七年级年级上册荷叶母亲导学案学生用(人教版)_第1页
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1、人教版七年级上册荷叶母亲导学案学生用24诗两首导学案（学生用）【学习目标】1正确、流利、有感情地朗读这两首诗2整体感知课文，理解诗的思想内容。3体会这两首诗的写作特色。【学习重点】1.正确、流利、有感情地朗读这两首2.整体感知课文，理解诗的思想内容。【学习难点】体会这两首诗的写作特色。【课时】2课时【预习】1 给下列加点字注音：匿笑( ) 沐浴( ) 祷告( ) 并蒂（ ） 姊妹 （ ）莲蓬（ ） 菡萏（ ）（ ） 攲斜（ ） 荫蔽（ ）2.解释词语：匿笑： 沐浴：祷告：3朗读这两首诗，思考课后研讨与练习。4把你阅读课文时不理解之处写在下面。【学习过程】l 一、导入：l 二、泰戈尔简介。（多媒

2、体投影）l 三、检查预习。见预习1、2.l 四、朗读课文。1.教师提出朗读要求：读音正确、流利，有感情。2.指名朗读，评价。3.齐读。l 五、探究质疑：1.这首诗写了什么事，表现了什么?2.三次嬉戏具体是什么?3.为什么孩子想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?4.为什么妈妈见了他说：“你这坏孩子?”5.作者为什么把孩子想象成一朵金色花?l 六、再次朗读金色花，体会作者的感情。l 七、课外作业：以“我为妈妈做件事”为题，写一篇作文，表达自己对母亲的爱。要求：有新意，有文采，有丰富的想像力。第二课时l 一、导入：l 二、冰心简介。l 三、 朗读课文，初步感知课文内容。l 四、研读课文：1整篇文章的描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，把题目改成红莲好不好？2 作者为什么又要花这么多的笔墨来写红莲，写三看红莲呢？一看红莲心情：环境：红莲：二看红莲环境：心情：红莲：三看红莲环境：红莲：心情：3.理解最后一节的含义及作用。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？l 五、拓展延伸1母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，请同学

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