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文档简介

1、会计学1 正面管教我正面管教我 作者简.尼尔森，美国心理学家、教育家，畅销美国500多万册的教子经典，已经成为 管教孩子的黄金准则。并陆续被翻译成16种语言畅销很多国家。 第1页/共12页 第2页/共12页 第3页/共12页 孩子是随时随地都在发展和变化的社会人，他 们有着自己的思想和信念，都需要实现自我的 价值。对待孩子的方式不能简单地归结为批评 和奖励，我们应该在让孩子形成良好自我价值 感的基础上，培养孩子对自我的认识以及对老 师和家长的认可和信赖。 “和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重 。“坚定”的重要性在于尊重我们自己，尊重 情形的需要。我们要做的不是“赢了”孩子， 而是“赢得”孩

2、子，得到孩子心甘情愿的配合 。 第4页/共12页 1.表达对孩子感受的理解； 2.表达出对孩子的同情； 3.告诉孩子你的感受； 4.让孩子关注解决问题。 第5页/共12页 在处理学生问题的时候在处理学生问题的时候 ，你是，你是 一种什么样的心态呢？一种什么样的心态呢？ ？ 第6页/共12页 世界上没有完美的人，可是每个人世界上没有完美的人，可是每个人 都在这样要求自己和别人，尤其是都在这样要求自己和别人，尤其是 孩子。我们自己要学会、而且要教孩子。我们自己要学会、而且要教 孩子学会把犯错误看做一个让人兴孩子学会把犯错误看做一个让人兴 奋的学习机会。奋的学习机会。 第7页/共12页 正面管教的工

3、具 第8页/共12页 1、关注于解决问题。、关注于解决问题。 2、明确问题的所在，用头脑风暴找出解决方案。、明确问题的所在，用头脑风暴找出解决方案。 3、先要去掉那些不尊重人的方案，让孩子们选择、先要去掉那些不尊重人的方案，让孩子们选择 他们认为最有益的方案。他们认为最有益的方案。 4、 在解决问题之前先要冷静下来。在解决问题之前先要冷静下来。 第9页/共12页 5、积极的、积极的“暂停暂停”。 6、询问孩子怎样做会对他们更有帮助，如果可能的话、询问孩子怎样做会对他们更有帮助，如果可能的话 ，至少给孩子两个选择。，至少给孩子两个选择。 7、利用家庭会议或班会来解决。、利用家庭会议或班会来解决。 8、用启发性问题帮助孩子探讨他们的选择造成的

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