下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、马教学学案学习目标:1、 通过诵读,整体感知,理解人工驯养的马和天然野生的马的特性。3、 了解动物的野性美,培养关爱动物的感情。教学重点:理解人工驯良的马和天然野马的特性。学习对比的写法。教学难点:理解课文一些含义深刻的句子学习安排:一课时。学习过程:l 一、 预习 导学1、 作家,作品简介2、 文章题目是“马”,作者在文章中到底如何写马的?3、 速读课文4、 课文写了不同生存状态下的马,找找看课文哪些地方各写了哪一种马?l 二、 学习研讨1、 人工驯养的马有什么特征?(从文中找出这些词语)你更欣赏哪一种?为什么?2、“给马戴黄金链条”等是不是对马的“侮辱”?3、假设可以选择,你愿意做哪一种马
2、呢?用“我愿意做 马,因为 ”的形式来说,也可以选择你认为更恰当,更能表达你自己的想法的形式。4、 赏析语句,找出自己最有感触的语句,并有感情地朗读。l 三、 体验与反思1、 马是人类忠诚而高贵的朋友,但人是不是马的朋友呢?(讨论,反思人类的做法)2、 朗读梁晓声如果我为马中的片段是的,如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么我将恳求造物主赐我为一匹野马。如果我的渴望得不到更大的满足,那就让我变成一匹野马,在行动上去追求更大的自由。思考这里面的“马”和文章中的“马”有什么异同点?3、 讨论下面问题:(1) 你认为家马的驯良是天生的吗?联系学习生活,谈谈你是如何看待“驯良”的。(2) 我们身边出现的野生动物园,其“野生”是否是真正意义上的“野生”呢?(3) 假如你是一匹马,你愿意做哪一种马呢?你会怎样想呢?l 四、 课堂检测1、 给括号前面的字注音相觑( ) 驯( )良 妍( )丽 遒( )劲2、 解释下列加点词语观瞻:庇荫:遒劲:畸形:3、 积累关于马的成语l 五、 课时作业1、 围绕课文用七种动物的丑来比马的美,考虑它们真的丑吗?广泛收集资料,写一篇关于马或你喜欢的一个小动物的小文
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论