高中生物《DNA复制和蛋白质合成》学案2 沪科版第二册

1、第2节 DNA复制和蛋白质合成一、学习目标：1、在了解DNA分子的结构和碱基互补配对原则及其重要性的基础上，感受生物体遗传信息的准确性。2、理解DNA分子半保留复制的过程及特点。3、知道遗传信息的转录和翻译，即蛋白质的合成过程，体验核酸和蛋白质在生命活动中的分工和联系，以及基因对蛋白质合成的控制功能。4、知道遗传密码和密码子的概念。5、了解中心法则的基本内容。二、学习重点：（1）DNA分子的复制过程。（边解旋边复制、半保留复制）（2）遗传信息的转录和翻译（蛋白质的合成）。（3）中心法则。三、学习难点：（1）DNA复制。（2）遗传信息的转录。（3）遗传信息的翻译。四、知识精要： 1、复制的过程大

2、致可归纳为如下三点：解旋提供准确模板：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，两条螺旋的双链解开，这个过程叫做解旋。解开的两条单链叫母链（模板链）。合成互补子链：以上述解开的每一段母链为模板，以周围环境中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的一段子链。子、母链结合盘绕形成新DNA分子：在DNA聚合酶的作用下，随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的母链盘绕成双螺旋结构，从而各自形成一个新的DNA分子，这样，1DNA分子2个完全相同的DNA分子。2、“准确”复制的原理DNA具有独

3、特的双螺旋结构，能为复制提供模板；碱基具有互补配对的能力，能够使复制准确无误。3、DNA复制的特点DNA分子是边解旋边复制的，是一种半保留式复制，即在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条（子链）则是新合成的。DNA复制严格遵守碱基互补配对原则准确复制。从而保证了子代和亲代具有相同的遗传性状。（意义）4、转录的过程：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA（信使RNA）的过程。5、翻译的过程：在细胞质内的核糖体上,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。6、密码子: 信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基,叫做密码子7、中心法则是指遗传信息从DNA传

4、递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译的过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。这是所有的有细胞结构的生物所遵循的法则。在某些病毒中的RNA自我复制（如烟草花叶病毒等）和在某些病毒中能以RNA为模板逆转录成DNA的过程（某些致癌病毒、艾滋病病毒等）是对中心法则的补充。RNA的自我复制和逆转录过程，在病毒单独存在时是不能进行的，只有寄生到寄主细胞中后才发生。逆转录酶在基因工程中是一种很重要的酶，它能以已知的mRNA为模板合成目的基因。在基因工程中是获得目的基因的重要手段。 五、学习过程指导：第一课时 复习提问1、DNA的基本结构单位是什么？有哪几种？2、DNA分子的空间结构有何

5、特点？导入：DNA分子不仅能够储存大量的遗传信息，还能传递遗传信息，遗传信息的传递是怎样完成的呢？就是通过DNA分子的复制来完成的，那又是怎样复制呢？下面开始阅读教材第47页，回答以下问题。（1）复制的概念（2） “准确”复制的原理（3）DNA复制的过程学生阅书第47页，看图6-11，银幕上也出现动态的DNA分子复制过程图解，待学生看懂图后，回答如下问题：什么叫解旋？解旋的目的是什么？什么叫“子链”？复制一次能形成几条子链？简述“子链”形成的过程。（4）DNA复制的特点（5）DNA复制的必需条件，完成关于复制过程总结的以下表格：场所原料模板酶原则能量（6）DNA复制的生物学意义DNA通过复制，

6、使遗传信息从亲代传给了子代，从而保证了物种的相对稳定性，保持了遗传信息的连续性，使种族得以延续。小结：1通过学习DNA的复制，必须掌握DNA的复制过程、复制的必需条件及DNA复制在生物学上的重要意义。为学习生物的遗传和生物的变异奠定基础。2目前DNA分子广泛用于刑事案件侦破等方面（l）DNA分子是亲子鉴定的主要证据之一。（2）把案犯在现场留下的毛发、血等进行分析作为破案的证据，与DNA有关。l 巩固性练习：（课堂完成，检测课堂学习效果）1、DNA分子的双链在复制时解旋，这时断裂的键是（ C ）A B CGC D AU2、一个双链DNA分子，经过复制，在第四代DNA分子中，有几条第一代的脱氧核苷

7、酸长链（ A ）A.2条 B.4条 C.8条 D.16条3、分析一个DNA分子时，其一条链上 那么它的另一条链和整个DNA分子中的比例分别是（D ）A0.4和0.6B2.5和0.4C0.6和1.0D2.5和1.04、某双链DNA分子中共含碱基1400个，其中A+T/G+C 2:5，该DNA分子连续复制两次,共需游离的胸苷的数量是多少个（ A ）A.600个 B.1200个C.800个 D.1500个拓展性练习：（课后完成，形成知识迁移）1、用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌，在普通培养基中培养一段时间后，统计得知培养基中共有噬菌体后代m个，试问此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是(B)

8、A.n/m B、2n/m C.n/2m D.n/(n+m)2、用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有 （B）A0个B、2个C30个D32个3、含有2000个碱基的DNA，每条链上的碱基排列方式有（A）A41000个 B、42000个 C22000个 D21000个4、（多选）用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。下列有关判断正确的是（ACD）A、含有15N的DNA分子占1/8 B.含有14N的DNA分子占1/8C、复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个 D、复制结果共产生16个DNA分子5、右图示DNA分子复