2016人教版语文选修《王好战请以战喻》课件3[www.7cxk.net].

1、http:/ 中小学课件 2021-8-51 “仁义之政仁义之政” http:/ 中小学课件 2021-8-52 http:/ 中小学课件 2021-8-53 http:/ 中小学课件 2021-8-54 一、给括号前一个字注音。一、给括号前一个字注音。 （1）弃甲曳（ ）兵 （2）涂（ ）有饿殍 ( ) (3) 鸡豚（ ）狗彘（ ）之畜( ) (4) 数（ ）罟（ ）不入洿（ ）池 (5) 无（ ）失其时 (6) 谨庠（ ）序之教 (7) 颁（ ）白者不负戴于道路矣 (8) 申之以孝悌（ ）之义 y t，通，通“途途” pio tn zh x C g w w，通，通“毋毋” xing bn，

2、通，通“斑斑” t http:/ 中小学课件 2021-8-55 二、通假字：找出各项中所通假的字二、通假字：找出各项中所通假的字 1、不可，直不百步耳。 2、则无望民之多于邻国也。 （无失其时；王无罪岁） 3、颁白者不负戴于道路矣 4、涂有饿莩而不知发 “直直”通通“只只” “无无”通通“毋毋” “颁颁”通通“斑斑” “涂涂”通通“途途” http:/ 中小学课件 2021-8-56 三、词类活用：三、词类活用： 找出活用字并解释用法和意义找出活用字并解释用法和意义 1、填然鼓之 2、树之以桑 3、五十者可以衣帛矣 4、然而不王者 5、王无罪岁 6、是使民养生丧死无憾也 名词活用动词名词活用

3、动词 鼓鼓 树树 衣衣 王王 罪罪 丧丧 http:/ 中小学课件 2021-8-57 谨庠序之教 是使民养生丧死无憾也 形容词活用动词形容词活用动词 动词作名词动词作名词死死生生 谨谨 http:/ 中小学课件 2021-8-58 四、古今异义：写出红色字的古今义四、古今异义：写出红色字的古今义 1、河内凶 2、请以战喻 3、弃甲曳兵而走 4、然而不王者 黄河黄河/河流河流 荒年荒年/凶恶，不吉利凶恶，不吉利 请允许我请允许我/礼貌用语，让对方礼貌用语，让对方 跑跑/行走行走 这样却这样却/连词，表转折连词，表转折 http:/ 中小学课件 2021-8-59 五、特殊句式：五、特殊句式：

4、写出下列各项各属何句式。写出下列各项各属何句式。 1、是亦走也。 2、王道之始也。 3、非我也，岁也。 4、非我也，兵也。 5、未之有也。 判断句判断句 宾语前置宾语前置 http:/ 中小学课件 2021-8-510 7、则无望民之多于邻国也 8、树之以桑 9、申之以孝悌之义 10、颁白者不负戴于道路矣 状语后置状语后置 http:/ 中小学课件 2021-8-511 六、写出下各项六、写出下各项“以以”字用法和意义字用法和意义 申之以孝悌之义 斧斤以时入山林 以五十步笑百步 王好战，请以战喻 介词，把介词，把 介词，按照介词，按照 介词，凭借介词，凭借 介词，用介词，用 http:/ 中小

5、学课件 2021-8-512 问题探讨 http:/ 中小学课件 2021-8-513 找出实行找出实行“王道王道”的七种措施的句的七种措施的句 子子 不违农时，谷不可胜食也 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣 鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣 百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣 谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴 于道路矣。 把这七个方面按书上提示分成两层，会把这七个方面按书上提示分成两层，会 分在哪里？最后一分在哪里？最后一层层又可分为几又可分为几小小层？层？ http:/ 中小学课件 2021-8-51

6、4 讨论：孟子否定了魏国及邻国之政，那么他讨论：孟子否定了魏国及邻国之政，那么他 的理想政治的理想政治“仁政仁政”的具体内容是什么？的具体内容是什么？ 不违农时 保护鱼类 按时砍伐 鼓励养蚕 繁兴六畜 生产粮食 兴办教育 （农）（农） （渔）（渔） （林）（林） （纺）（纺） （牧）（牧） （农）（农） 不可胜食不可胜食 不可胜用不可胜用 王道王道 之始之始 王道王道 之成之成 教民教民 保民保民 http:/ 中小学课件 2021-8-515 思考：最后一层用了什么说理方法？思考：最后一层用了什么说理方法？ 对比 狗彘食人食（贵族） 涂有饿莩（百姓） 比喻 涂有饿莩归罪于年成不好（本体） 刺

7、人而杀人归罪于武器（喻体） http:/ 中小学课件 2021-8-516 旨在阐述统治者想使民旨在阐述统治者想使民 加多应有的态度：应反加多应有的态度：应反 省自己，清除虐政，施省自己，清除虐政，施 行仁政行仁政。 孟子在最后孟子在最后 一层旨在说一层旨在说 明什么？明什么？ http:/ 中小学课件 2021-8-517 第二则学习 齐人有一妻一妾齐人有一妻一妾 http:/ 中小学课件 2021-8-518 字音字音 处（ ）室 餍（ ） 瞷（ ） 施（ ）从 墦（ ） 讪（ ） ch yn jin y fn shn 读读ch作动词义；读作动词义；读ch作名作名 词义，如词义，如“处所处

8、所”“”“到处到处”等。等。 http:/ 中小学课件 2021-8-519 1、其其良人良人出，则必出，则必餍餍酒肉而后酒肉而后反反。其妻问。其妻问所与饮所与饮 食者食者，则尽，则尽富贵富贵也也。 而未尝有而未尝有显者显者来来。吾将。吾将瞷瞷 良人良人之之所所之之； 2、蚤蚤起起 施施从良人之所之从良人之所之；卒卒之东郭墦间；之东郭墦间； 1、良人：丈夫； 餍：吃饱； 反：同“返”；所与饮食者： 在一起吃喝的； 富贵：有钱有地位的人；显者：有名望 有地的人；瞷：窥视； 之：往，到去； 2、蚤：同“早”； 施：同“迤”，斜行； 卒：最终。 重点字词重点字词 http:/ 中小学课件 2021-

9、8-520 2、此此其其为为餍足之道餍足之道也也 3、良人者，所良人者，所仰望仰望而终身也而终身也。 讪讪 相泣相泣相相 施施施施从外来。从外来。 4、骄骄其妻妾；其妻妾； 其妻妾不其妻妾不羞羞也；也； 2、其：大概；为：判断句标志，是； 餍足之道：吃饱喝足的办法。 3、仰望：指望、依靠； 讪：讥笑怨骂 相泣：面对面哭；施施：喜悦自得的样子。 4、骄：轻视、傲慢； 羞：意动用法，以-为羞； http:/ 中小学课件 2021-8-521 问题探究：问题探究： 文中文中“良人良人”的的“餍足之道餍足之道”是什么？是什么？ “遍国中无与立谈者” “之墦间，之祭者，乞其余。不足，顾而之他” http

10、:/ 中小学课件 2021-8-522 指责社会上那些用龌指责社会上那些用龌 龊的手段谋求富贵显龊的手段谋求富贵显 达的人，连他们自己达的人，连他们自己 的妻妾的妻妾对此对此都感到无都感到无 地自容。地自容。 本则寓言内本则寓言内 容是什么？容是什么？ http:/ 中小学课件 2021-8-523 第三则学习 http:/ 中小学课件 2021-8-524 重点字词重点字词 1、 什一 2、今兹未能 3、请轻之 4、今有人日攘 其邻之者 5、斯速已矣 十分之一十分之一 今今 年年 形容词作动词，减轻形容词作动词，减轻 日：名词作状语，每日日：名词作状语，每日 攘：窃取攘：窃取 斯：则；已：停

11、止斯：则；已：停止 http:/ 中小学课件 2021-8-525 运用偷鸡者知道自己的行运用偷鸡者知道自己的行 为不符合道义却不能停止，为不符合道义却不能停止， 来讽刺宋国君臣知道赋税来讽刺宋国君臣知道赋税 苛重不符合道义却要等到苛重不符合道义却要等到 明年才改变，显示宋国君明年才改变，显示宋国君 臣不施臣不施“仁政仁政”，不关心，不关心 民生的道理民生的道理 本则内容本则内容 是什么？是什么？ http:/ 中小学课件 2021-8-526 第四则学习 http:/ 中小学课件 2021-8-527 重点字词梳理重点字词梳理 出，语人曰 卒然问曰 天下恶乎定 定于一 孰能与之 浡然兴之 今

12、夫天下之人牧 则天下皆引领而望之矣 由水之就下 告诉告诉 通通“猝猝”，突然，突然 何、哪里何、哪里 数词作动词：统一；数词作动词：统一； y同同“欤；欤；y参与；余义为参与；余义为y如作介词、动词如作介词、动词 然：形容词后；然：形容词后； 之：动后助词，无义之：动后助词，无义 夫：读夫：读“f”，那；人牧：人君，那；人牧：人君 期待期待 由：通由：通“犹犹”； 就：流向就：流向 http:/ 中小学课件 2021-8-528 文中用了怎样的寓言故事？文中用了怎样的寓言故事？ 禾苗：禾苗： 百姓：百姓： 遇暴政而痛遇暴政而痛 苦苦 遇仁政而归之遇仁政而归之 百姓归附百姓归附大水流向低处大水流

13、向低处 http:/ 中小学课件 2021-8-529 “如有不嗜杀人者，则天如有不嗜杀人者，则天 下之民皆引领而望之矣下之民皆引领而望之矣” 反映了孟子主张要用反映了孟子主张要用“仁仁 政政”来获得民心，从而统来获得民心，从而统 一天下的仁政思想。一天下的仁政思想。 本则内容本则内容 是什么？是什么？ http:/ 中小学课件 2021-8-530 通观全文四则：通观全文四则： 孟子说理的方法主要是什么？孟子说理的方法主要是什么？ “寓言和比喻” 关于“寓言”：一般认为，寓言就是带 有劝诫或讽刺性质的故事，通常是用假 托的故事来说明某个道理或教训。 “故事”是“宾”，“寓意”是“主”， 如何理解全文