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1、家访记录 内容1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况， 探讨如何教育该生， 使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。 上课时不能按铃声进课堂， 不能安静地坐在位上， 要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习， 老师的话听不进去， 和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动， 看着看着，便有些心酸，

2、 这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍， 当这些得不到时， 对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。 表面看似她没有烦恼， 其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，她将来该怎么办， 我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流， 从平

3、时的一些表现看， 她有一颗向上的心， 比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。2、张作祥家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩， 如果能踏踏实实学习， 应该很出色， 但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。 正因为如此， 孩子学起来非常吃力， 也就大大降 低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开

4、始补，也许这是一个缓慢的过程， 但却是有效的。 从孩子平时听写和思维的状况来看， 他有很大的发展潜 力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个非常聪明又非常调皮的孩子， 他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯， 比如不完成作业， 张口骂人打架等。 这个孩子思维能力很强， 反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯， 没有打下坚实的基础。 他将来会走一条什么样的道路，也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。3、蒋立冬家访或接待家长

5、主要事由向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。家访内容：老师向家长反映情况： 该生在校比较听话， 也能融入到集体中， 本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性， 天天不完成作业， 每天都是利用课间和中午时间来完 成，经常给小组丢分， 因此学习成绩也不理想， 最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。 老师希望家长能督促孩子认真完成作业， 毕竟这是一个巩固的过程，同 时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。家访手记：随着素质教育的开展， 越来越感受到后进生该怎么办， 因为学生在校时间太短了，各类活动增多，

6、再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长 疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子， 使得孩子越来越自由散漫了。 有时候在想，素质教 育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。4、饶子扬家访或接待家长主要事由家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。家访内容：（ 1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真， 书写比以前有进步， 但在笔画的间架结构方面还需改进。 作文有内容可写，

7、能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。（ 2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。（ 3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。 一直在想， 今天的孩子总有一天要走上社会， 今天的教育一定要为其 适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信， 能够大胆地推销自己， 而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。

8、况且周围的世 界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识， 培养其适应未来社会的心态和能力。一 个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。5、刘朝晖家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。家访内容：（ 1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。（ 2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业， 书写也比较整洁规范， 但还是经常不完成

9、作业。 老师提醒过多次， 但效果不明显。 该生脑子很灵活， 希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。家访手记：多次和该生单独交流过， 其父母很少过问孩子的学习， 对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小 的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。 随着年龄的增长， 当孩子慢慢有自我的意识时， 家长再用这样 粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边， 久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。 长期处在这样的家庭环境中，孩子的 性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影

10、响其人生观和世界观。6、苏芮家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。家访内容：（ 1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备， 本学期参加了区硬笔书法比赛， 在朗读和书写方面比较突 出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。（ 2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。家访手记：我经常对学生讲： 细节决定成败， 态度决定一切。 有什么样的态度就有什么样的做事结果。 虽然苏芮同学个人素质比较好， 但是做事往往太粗心， 也就导致做事 的效

11、果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。 所以教育学生从点滴做起， 要精细化，良好的习惯就是这样一步步形 成的。7、王萍萍家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。家访内容：老师向家长汇报该生在校表现： 该生是一个非常文静、 非常踏实的女孩， 学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出 色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。在今年 9 月份的绘本与习作研讨课 上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。希望该生再大胆些，在活动的磨

12、炼中不断成长。家访手记：王萍萍是我非常喜欢的学生， 学习成绩优异。 她不大爱笑， 也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。 微笑是内心愉悦的外在表现， 同时也可以将快乐传 递给他人。看到王萍萍，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心， 却也缺少协调组织管理能力。 这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨 迹。但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。8、张亚萍家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。家访内容：（ 1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。 父母对她的学习成绩很是关心， 凡是需

13、要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。（ 2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心， 是老师的得力助手。从该生的家庭作业 可以看到家长的细心和关注， 但该生的心理素质还有待锻炼， 在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。家访手记：经常会看到亚萍的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难， 但她很注重对女儿的培养， 每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的， 孩子也 在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。亚萍是一个非常重情感的孩子。记得一天下午， 我让她帮忙去买份午饭。 当我从外边回到办公室

14、时， 我的桌子上放了这样一 张纸条，上面写着：对不起，孙老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭， 就让这朵花 （旁边画有一朵漂亮的小花） 代表我深深的歉意。衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。您最可爱的喜欢蓝色的学生：张亚萍那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下亚萍， 还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？9、李家森家访事由：家长到校了解一些情况， 老师向家长汇报情况： 该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。家长反映：孩子回到家后给家长说明了情况，

15、 所以家长特意赶来表示谢意， 并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。家访手记：该生是一个非常好动的男孩， 与家长也多次反映过这个问题。 他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩 具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵， 希望该生能认识到这一点。10、赵秀宗家访事由：老师向家长反

16、映该生在校表现家访内容：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高， 朗读和习作方面比较突出， 擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。 但该生也易骄傲， 希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。家访手记：看到赵秀宗， 不禁让我想到： 对优秀生的心理调节， 我们如何把握和引导？这些天之骄子， 往往生活在掌声和鲜花之中， 他们更容易得到别人的称赞， 而内心的 虚荣也更容易膨胀， 对挫败的承受能力也越来越脆弱。 生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。11、陈传旺家访事由：老师向家长反映该生在校表现家访内容：该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望