19地震中的父与子

1、新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念 1、自学生字新词，理解课文内容，想 象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读 方法，体会含义深刻的句子，感受父 爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文，体会文 中最后一句话的含义。 1、自由读文，借助字典，结合课 文中地句子认识本课地生字和新词。 2、课文讲了一件什么事？ 3、用“”画出使你深受感动的句 子，在小组内交流。 杉杉 矶矶 混混 昔昔 墟墟 曼曼 爆爆 砾砾 （hn） （shn）（红杉）（红杉）（j ） （洛杉矶）（洛杉矶） （混乱）（混乱） （b o） （x） （废墟）（废墟） （爆炸）（爆炸）（l）（瓦砾）（瓦砾） （

2、m n） （x）（昔日）（昔日） （曼美）（曼美） 昔 墟 曼 疾 爆 砾 砸 颤 1、课文讲了一件什么事？ （在1989年美国洛杉矶大地 震中，一位年轻的父亲和年仅7 岁的儿子靠着互相坚定地信念， 坚持了38个小时，终于在一片废 墟中救出了儿子和13个同学，谱 写了一首父爱的颂歌。) 2、文中的哪些描写使你深受感动？ （1）在混乱中，一位年轻的父亲安 顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的 学校。 （这个句子说明父亲关爱孩子，担 心孩子会有危险了。你从哪个词体会到 的？“冲”字，这个动作体现了这位父 亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够 平安。） （2）当看到教学楼已成为一片废墟 时，他顿时感到眼

3、前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子。” （从这里可以看出父亲见到废墟 以为儿子已经死了，他感到极度痛心， 体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的 儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫 声。） （3）“跪在地上大哭了一阵后，他 猛地想起自己常对儿子说的一句话： “不论发生什么，我总会跟你在一起！ 他坚定地站起身，向那片废墟走去。” （从这儿可以看出父亲看到了希望， 他相信儿子会记住他的话，有一个坚定 的信念支持着他，所以他坚定地站起 身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的 急切心情。 父亲坚信儿子仍然活着，是 因为他坚信儿子记住他说的那句话。) （4）他挖了8小时、24小时、36小时， 没人再来阻拦他。

4、他满脸灰尘，双眼布满 血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （是什么使父亲没完没了地挖呢？课文 为什么要这样描写父亲的外貌呢？ 这位父亲见人就问你是不是来帮我的？ 有些父母看到废墟后绝望地走了。但只有 这位父亲不理他人的劝阻，顾不得休息， 奋力拯救儿子，因为他只有一个信念儿 子在等他。父亲坚信儿子没有死，可见父 亲对儿子深深的爱。) （5） “我告诉同学们不要害怕，说 只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救 大家。因为你说过，不论发生什么事，你 总会和我在一起！” （从这儿可以看出儿子对父亲的信任， 他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最 艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。） （6） “不！爸爸。先让我的同学 出去吧！我知道你会跟我在一起，我不 怕。不论发生什么事，我知道你总会跟 我在一起。” (儿子还是个无私的人，在父亲救他 的时候，他让同学们先出去，要父亲先救 他人，所以说父亲与儿子都是了不起的， 父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲 的信任，更让我们感动。一句平实而强有 力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救 后，“这对了不起的父与子，无比幸福地 紧紧拥抱在一起。”) 这对了不这对了不 起的父与子在起的父与子在 经过巨大灾难经过巨大灾难 的磨难后的磨难后 ，无，无 比幸福地紧紧比幸福地紧紧 拥抱在一起。拥抱在一起。 小练笔： 请你想象一下：在