6的乘法口诀教学设计_第1页
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文档简介

1、6的乘法口诀教学设计二年一班 张丽教学目标：1、理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。2、让学生经历编6的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦，激发学生学习兴趣。3、通过解决生活中的实际问题，发展学生应用数学的意识，感受数学知识的价值，树立学好数学的信心。教学重点：亲历6的乘法口诀的形成过程，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。 教学难点：掌握6的乘法口诀的特点，熟记6的乘法口诀。教学过程：一、 复习导入（课件出示）1、 开火车，直接说得数。2、 对口诀。二、 探索新知1、 课件出示教材例6的主题图，在这幅图里你看到了什么信息？（有6个豆荚，每个豆荚里有6颗豆

2、子）2、 (师指豆荚)一个豆荚里有6颗豆子，也就表示一个6，一个6是6 (课件在表格里写6) 。两个豆荚里有几颗豆子？（指两个豆荚）也就是两个6，两个6是12（课件表格里写12）。那么3个、4个、5个、6个豆荚里分别有几颗豆子？打开课本60页，把表格填写完整。3、 学生汇报填写的表格，并引导学生观察豆子颗数一栏有什么规律？（依次加6），跟老师一起说一遍：1个6是6，2个6是12、6个6是36。4、 根据表格自己编写口诀，填写例6下面的括号。并向老师汇报，教师板书6句口诀，并同时播放课件每句口诀可以写出两个乘法算式。5、 观察6的口诀规律，引导学生背口诀。三、 闯关练习（课件出示）1、 第一关：我能行（1） 对口诀（2）写乘法算式并说出口诀（3）一句口诀写两个算式。2、 第2关：我最棒（1）摆一个六边形用6根小棒摆，2个六边形用多少根小棒？摆3个、4个、5个、6个呢？（2） 看图列算式，并说一说用的那句口诀。（3） 帮小青蛙算一算它有多少个孩子？（渗透青蛙是人类的好朋友，我们要保护它） 第三关：显身手数学游戏：看谁说得又对又快1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿。2只张嘴，只眼睛，条腿。、6只张嘴，只眼睛，条腿。

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