七年级政治教案：走近法律（学案）_第1页
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文档简介

1、走近法律（学案）走近法律 （学案）希望您我成为朋友，相互交流学习目标1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种 特殊的行为规范。2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。教学重点：1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。2、法律具有保护作用。教学难点：培养热爱法律、尊重法律的态度；提高学生自觉守法意识。预习导航l 一、新知初探1、阅读对比教材第86页的两幅漫画“井 然有序”和“混乱不堪”，说一说造成这两种场面的原因和这两种现象对社会生活的影响。？2、以“我的一天”为题，让学生描述自己生活中遇到的或感受到的规则。3、

2、填写表格，看图说说 道德、守则、法律三个概念区别，并用自己的话讲述。 看课本第87页的三幅图，说说各图说明了什么问题。(提示：法律是一种特殊的行为规范。生活离不开法律。）4. 看漫画分析问题a.看教材第88页漫画，合作探讨问题： 法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里承担了什么样的义务?如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将会怎样?你在生活中碰到过或看到过类似的事情吗?你是怎样处理的?(提示：法律就是通过对人们权利和义务的规定，规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，来规范全体社会成员的行为。这就是法律的“规范作用”。)b. 看课本89页漫画。回答问题： 你能说出两幅漫画

3、涉及的相关法律吗? 如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?l 三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)预习交流展示l 一、组内交流展示：1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。l 二、班级交流讨论：以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。师生共同研讨l 一、解疑释惑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们共同探究：疑问：解答：l 二、探究提高小明的一天小明上数学课的时候又睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意蠓咙的小明忘记了自己 正上数学课呢，头也没抬起来，咕哝了一句：“干嘛呢!”，引得全班同学哄堂大笑，他才惊过 神来。放午学后，挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家，只见车还没停稳他就想往上挤。车开了，一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位边。“这位小朋友，你能不能让一让，让这位老奶奶坐一坐?”售票员和气地说。“这么多人，为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着，并把脸别过一边。下了车，小明没急于回家，而是钻进了边上的一家网吧，玩啊玩就忘记了回家。“怎么办 呢，下午的课又快开始了，多烦哪，不上了吧?”小明心里想着，手仍不停地玩着游戏。“嗨，玩这么久

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