老人与海鸥修正版

1、 这是一个真实的故事这是一个真实的故事 被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒的吴庆恒 生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红 嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾驾 临临”，老人天天徒步十多公里进城给它，老人天天徒步十多公里进城给它 们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人 每月三百零八元的退休工资有一半以上每月三百零八元的退休工资有一半以上 都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时 几乎舍不得花一分钱坐公交车。几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人

2、毫不吝惜地四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地 买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食； 他还经常买来鸡蛋为海鸥制作他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”； 而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包 的金沙江香烟。的金沙江香烟。 他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他 能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有 “独脚独脚”，有，有“老沙老沙”。在生命的最后时光，。在生命的最后时光， 老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。 老人去世

3、后，他被昆明人不断追忆和老人去世后，他被昆明人不断追忆和 怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和 谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值 得每一个市民学习。得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明在一位热心市民的倡议下，昆明都都 市时报市时报社、翠湖公园、昆明市园林绿化社、翠湖公园、昆明市园林绿化 局带头捐款为海鸥老人塑像。局带头捐款为海鸥老人塑像。 朗读课文，字词过关朗读课文，字词过关 塑塑料料 饼饼干干 节节奏奏 乐乐谱谱 吉吉祥祥 企企盼盼 急急速速 抑抑扬顿扬顿挫挫 相相依依相相随随 ssbngbngzuzu

4、yuyuxingxing qqssyycucu yy susu 你知道以下词语的意思吗？你知道以下词语的意思吗？ 褪色：褪色： 撮：撮： 抑扬顿挫：抑扬顿挫： 歇落：歇落： 守灵：守灵： 漩涡：漩涡： 布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 吮吸。吮吸。 声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。 文中指海鸥停在老人的帽子上休息。文中指海鸥停在老人的帽子上休息。 守在灵床或灵位的旁边。守在灵床或灵位的旁边。 流体旋转时形成的螺旋形。流体旋转时形成的螺旋形。 亲昵亲昵 企盼企盼 生动生动 忽然忽然 注视注视 驻足驻足 亲密亲密 期盼期盼 逼真逼真 突然突然 凝视凝视 停步

5、停步 亲昵亲昵 生动生动 怀疑怀疑 热闹热闹 容易容易 疏远疏远 呆板呆板 相信相信 冷清冷清 困难困难 1、课文主要讲了什么故事？课文主要讲了什么故事？ 2、初读课文引导学生理清课文的结构初读课文引导学生理清课文的结构。 3、从哪些地方你能体会老人与海鸥之从哪些地方你能体会老人与海鸥之 间的深厚感情？勾画出相关的语句。间的深厚感情？勾画出相关的语句。 一、快速阅读课文，把握课文大意一、快速阅读课文，把握课文大意 课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要讲了一个怎样的故事？ 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂 海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。海鸥，老人与海鸥结下

6、了深厚的情谊。 然而有一天，老人去世了。海鸥们像是然而有一天，老人去世了。海鸥们像是 为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻 飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。 二、再读课文，帮助课文划分段落二、再读课文，帮助课文划分段落 第一部分（第一部分（1 11313）通过老人喂海鸥、呼唤通过老人喂海鸥、呼唤 海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事 例表现了老人对海鸥无私的爱。例表现了老人对海鸥无私的爱。 第二部分（第二部分（14141919）通过老人死后，海鸥通过老人死后，海鸥 在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣在老人

7、遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣 叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的 那份令人震撼的情。那份令人震撼的情。 三、深入分析课文内容，体会体会老人三、深入分析课文内容，体会体会老人 与海鸥之间的深厚感情！与海鸥之间的深厚感情！ 从哪些地方你能体会老人与海鸥之间从哪些地方你能体会老人与海鸥之间 的深厚感情？勾画出相关的语句。的深厚感情？勾画出相关的语句。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一 个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了 色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从色。朋友

8、告诉我，这位老人每天步行二十余里，从 城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 从老人的外貌描写从老人的外貌描写 ，你感受了什么？，你感受了什么？ 这是一个十分这是一个十分简朴简朴的老人，可就是这的老人，可就是这 样一个样一个勤俭勤俭的老人，却用自己不多的退休的老人，却用自己不多的退休 工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去 喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？ 无疑，是无疑，是老人对海鸥那种无私的爱老人对海鸥那种无私的爱。这里。这里 用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥用不多

9、的文字，向读者呈现了一个爱海鸥 的老人形象。的老人形象。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏 上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便 有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起 起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有 声有色的乐谱。声有色的乐谱。 1、这段话主要写什么？这段话主要写什么？ 2、划出老人喂海鸥的动词，、划出老人喂海鸥的动词，你感受到什么？你感受到什么？ 3、

10、划出文中的比喻句，作者把、划出文中的比喻句，作者把 比喻成一篇有声有色的乐谱？比喻成一篇有声有色的乐谱？你体会到什么？你体会到什么？ 飞动的海鸥们飞动的海鸥们 这是老人这是老人喂海鸥喂海鸥的一个细节描写。的一个细节描写。 老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间 的配合是那么默契、那么和谐！的配合是那么默契、那么和谐！“扫扫” 字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。 海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场 面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的 歌。感受人与动物和谐相处的动人情

11、景。歌。感受人与动物和谐相处的动人情景。 描写老人喂海鸥的情景。描写老人喂海鸥的情景。 我感受到老人爱海鸥。我感受到老人爱海鸥。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着 什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地 方话方话“独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老老 沙沙”“”“公主公主” 多么朴实的名字！然而透过这一个个朴多么朴实的名字！然而透过这一个个朴 实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵， 对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只

12、只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老 人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不 就是一首首动听的歌曲吗？就是一首首动听的歌曲吗？ 讨论：讨论：安放老人遗像的地方发生了什么意想安放老人遗像的地方发生了什么意想 不到的事？为什么会发生意想不到的事？不到的事？为什么会发生意想不到的事？ “意想不到的事意想不到的事”是指什么事？是指什么事？ 意想不到的事意想不到的事是指海鸥围着老人的遗像是指海鸥围着老人的遗像 翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前 的空中，海鸥纷纷落地，在老人遗像前后站的

13、空中，海鸥纷纷落地，在老人遗像前后站 成了两行，肃立不动，像是为老人守灵的白成了两行，肃立不动，像是为老人守灵的白 翼天使，我们收遗像时，像炸了营似的扑过翼天使，我们收遗像时，像炸了营似的扑过 来。来。 为什么会发生意想不到的事？画为什么会发生意想不到的事？画 出有关的语句。出有关的语句。 因为海鸥也像人一样，也是有感因为海鸥也像人一样，也是有感 情的，情的， 而且很丰富，而且很丰富， 他们和老人他们和老人 建建 立了深厚的感情，他们失去了一位好立了深厚的感情，他们失去了一位好 朋友，感到伤心、难过。朋友，感到伤心、难过。 “海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到 老人的遗像

14、前的空中，像是前来瞻仰老人的遗像前的空中，像是前来瞻仰 遗容的亲属。遗容的亲属。” “过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟 在老人遗像前后站成了两行。它们肃立在老人遗像前后站成了两行。它们肃立 不动，像是为老人守灵的白翼天使。不动，像是为老人守灵的白翼天使。” “ 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近， 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡 中脱出身来。中脱出身来。” 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，遗像前后站成了两行。它们肃立不动， 像是为老人守灵的白翼天使。像是为老人守灵的白翼天使。 海鸥有着人一样的情感。它们海鸥有着人一样的情感。它们 是那么地严肃和安静，也许它是那么地严肃和安静，也许它 们知道老人再也不会来了，于们知道老人再也不会来了，于 是它们默默地是它们默默地“肃立肃立”，好像，好像 在为老人守灵。看到这样的场在为老人守灵。看到这样的场 面，谁能不为之动容？面，谁能不为之动容？ 它们大声鸣叫着，它们大声鸣叫着， 翅膀扑得那样近，翅膀扑得那样近， 我们好不容易才从我们好不容易才从 这片飞动的白色漩这片飞动的白色漩 涡中脱出身来涡中脱出身来。 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在海鸥们是那么舍不得离开老人，