七年级语文教案：黄河颂教案1_第1页
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文档简介

1、黄河颂教案1教学目标1. 正确流畅、充满感情地朗读课文。2. 以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。3. 体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情,培养爱国情怀。教学重点:调动学生情感,充满感情地朗读课文。教学难点:以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。教学方法:朗读教学过程l 一、导入黄河,是中华民族五千年文明的发祥地,因此,它的存在已不是一个简单的地理概念,而是一种象征,民族的象征。每一个看到它的人都会为之动容,它也成为无数文人骚客笔下的宠儿,古往今来,已有数不清的作品为我们激情讴歌了黄河母亲。今天,就让我们一起来欣赏其中的一篇。l 二、朗读诗歌:1.学生齐读诗歌:要求:了解诗歌内容,读准字音,揣摩诗歌要表达的情

2、感。2.学生各自选取感兴趣的部分反复练习朗读:要求:读出感情,语音清晰,准确。3.指导朗读:(1)诗歌分为朗读词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。(2)我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语掀奔劈的重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河的气势。(3)三个啊要读得深沉,声音稍稍延长,黄河要读得高昂,表明在歌颂 。(4)最后的两句像你一样的伟大坚强!充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。l 三、内容研讨:1.这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点 ?一往无前,无坚不摧2.歌颂黄河的

3、部分能分为几个层次?分别是从那些方面进行赞颂的?以啊!黄河!为标志分为三层,分别从黄河的历史贡献,地理特征,自然特点这三方面歌颂 了黄河。3.歌词中反复出现的啊!黄河!起了什么样的作用?啊!黄河!反复出现,把歌词主体部分从啊!黄河!/你是中华民族的摇篮到将要在你的哺育下/发扬滋长分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。4.如何理解黄河是摇篮,是屏障?把黄河比喻为中华民族的摇篮较易理解,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为民族的屏障,侧重从黄河对中华民族的保

4、卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。5.结合时代背景,你认为作者描绘黄河一往无前,无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感?作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。l 四、再次朗读:在理解诗歌的基础上,齐读诗歌,共同赞颂黄河,赞颂伟大的中华民族。l 五、结束语:革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活;但是,今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以,我们今天仍然要以黄河为榜样,学习它的伟大和坚强,团结起来,

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