本学期教研室工作计划(15篇)精选范文

1、本学期教研室工作计划(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。本学期教研室工作计划 第1篇：一、指导思想：坚持”三代表”重要思想为理论指南, 认真落实_, 确立教育科研为”发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向, 围绕以”教育科研为突破口, 以课题研究为载体, 走丰富质量内涵之路, 致力全面提升学校品味”这一总体思路, 根据洪湖市教研室、教科所新学期工作会议精神, 按照学校工作计划要求, 树立”科研引路, 教学创新”理念, 不断丰富”科研兴校”内涵, 为加强教师队伍建设, 促进教师专业成长和全面推进学校

2、整体发展而服务。二、工作重点：1、以课题研究为抓手, 做好课题阶段成果的转化工作, 继续推动教育科学研究的发展, 促进教研和科研的协调稳步发展。2、以加强理论学习为抓手, 努力营造理论学习氛围, 鼓励教师进取开展以行动研究为主的日常性研究, 努力开创群众性研究, 常态性研究为主的我校教科研工作新局面。3、继续做好校刊尖尖角、我行我思的编撰工作。三、具体工作与措施：（一）开辟多种渠道, 加强教师理论学习开展教育科研工作, 首先必须做到思想认识到位, 作为教师要把学习放在首位, 不断更新观念, 用先进的科学思想和教科研理论武装自我。教师观念的转变是学校提高发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、

3、敢于创新, 才能培养具有创新意识、创新精神、创新本事和创新品质的下一代。本学期, 教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。坚持：1、集中学习和自我学习相结合。2、精读与通读相结合。3、读与写相结合。走”以科研促教学, 教学科研相长”的道路, 努力构建学习型组织, 开展以”导学、自学、互学”等形式, 这样加强教师的理论学习, 全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。（二）开展校本培训, 促进教师专业成长1、加强科研队伍的建设, 继续经过”请进来, 走出去”的办法, 为教师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮忙教师进一步更新教育理念。也打算邀请市

4、教研室的相关人员作辅导, 拓宽视野, 扬长避短, 不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训, 以提高教育研究水平。培训活动时, 要求全体教师人人参与, 本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流, 促使教师逐步由”经验型”向”研究型”、”学者型”转变。2、营造良好学术氛围, 开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动, 为各种不一样类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式供给条件和机会。经过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛、教育博客评比等形式, 引领教师始终关注和直面现实, 善于发现、, 把课题研究与校本培训、培训与

5、考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合, 定期组织座谈交流会, 以促进骨干教师的茁壮成长, 真正发挥骨干教师的作用, 不断推动我校校本培训工作的深入开展。3、结合各类征文活动、荆州市、洪湖市教育教学研究案例评比活动, 继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动, 进一步提高教师的教学反思本事, 在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。（三）加强研究讲实效, 严格管理求发展1、健全科研网络机构职责到位2、扩大课题组, 调整课题组成员3、加强教科研骨干队伍建设（四）深化课题研究, 规范课题研究过程规范的管理是提高科研实效的保证, 是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课

6、题过程管理的同时, 做好五大主课题的研究工作, 由教科室牵头, 组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究, 边实践、边研究、边总结, 不断探索, 使课题研究早出成果, 多出成果。（1）坚持教科研过程的规范管理本学期, 教科室将按照上级有关文件精神, 对学校现有课题进行规范管理, 每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人, 计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担, 实验教师要有计划、有总结、有案, 使教科研工作进一步规范性和科学性, 提高课题研究的针对性、实效性, 不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量, 从管理中求规范, 从管理中求发展, 为提高我校教育教学质量做出努

7、力, 增添教科室的亮点。（2）提高各类教科研用表记录的及时性。教科研用表, 是为了准确记录教科研工作中的各种信息, 为研究工作供给客观有效的证据。（3）继续深化几重点课题研究工作, 推进课程改革, 突出课题研究的过程管理, 进一步深化学校课题研究。（4）课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革, 学校开展了各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课、验收课等。课题组一如既往要求各课题组成员, 将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来, 突出课题研究要深入课堂, 以课题研究的要求指导平时的教学实践, 打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施, 体现课题研究的特色, 充分发挥课堂作为课题研

8、究的主阵地的作用。（5）教科研工作渗透进日常工作此刻我们每一位教师都有了自我的研究课题, 语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划, 要求每位教师, 以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地, 使自我的小课题研究做到基于教育教学, 为了教育教学, 在教育教学中, 带着课题进行日常的教育教学工作, 分析研究的措施, 总结得失, 写好教育随笔, 以推进课题研究, 提高自身的研究本事。课题只是一平台, 思考和分析才是本质。所以, 倡导课题组成员养成在研究中工作, 在工作中研究的习惯。（五）供给有效平台, 促进交流推广1、充分运用信息技术平台：教学博客, 学校网络、qq群、学校网站。2、进取参加市教科室

9、的活动, 做好教科研成果的总结和推广工作。本学期教研室工作计划 第2篇：一、指导思想初中部教研工作的指导思想是：以党的xx大精神为指导, 以提高教师整体素质和教学质量为核心, 以校本培训为突破口, 进取促进初中部教师树立现代教育理念, 改善教学方法, 发挥现代教育技术优势, 进取促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展, 为学校的可持续发展做出贡献。二、教科研工作目标1、提高教师对课程改革的认识, 改善教学方法, 提高教学质量。2、提高教师现代教育技术水平, 充分利用网络资源服务于教学。3、提高教师自修反思本事, 进取反思教育教学活动, 提高课堂教学效率。4、提高教师科研本事和创新本事, 促进

10、教师专业化发展。三、具体措施1、加强常规检查, 规范教研行为, 严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作, 教研活动务求实效。着重抓好每周一次的教研活动, 要求每次活动做到有计划, 有主题, 有中心发言人, 切实提高教师参与教科研的本事。团体备课、评课要充分发挥团体智慧, 争取多出精品课。2、全力提高学科教学质量。教学质量是我们每位教师的生命线, 每位教师应当有清醒的认识。提高教学质量具体措施如下：继续加强对青年教师培养和考核, 发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用, 构成师徒结对, 尽快让年青教师成长起来。要求教师用指导自我的教学工作, 重点突出自主性、合作性、探索性, 处理

11、好：教与学的关系结论与过程的关系学习与情感的关系, 提高教学效率。抓好毕业班的模拟考试和成绩分析工作。进取开展第二课堂, 抓好学生竞赛辅导工作, 使竞赛辅导常规化。提升获奖层次和数量。3、加快教师人发展, 做研究型教师。以本学期的校本培训为契机, 多方面提升教师对现代教育技术的应用。要求40岁以下的教师选择新思考网等建立人教学博客。支持教师人参加各级各类比赛, 落实以赛育人机制。适时引进课题, 提高教师科研本事。开展面向家长的教学开放活动, 寻求学校、社会、家长之间的连结点, 促进教师与家长互动, 提高教师与学校的声誉。本学期教研室工作计划 第3篇：一、指导思想本学期教研室将紧紧围绕林校长提出

12、的:继续坚持立足多元、让每位学生享受适合自我的教育的办学理念, 以精细化管理为切入点, 以促进教师成长为着力点, 以推进聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价之六力建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风, 精心谋划, 确立明晰的工作思路与工作重点, 推动教研工作上一新台阶。同时, 根据我校在这一学年的总体安排, 教研室将认真落实学校本学期工作重点, 进取为一线教学尤其是中、高考备战供给高质量的服务。二、思路与重点思路:以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力, 把教研组建设放在重要的位置上, 开展教研组长竞选活动, 并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研

13、修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地, 发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动, 提高课堂教学实践本事, 本学期要继续做好岗位大练兵活动, 举办同题异构课堂教学暨骨干教师展示课新教师(新任毕业班教师)汇报课等活动。加强课题的过程管理, 扎实做好学校十_届精品课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）普通高中精品选修课程。二、加强教研指导。1.成立区学科教学视导组（3月）, 加强对义务段学校随机教育视导, 对学校的教学科研等方面进行深入解剖与指导, 构成整体视导意见, 建立区级视导反馈、整改与考评机制, 完善视导档案, 全年完成区级教

14、育视导6次以上；2.开展区级先进教研组评比（3月）, 评比推荐一批优秀的教研团队参与xx市星级教研组评比（5月）；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比（12月）, 提升学校教研内涵；在XX学年启动新一轮区级教坛新秀评比（10-12月）；3.调研了解阳光学校教学工作（2-4月）, 供给关于特殊教育可能的信息和业务支持, 关注特色教育的集中就读、随班就读和送教上门三项工作质量, 指导阳光学校教师参与省市级评比活动；每月调研指导外来工子女学校和公办托管校（班）的教学管理和教科研究等工作（3-6月）；4.继续在义务段学校推进教研协作区工作, 规范协作教研工作, 原则上协作教研活动要邀请教研员参加, 教

15、师参加列入师训项目的协作区活动可依照师训项目的有关规定获取学分, 但不涉及其中师训项目经费的收取与开支；5.各学科要建立系统的教材研读实施方案, 构成具有我区特色的教学资源包, 引导全体教师深化对教材的研读与教学设计, 要加强对校级教研工作的指导, 指导各教研组展开系统的教材分析团体研训；6.继续推广教研策划、课例评析、课堂观察、教学小课题研究等教训工作, xx教育科学将进取征集并发表优秀的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性, 提倡长准备、短研讨、重资源共享, 持续性发挥教研指导效果, 反对未策划、无目标、少参与、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改善教研工作方式, 重视网络教研和其它

16、非集中性教研活动方式, 重视网络教研资源的共享。三、深化教学研究。1.结合市级教学行动项目课题深化作业改革实验, 以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革实验点, 在作业形式、管理常规、作业设计本事培养、优秀作业积累等方面进取探索。开展一次作业管理常规调研, 组织一次专题考察（3-5月）, 征集一批优秀作业设计案例和作业管理论文, 举行两次作业改革专题研讨会（5月, 10月）, 倡导与探索教练评相一致的教学管理形式, 构成区域推进作业改革的基本策略。2.各学科开展生本课堂的研究, 以有效课堂教学要素提炼为抓手, 尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。要组织一次专题考察,

17、确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校, 召开生本课堂专题现场会和系列研讨会, 进取参加xx省课堂教学联盟相关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的实践点, 研究一批有效教学的典型教师, 发挥名师骨干的教育反哺和经验推广, 构成区域教师发展的科学梯队与优秀团队。3.构成并提炼区域经验, 进取参加xx省轻负高质联席区有关会议；4.加强对教研课题的过程管理, 对重点立项课题进行深入指导（4月）；加强区域教研信息的搜集与上报。四、提升教学质量。1.完善xx区幼儿园保教质量评估标准, 尝试对省等级幼儿园进行质量评估, 开展外聘教师教学风采展示和准办园自聘教师业务考核；2.对各普通高中和xx职高的日常教学与

18、青年教师成长进行调研与指导, 对相关学校的阶段教学质量以及会考等工作进行细致的质量分析与跟踪评价, 坚持区域高中毕业生的教学质量在大市的高位态势；3.加强日常教学诊断, 规范并优化教学行为, 夯实学科教学底气, 提高各学科省市教师业务比武中的冲击力, 提升在省市教学质量抽测中我区的成绩和位次。4.坚持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平, 抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均水平, 关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据到达指标要求。依托各年段的体育教学提高学生的体质健康水平, 强化过程中体质健康监测。5.加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。五、积聚教研内涵。加强区域教

19、研亮点的建设与品牌的提炼, 提高教研员在观课评课、下水示范、教研策划、教育科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身本事, 构成和积蓄一批优秀的教研工作成果, 要求每位教研员每学年至少撰写与积累一教研策划案例, 年终进行汇编；提高教研员的跨学科研究与指导本事, 进取推动教研员参与与指导校本课程开发建设, 要求教研员至少参与并指导三门以上的校本课程开发与实施工作, 组织召开学科校本课程开发与实施研讨活动, 递交一份校本课程指导纪事；要求教研员关注区域重点课题和学科教科研课题的研究, 至少主持或参与其中一项课题的研究, 鼓励教研员开展教育教学工作调研并撰写调研报告；要求教研员更新工作作风, 遵

20、守各项禁令, 加强自身修养, 加强义务学习和经验提炼, 教研室分别在4月和11月召开全体教研员读书报告会和教研工作经验交流会。本学期教研室工作计划 第9篇：一、指导思想根据学校对教研室工作的要求, 以全面提高教育教学质量为重点, 以实施素质教育为目标, 以课题为引领, 以教师队伍建设和学生发展为根本, 以整体推进课堂教学改革为中心, 发挥教务教研处指导、服务、督查、创新的功能, 扎扎实实开展教务处的工作, 实施规范、科学、精细化的教学管理, 加强教科研和教师继续教育培训管理工作, 全面提升教师业务本事, 加强过程管理, 注重质量管理, 向过程要质量。二、重点工作1、加强教学常规管理（1）加强教

21、研组、学科队伍建设, 加强教研组长的培养和锻炼, 加强对教研活动和团体备课的指导, 保证充足的活动时间以提高效率。（2）严格课堂教学常规管理, 提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、加强教学质量监控（1）认真落实各年级教学质量检测。（2）加强分析评价, 组织好教学质量分析。3、进一步加强生本教育新课堂创立研究与实践4、抓好课题研究, 做好迎接双有效教学现场会工作三、工作目标1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡, 初二重在学生分化期的学习引导, 初三重在知识落实与本事提高。2、以新课堂创立研究为先导, 不断发现教学问题, 更新教学观念, 改善教学方法, 开启师生智慧, 培养学生各种本事,

22、提高教学质量。3、进取探索, 在教学上敢于创新, 继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。4、构成教风正、素质优的教师团队, 和谐共进、进取向上, 确保学校可持续发展。促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。四、教学工作管理1、渗透生本教育思想, 构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划, 努力构建贴合生本教育需求的新课堂教学模式, 设计以提高学生学习效率为核心的教学方法, 培养学生的自主意识、创新精神和创造本事。注重教法、学法的研究与落实, 教学中做到面向中下层, 课堂上让学生学好第一遍, 在重视学生知识积累的前提下, 注重学生本事的培养；课堂教学起点恰当, 容量适度, 落脚点准, 不仅仅

23、要让学生学懂学会, 还要强调学生当堂巩固, 注重迁移、运用；复习突出讲、练、评、补四结合, 强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手, 切切实实改革教法, 认认真真指导学法；更要把学法指导渗透到教学全过程之中, 指导学生自主学习, 有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练, 养成良好学习习惯, 提高自主学习本事。2、落实教学基本要求, 不断提高课堂效益每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材, 认真研究新课标思想和理念, 异常要研究所教学科的新课程标准, 做到以新思想、新理念来统领教学。把教学五认真真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课, 备课要在吃透课标、教材的前

24、提下, 强调备好学生、备好教法, 备好例题和练习；二是认真上课, 要努力提高课堂教学效率, 杜绝废课, 不讲废话, 充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲效能作业, 效能作业要精选精编, 认真批改, 讲评到位, 做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评, 任课教师和学生要建立错题档案, 抓实学生的错题订正, 提高目标达成度；四是认真辅导, 在团体辅导的基础上切实加强别辅导, 同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间；五是认真组织考试, 要不断研究考试的模式与方法, 从批改分析到整合讲评, 都要以效果为落脚点。3、强化团体备课, 整合教学资源加强教研组学科建设, 抓实备课组活动。进取推

25、行团体备课, 资源共享, 课后反思的团体备课制度。开展备课组观摩和交流活动, 抓实组内听课活动, 对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组每周集中备课一次, 组员不得无故缺席, 全体教师以团结协作精神为已任, 贡献人智慧、寻求共同发展, 服从组长分工, 主动承担组内工作。努力做到五定、五议、六有, 五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学资料、定中心发言人；五议即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。六有即有重点, 有措施, 有收获, 有提高, 有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生本事培养研究、学生学习方法指导作为备课组活

26、动的核心资料。效能作业的布置量适中, 作业的目的要放在经过信息反馈、发现问题并解决问题上, 反对贪多贪难、食而不消, 作业必须对教学资料具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析, 去粗取精, 对参考资料的资料加以比较、适当补充。作业要分层, 以减轻学生负担为根本原则。要日日清周周清。4、加强业务精细管理, 确保教学规范有序进一步加强教学常规管理, 要求全体教师在课堂教学中做到六有效（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；依据区文教体局关于加强教学常规管理, 促进基础教育课程改革实施意见, 结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度, 加大

27、对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设, 建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动, 加大学科教学研究力度；实施全面质量管理, 健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作, 加强与市、区同级学校的联谊, 真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无, 开展经常性的相互交流。6、提升教研水平, 强化教学实效性走一条教学、科研一体化的道路, 向科研要质量, 以科研求生存、求发展。以课题研究为中心, 教研科研有机融合, 经过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究, 各教研组、备课组进取制订好各组的课题计划和活动计划,

28、做到有准备、有主题、有质量, 坚持理论与实践相结合, 在深层次上开展教学研究。组织骨干示范, 引导课堂教学, 充分发挥学校骨干教师的带头作用, 以到达引领和示范的作用。本期以迎接省课题双有效教学活动现场会为契机, 组织一批教师展示新课堂研究汇报课, 同时加强新聘教师管理工作, 使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于10节, 年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。7、增强教学辅助功能, 确保一线稳定有序加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理, 将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处, 做到物品完好、维修及时、账册完整、

29、记录齐全, 为教学一线供给安全、优质的服务；教辅工作管理, 教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序, 为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接河北省均衡教育检查工作。8、组织好教师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作。五、具体工作安排：（略）本学期教研室工作计划 第10篇：根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情景, 计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系, 完成本专业的教学、科研和日常教务工作, 确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际, 本教研室重点做好以下几项工作：1、做好上学期试卷复查工作, 对出现的问题认真总结, 确保本学

30、期期末考试中不再出现类似问题。2、协调学院安排好合作院校的评估活动, 对需要检查的教学资料及时整理好, 撰写好, 对评估过程中可能提到的关键问题认真调查, 充分准备, 确保评估活动的顺利进行。3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查, 重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情景、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作, 要求做好听课记录, 听课后的意见提议进行整理, 及时反馈给任课教师。5、针对课堂教学效果专题教研活动, 探讨如何提高教学技能, 鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教

31、学技能大奖赛, 并对参赛教师试讲。6、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动, 为专业教师争取短途外出学习机会。7、对现有专业课程进行分析, 选出重点建设课程, 准备下半年申报学校优质课程。8、增加专业内科研活动, 制定初步的科研活动方案和制度。9、针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题, 开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动, 初步制定好活动方案和细则。本学期教研室工作计划 第11篇：一、指导思想：本学期我校的教科研工作将继续以国家和江苏省的中长期教育改革和发展规划纲要（20_-20_）为指针, 以扬州市教育科研十_届微课大赛；四是开展经常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于16节

32、（每周一节以上, 除学校公开课和观摩课）。教研室对听课记录及时检查, 使学校教研工作不断改善、深入开展。（六）强化教师课题研究意识, 深化学校办学内涵。教师仅有参与教育科研, 才能提高教师的教育教学水平和本事。我们将以课题为抓手, 把骨干教师团结在一齐, 共同学习, 共同研究, 共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题, 全方位推动全校的课题研究工作, 充分发挥教科研在教改中的中心作用, 提高教师的课题研究水平。为了抓好学校各级课题组的开展工作, 要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议, 制订出本学期的活动计划, 确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实情景进行督查, 按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践, 进行探索。在实践中思索, 在探索中反思, 在反思中改善, 在改善中发展, 以此提高教师的课题研究工作。（七）进一步完善校本课程的开发与研究工作。规范校本课程管理, 制定相应的制度, 进一步完善校本课程的开发