人教版小学数学《1000以内数的认识》教案_第1页
人教版小学数学《1000以内数的认识》教案_第2页
人教版小学数学《1000以内数的认识》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1000以内数的认识教学内容：人教版实验教材二下第6869页教学目标：1、通过数数的实际操作，认识计数单位“千”，感知更大的数的组成，能发现相邻计数单位之间的十进关系，培养学生的估数意识，发展数感。2、通过课外搜集和课内汇报，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养他们收集和获取信息的能力。3、通过小组活动，游戏等方式培养学生的合作意识，体会学习数学的乐趣。教学重点：1、计数单位“千”的认识。2、渗透相邻计数单位之间的十进关系。教学难点：接近整百数、几百几十数拐弯处的数法。教学过程：一、复习旧知100，小朋友，你能介绍这个数吗？（读法，写法，组成，数位）。板书：10个一是10，10个十是100二、

2、收集数据，导入新知：生活中，你还看到比100大的数吗？（生举例）1、教师收集：我国野生象的头数为180头；世界上龟的种类数是220种；邹老师的“邹”在新华字典的第648页；2、导入：今天我们就来学习这些大数的读法、写法以及它的组成。打开信封，倒出小棒，估计一下自己组小棒的根数，小组统一后举手示意。二、主动探究，获取新知：1、到底有多少根呢？分小组进行数一数。2、学生动手数，教师巡视指导，参与到学生数的过程中。3、反馈、交流：小组各有多少根小棒。看看与估算的结果的大小怎样？反馈，交流。将小棒摆放在三个盒子里，让大家很清楚地看出多少根。生演示摆，并板书写法。（师板书：有（）个百（）个十（）个一）小

3、组学生在组内摆一摆，读一读，说一说组成，并写在作业纸第一个位置上。知道了自己的小棒数量，想不想知道全班有多少根小棒呢？师生共同参与数数。（边数、边写数、边板书数的组成）重点引导出999到1000的变化情况。4、感知10001000是多少个百？通过示范，让学生明白10个百就是一千，一千里有10个百。（教师引导出：10个百是（一千）捆成一捆，放在千位上。并板书）在没有数位的计数器上拔一千。说说数位。认读千位。你能马上记住这四个数位吗？三、联系生活，应用新知：1、数一数：青蛙看海：小青蛙为了看大海，努力地边数边跳，现在已经跳了198下了，听说它再跳几下就能看到大海了，我们一起帮它实现梦想。2、小朋友平时和爸爸、妈妈逛街时有没有注意商品的价格呢？现在请小朋友们猜一猜，看谁猜得准？衣服 洗衣机：它的价格是三位数，每一位上的数字相同，是多少

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论