1094415907作文学案学习写好作文的开头

1、 高三语文写作序列提升案作文学案（三） 学习写好作文开头学案 制定：谢琳 审核：高三语文组 学习目标：学习作文开头的技巧，打造精美开头。学习重点：作文开头的技巧一、学法指导 好的开头应该遵循以下原则： 1、要向主题靠拢：开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2、要短小精悍：开头不能过长，应似爆竹，短而有力，令人耳目一新，为之一震。 3、要引人入胜：开头不能让人读来就觉着乏味，力求以优美的语言，新奇的构思，抓住阅读者的眼球。 下面就具体列举一些有效的开头方法，探讨一下作文开头的写作技巧 （一）、开门见山，即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了

2、当地摆出来，引入正文。直接表达作者的情感，直接表达作者的观点，点明中心，统帅全文。 1、点题开头法 课内： 我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。 朱自清背影 课外： 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。门 这样的开头直接切入题目，揭示题旨，干脆利落，不枝不蔓，可以避免写了许多文字而不着边际的弊病。 2、定情开头法 课内： 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 茅盾白杨礼赞 课外：如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。

3、母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。 母爱，让心中阳光永驻 这种开头“未成曲调先有情”，可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 3、直入情节法 课内： 那天早晨上学，我去得很晚，心里很害怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 都德最后一课 课外：今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨，几丝得意暗暗地想 上了封条的小箱子 这些开门见山的开头可以使文章直奔正题。可以直抒胸臆，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明中心。采用这种开头方法应注意：写作

4、前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主要内容的开头，语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，引起读者的阅读欲望。 （二）、运用技巧，即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头，力求给人留下深刻的印象。 1、设问置疑法 课外： 我决心做一个试验：整整一个月里，一句话也不讲。 白牙 这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时也增加了文章的曲折，显示了文章的布局之美。方式可以是提出一个悬而未决的问题，或截取一个精彩的事件片断，或交待一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，也可先介绍与故事情节紧密相关的人物。 这种开头方法，可以抓住人们阅读时的

5、好奇心理，效果很好。但应注意巧妙运用，避免单一，或只追求形式上的好奇。 2、正反对比法 课内： 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 老舍济南的冬天 课外：凡事不可不执着。凡事不可太执着。 执着 这样一正一反地进行对比，泾渭分明，即可让文章条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 3、回忆导入法 课内： 我与父亲不相见已二

6、年有余了，我最不能忘记的是他的背影。 背影 课外： 今天，我坐公交车回学校，不料，在车上发生了一件令人不太愉快的事。 争吵 采用回忆式的开头十分自然，易于使自己写作时回忆起过去的一幕幕，也有助于将读者引入故事中去。 （三）、运用修辞，在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法，也可以给人耳目一新之感。 1、引用名言式 课外：说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳” 柯蓝飞红滴翠记黄山 课外： 古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字，因为有了诚信，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千

7、年传为美谈。 谈诚信 当然可引用的不仅是名言警句。还可以引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。这样的开头简洁明白，能增强开端的气势，但应注意要尽量准确，避免出现知识性的错误。 2、排比反复式 课外：百合花代表纯洁，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，红玫瑰代表浓浓爱意 小样送你一束转基因花 课外：书本，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重 我说“减负” 这样的开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人，令人为之一震， 从而获得鲜明的第一印象。 3、精辟设喻式课外： 白鹭是一首精巧的诗。 郭沫若白鹭 课外：生命像一根透明的丝线，一方面系着昨天的眼泪和欢笑，一

8、端系着天的失败与成功 感悟生命 精辟的设喻可以使文章开头新颖，增强文章的吸引力和表达效果。在“设喻”时应注意所言之“他物”与本题应有一定的相似之处，不能牵强附会。 （四）、描写渲染，文章的开头先描写人，物，景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作好铺垫。 1、景物描写法 课外： 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。 课外：冬日的太阳懒极了，斜斜地透进我们当作教室用的小厨屋来。 黄昏雨 对景物的描写，往往是为了情思的表达，“一切景语皆情语”。因而这种开头，能增强文章的文学性与感染力。 2、肖像刻画 我醒来时，轮船又颤动着，噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像

9、一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝 高尔基童年的朋友 这种开头，直接点出主人公，言简意赅。行文时便能对主人公着重着墨，有主次分明之感。 3、场面描写法 万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。里面装载的是新米，把船身压得很低 叶圣陶多收了三五斗 这样的开头往往是对自然环境和社会环境的描写，可以为下文的故事情节展开烘托气氛，也能引发故事情节的推进。 在进行描写渲染时要注意特定的时间，场合，氛围，场面描写要注意点面结合，任务描写要抓住特 二、实战演练试着给下列题目设计一个开头1、这里有（亲情、信任、希望、欢乐、春

10、天、阳光）2、因为有你而精彩3、下面两道作文题，任选一题，按要求作文。(文中不得出现真实的校名、地名、人名)题一： 小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天，骏马渴望驰骋，溪流渴望江海请以“我渴望”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目。题二：面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。这段话对你有什么启发?能引发你怎样的联想?请依据材料中的一个关键词、一句话或几句话，结合你的生活经历和感受，写一篇200字左右的文章，题目自拟。6、从下面两个文题中，任选一题作文。文题一：我找回了(自尊、自信、友谊、母爱)(请补全题目再写作)文题二：人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远