七年级英语教案：Whenisyourbirthday的教学设计_第1页
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文档简介

1、whenisyourbirthday的教学设计单元整体说明本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法;学会运用when引导的特殊疑问句询问日期;学习名词所有格(s所有格)的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题,设计了三个任务型活动:任务一是:数字游戏,学习序数词的使用;任务二是:建立班级生日册,学习日期的表示方法;任务三是:制作个人日历,巩固日期的表达和序数词的使用。通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答单元知识系统(树)when is your birthday? 一my birthday is october tenth.what year were you bo

2、rn? i was born in 1992.when is leilas birthday? 一her birthday is september 5th.本单元总体目标通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言;学会日期(年、月、日)的表达法;在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日:学会自己安排作息时间。单元重难点一览重点难点1.复习词汇:基数词 l一312.词汇:12 months,1st一31st,birthday,speech,contest,trip,party3.句型when is your birthday? my birthday is octob

3、er tenth.what year were you born? i was born in 1992.when is leilas birthday? her birthday is september 5th.how old are you? im fifteen.语法重点:使用when引导的特殊疑问句询问日期;序数词的构成;名词所有格的构成和使用。单元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期,围绕这一主题进行一系列的交际活动,使学生掌握日期的表达法,正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成,学生在以前的课程里已经学习了基数词,对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。单元教学建议采用classifying,contrasting和roleplaying的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征,课内外活动)等来展开课堂教学、pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动,进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议:语音教学让学生进行模仿操练;词汇教学采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义.并学会运用;口语教学采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动

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