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文档简介

1、学校性别出生年月职称职务原评定学科A级指标B级指标考核内容及赋分标准得分备注师德修养（5）教书育人,为人师表（5)有处分或损 教师形象视情节 轻重扣分。A1师年度考核（5）优秀（5）称职（4）基本称职（1）县市级以上（3）人民政府教德教师政治荣誉（3）镇（街道）(2)育行政部门独立(13)校级（1）发文授予。镇（街道）、校级荣誉 指先进教育工作 者、好党员等。A2教实际完成教学情况（10 ）教学工作量足（10）不足（5）学(25 )备课（15 ）按大纲、教材和学生实际情况要求5）( 1一课一案，全、不全、明显不全分别得15、7、2 分。A3学历(5)幼儿园专科（5）小学3）中专（3）初中5）本

2、科（5）专科（3）咼中5）本科及以上（5）获奖(12 )业务获奖（7）县市级 一等（7）二等（6）三等（5）优胜奖（4）教育行政部 门教育业务部门 授予的教学奖。论评奖县市级 一等（5）二等（4 ）三等（3）（5）镇级一等（3）二等（2）三等（1）教育行政部文（5）发表新华书店发仃的专著主编5分、田y主编4分、编委2分门教育业务部门教育学会评奖（5）有邮发代号的刊物和师范类学报（4）教师量化考核表A级指标B级指标考核内容及赋分标准得分备注A5教县市级（15）有由教育示学教研片（10）局、进修校、城示区学校或中心学范范校组织的送教下(15 )校级（5）乡加1.5分。以(25 )通知为准。专县市级（5）教研部门、培训部门以及学题校组织的集体备讲座校级（3）课主讲、专题讲座，以通知为准。(5)查讲稿。课课课题题题以科研结题为研负县市级（5）参县市级（2）准。究责与(5)人者A6带动(20 )带教作 用(20 )带教1人以上(20 )1.整的带教 教师培养方案， 双方有详细过程 记录。2每学期需 听被带教

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