向是重点校，一般学校同学在学习爱好，学习取向，学习

7、目的，学习现状的差别，学习中存在的问题，并探跟据不一样基础的同学开展教学的原则和方法。高查涉及_中学高二高一共六个班，共400余名同学，及其他中学的有关调查数据。我听取多人的看法，查询有关资料，结合心理学，训练学的有关学问，完成了训练调查报告。报告得到指导老师的认可。4、活动我任队长在某实习期间，参与了校内的各项教研，学习活动，并代表实习队赠送礼物给某全体老师，并参与了校内相关活动，增进了对_中学的了解和友情，为日后的实习工作打下了良好基础。三、总结阶段实习结束前，实习队内队员都总结了自我的成果，带队老师及我的指导老师对我的教学技能和本事都做了较高的评价。整个实习队的实习工作及优良作风，得到了

8、_中学同学老师领导的全都好评，实习队体现出的实习生超群的教学技能，较为深厚的专业素养和风采，为学校争了光，为物理系争得了荣誉。实习自我总结篇二第一次站上讲台第一次被称作“陆老师”第一次完整讲完一堂课在很多很多的第一次中，我开头了我的训练实习。20_年9月6日至20_年6月7日，我在如皋师范附属学校进行训练实习，两个月的实习工作，我学到了不少在高校理论课本上无法学到的训练教学的方法和手段。通过这次训练实习，老师和班主任的工作让我体会到了训练的辛苦和欢快。这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于高中英语课多媒体帮助教学现状的调查。任务完成状况如下：1、教学任

9、务。在训练实习的八周内，我分别听取了指导老师蔡慧芝老师的5节信息技术课，其他信息信息技术老师授课2节;听取组内同学讲课16节，组外同学讲课12节;共完成了4个新课的实习教案。备课我们实行的方式是小组内整合，就是每位成员先自己查找资料，想好教学的大体思路并作出ppt课件，然后我们一起试讲、争辩并确定学问的重难点等，然后再各自依据需要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集合大家的看法和思路，使教案的无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都比较好，虽然花费了我们大量的时间来争辩和写教案做课件，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进行小组内部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出

10、看法和建议外，指导老师也很负责基本上每次都听并赐予看法，我们通过试讲准时地发觉问题，查找应对策略，这样更有利于我们的讲课，我们成功的完成教学任务这一事实也证明白这一点。2、班主任工作。在日常方面，依据要求每天7：10按时到班，检查班级状况并督促每天的早读状况;和班级同学一起参与每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操;中午，管理班级的午休秩序;傍晚，监督班级值日和晚自习。平常，留意和同学们的沟通，解决他们的学习、生活中遇到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解同学所遇到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为训练调查做预备，乐观协作学校的各项活动。班主任实习期间，我依据调

11、查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为主题班会，特殊是“心有灵犀-沟通、赞美”主题班会的内容以结合玩耍的形式达到了较好的效果。更值得一提的是在班主任吴玉丹老师出差期间，组织、支配同学进行体育节和运动会各项事宜的预备，在高一(10)班精彩的运动会战绩中落下了圆满的帷幕。3、训练调查。我的训练调查是有关于高中英语课多媒体帮助教学现状的调查，我们小组成员各自的的调查问卷大纲经过指导老师的批阅修改后打印出调查问卷，走访同学进行抽样调查，最终统计调查结果并撰写训练调查报告。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。虽然在上个学期我们也学过课堂教学技能训练、信息技术教学法等课程，也进行过微格教学和模

12、拟课堂，在训练实习之前也去过温州中学见习，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸很多的努力，经过这次训练实习，我收获了很多，情愿同大家一起共享。关于听课。我认真阅读了教材中的相关章节，思考假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意同学的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。信息技术原来就是一门探究性很强的科目，所以假如老师一味的讲解一

13、方面会显得枯燥，另一方面同学也没有爱好听讲，更达不到他们自己探究发觉的目的，作为一门工具学科，我们必需通过尽可能简洁、轻松的操作培育使用计算机，解决问题的力量。所以每堂课我们都花费很大的精力去细致的备课，有时候做到很晚但我们觉得值得。关于上课。我一共上了4节课，基本上达到了预期的效果，但是每堂课还是有需要改进的地方，我们都会在课后对前一次的课进行争辩总结，争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中，我认真听取指导老师和同组同学的看法和建议，我觉得他们给了我很多的帮助与支持，使我不断进步。每次课都会有消灭不同的问题，这不仅在我现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必需在不断的失败、不足中

14、进步，最终才能成为一名优秀的好老师。关于班主任工作。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在留意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成，监督早自习，眼保健操，午自习及值日工作，还和他们一起值周。在这一个月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点，我想这是作为一个班主任的基本要求。我运用训练学，心理学学问处理同学中消灭的问题，比如开展有益的班级活动，与同学交朋友，做好同学的思想工作，与同学打成一片。在这期间，我细心预备组织了三次班会，其中两次是主题班会，效果都很好。班主任工作是琐碎繁复的，在班主

15、任吴老师出差期间，我很庆幸能够真正的体验班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿势处理实习期间学校的各项班主任工作，尽管我以后的教同学涯担当班主任的机率并不大，但这次班主任实习真的是一笔格外贵重的财宝。关于实习团队。高中实习分队的14位同学，每个人都全情投入，尤其是我们这个6人小组，作为这个实习小组的组长特殊感谢我们每位组员团结全都、相互帮助的精神、努力付出的工作热忱，是我们共同的努力换来了圆满顺当的实习经受。从开头试讲、评课，到修改课件、教案并真正走上讲台上课，到最终的训练调查，每个人都认真的对待，工作格外辛苦。明年，我就将走向讲台成为一名真正的信息技术老师，我想我将努力负起一个老

16、师应当担负的责任与义务。要当好一名老师，我还有很长的一段路要走，但我坚信在将来的道路上我会做的更好。关于自我。经过这两个月的自我要求、自我突破，圆满的完成了训练实习。那些怀疑、那些埋怨也已经成为过去，我庆幸自己能够一如既往的严格要求自己，不给自己留后路，扎扎实实的走好每一步。在这个过程中，我交到了一群可爱又特殊的朋友，对，就是高一(10)班的每一位同学。由于你们，我宠爱被叫做“沈老师”、宠爱被叫做“沈姐姐”。最终，感谢大家送我的星星和那一句句暖人心窝的祝愿。实习是要早起的，实习是要晚睡的，实习是要挤公交的，实习是要付出的，但，实习是有收获的，实习是布满幸福感和成就感的。实习自我总结篇三我信任，

17、每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追赶抱负的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我完善憧憬的生活信念。_年2月13日，我怀着格外古怪、感动的心情，在zz县zz中学开头了实习老师的生涯。在实习期间，我学到了很多学问，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。我实习的资料主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不生疏的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习老师，总

18、要做好给他们上课的预备。然而，当老师是我的人生追求，是我的抱负职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的同学都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位认真致志、认真负责、一丝不苟且宠爱训练工作的老师我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便认真听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础学问的把握，学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎样听课，在课堂上如何观看同学，如

19、何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国训练学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让同学参与课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培育他们的学习爱好。惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会提高。在听课的过程中，我观察我的指导老师正这样做着。在听课的同时，我也对班上同学语文水平进行了调查。透过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与同学沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交状况都很好，同学课前预习自觉、预备充分，这为老师进一步坚固同学基础和讲授新课带

20、来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去争辩教材，如何去备课。他要求我先生疏课本，明确教学资料，了解把握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题就应是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材格外生疏，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，格外地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上

21、课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，具体的要用到的学问，自己就应格外生疏，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给同学上课后，指导老师赐予的看法和评价，他说：“由于你是初次上课，有些紧急，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构格外完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分

22、训练者学习，有了认真进取的职业精神才是工作的最强动力，能够看出你预备充分。我信任你成为老师不久，必需会是一位被大家认定的优秀的老师。”其次次我在初二班级上了一堂课，除了听取指导老师的看法，我课后还向同学了解了他们听课后的感受及我的教学状况，同学们认真热忱的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一班级的同学们告知我：“老师的语速有些快。”听了老师和同学们的看法和推举，在之后的教学过程中，我不断的留意和改善。同时，我在指导老师认真的工作精神和同学热忱的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动同学的课堂心情;怎样有效开展小组

23、合作学习;机灵化解课堂的突发大事;把预习内化为同学的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;赐予同学鼓舞和正确的评价;学会正确、有效、娴熟、机敏地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我观察了踏实过好每一天的绚烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮忙，在工作时赐予我的确定和鼓舞，我崇敬他悄悄无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感受。我也信任自己必需会越做越好。此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，训练者，也是一个班级的设计者，除了正常的训练教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老

24、师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是格外烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课状况，做好教学工作方案，有时候还要帮忙任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。透过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸取了不少的阅历和方法。训练界的李镇西说过：训练是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神制造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的制造。透过老师实习让我生疏到：现代训练要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得训练理

25、论，把握训练方法以外，还要求老师具有较好的语言表达潜力和文字表达潜力，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的潜力，有扎实的基本功和必需的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有必需的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达潜力，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要透过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师训练在文理课程上有偏科的同学说，语文假如学不好，理解潜力差，会对数学等理科学习造成影响。此

26、刻我才发觉，对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达潜力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学资料，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达潜力的强弱直接打算了课堂教学效果及整个训练质量的好坏。所以，训练学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上打算着同学在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了必需的意识和潜力的提升。此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师

27、的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够帮忙同学快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让同学作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被同学仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。最终，老师的任务不仅仅仅是“教书”，还务必“育人”。因此，老师对同学施加的影响务必是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就就应在通晓必需专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也就应具有必需的数理规律学问。理论的

28、劝说力需要有丰富生动的学问来体现，老师务必具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增加自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给同学一杯水，老师要有一桶水”，因此，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最终，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的同学就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的同学渡到河的对岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀!实习自我总结篇四四个月的实习期很快就要过

29、去了，作为从同学渐渐转变成社会一员的过渡，对我来说有着重要的意义，也算是经受的一次严格的考验。在原有的理论学问的基础上，经过实际操作的过程，对会计工作有了更加深化的了解。从专业学问方面：在学校是教我们如何才是正确的，而实际工作中难免会发生错误，如何发觉错误，并在发觉问题的同时怎样有效地解决问题，便是实习过程中给我的最大的收获。作为会计工作者，光把握会计专业学问是远远不够的，还应对税法细则，经济法规及内部把握制度有必需的了解，这样才能做到精通会计业务。从专业素养方面：会计人员必需在实际操作过程中必需要百倍认真，细心检查，切忌马虎大意。一点小小的错误都会导致最终的财务数据的误差。虽然在学校也做过相应的实训过程，但录入凭证的原始凭证是已经给定好的;而实际工作中，你得自我确定，那些事应当入账，那些又是应当留存的。同时，在实训时，一个科目最多分三级，而在实习过程中，一