临终关怀的护理与心理活动探讨

1、临终关心的护理与心理活动探讨 临终关心的护理与心理活动探讨 【摘要】临终关心是有组织的向临终病人及家属提供一种全面的照护，包括生理、心理、社会等方面。主要是为临终病人缓解痛苦，使病人生命得到尊重、病症得到控制、提高生存质量，使病人能够无痛苦、安宁、舒适的走完人生的最后旅程。 临终关心的宗旨是减少临终病人的痛苦，增加病人的舒适程度，提高病人的生命质量，维护临终病人的尊严，同时希望给予病患家属精神上的支持，给予他们承受所有事实的力量，进而坦然地接受一切即将面对的问题。 【关键词】临终关心；心理护理；人性化； 【中图分类号】R72 【文献标识码】B【文章编号】1004-494903-0227-01

2、人最珍贵的是生命，出生是生命的第一站，给人生带来生机和活力，临终那么是生命的最后阶段，换句话说，每个人都要经历一个临终状态。目前，我国已开始步入老龄化社会，慢性病、恶性肿瘤等日益成为人们的主要死因。一切治疗措施均已无助于延续病人的生命，疾病的折磨让病人痛苦不堪。当生之希望已经不存在的时候，如何让病人坦然、安详、有尊严的离去，就成为现代文明社会的一个重要课题。不讳言死亡，正视死亡，尊重死亡，也表达了社会的开展和进步。临终关心正是在人口与社会的变迁中产生的。 1一般护理： 1. 1 病房的环境管理 ： 病房的环境布置家庭化，创立愉悦和谐的生活气氛。每个病房要备有电视、书报、收音机、衣柜、桌椅、绿色

3、植物等。室内要清洁、安静、光线适中，温湿度适中，防止噪音，空气新鲜，定时通风换气，使病人在舒适温馨的环境中度过有限的时光。 1.2根底护理 ： 1.2.1认真做好根底护理和生活护理，使病人舒适，减轻痛苦，满足其生理需要，缓解患者的不良心理反响。维持良好、舒适的体位 定时翻身，更换体位，防止某一部位长期受压，促进血液循环。 加强皮肤护理 床单保持清洁、枯燥、平整、无碎屑，防止发生褥疮。大小便失禁者，保持会阴、肛门附近皮肤的清洁、枯燥。大量出汗时，及时擦洗干净，勤换衣裤。 1.2.2重视口腔护理 协助病人漱口，对不能经口进食者，给予口腔护理，保持口腔清洁。口唇干裂者，要用湿棉签湿润口唇或用湿纱布覆

4、盖口唇。 1.3饮食护理 ：临终患者大多消瘦，营养不良，食欲下降。护理人员和家属可根据患者的具体病情，注意食物的色、香、味，少量多餐，既要满足热量需要，又要满足患者的饮食偏好。不能经口进食者可采用鼻饲注入，同时根据医嘱给予静脉高营养治疗。必要时，采用全胃肠外营养。通过细致的饮食护理，使临终患者的慢性消耗、恶病质情况得到缓解【1】。 1.4 控制疼痛 ：假设为晚期肿瘤病人，临终前常伴有疼痛，要协助病人选择减轻疼痛的最有效方法。如选用药物止痛，把握好用药的阶段，应用三步阶梯疗法控制疼痛，也可以采用些非药物控制方法，如松弛术、音乐疗法、针灸疗法、生物反响法等。 2 心理护理 2.1否认期 当患者得知

5、自己得了不治之症，要走到生命的尽头时，首先他们从心理上否认，四处求治，这是“否认阶段。这一时期护理人员要耐心倾听患者的倾诉，缓解患者的压抑情绪，要态度和蔼，表情温和，举止稳重，取得患者的信任。不要揭穿病人的防卫机制，也不要欺骗病人，医护人员对病人病情言语一致，让其感到他并没有被抛弃，时刻受到护理人员的关心。 2.2愤怒期 病人病情和预后，成认无法再持续下去，但不能理解，表现出生气、激怒、怨恨、嫉妒、痛苦的情绪。这时病人常迁怒于医护人员和家属。所以医护人员和家属要理解、关爱、包容病人，给病人尽情发泄内心的愤怒和痛苦的时机。应认真倾听病人的心理感受，允许病人宣泄内心的不快，但应注意预防意外事件的发

6、生。 2.3协议期 病人的愤怒心理消失，已经成认和接受临终的事实，不再怨天尤人，对自己过去所做的错事表示忏悔，要求宽恕。此期医护人员应给予指导和关心，加强护理，尽量满足病人的要求，使其更好的配合治疗，减轻痛苦，控制病症，多与病人交谈，鼓励病人说出内心的感受，尊重病人的信仰，积极引导，减轻压力。 2.4忧郁期 病人意识到治疗无望，无法阻止死亡来临，出现消沉、抑郁、悲伤、退缩、颓丧等心理情绪，变得沉默寡言。情绪极度低落，压抑、哭泣。护理人员经常陪伴病人，允许其用不同的方式宣泄情感，如忧伤、哭泣，尽量满足病人的合理要求。 2.5接受期 临终的最后阶段，病人变得平静，对死亡不再恐惧和悲伤，平静、安详、

7、少言、独处。医务人员应尊重病人，给临终病人一个安静、明亮、单独的环境。加强生活护理，对病人关心、支持，安排最亲近的家属陪伴，一起回忆往事，共度人生最后旅程，减少患者对死亡的恐惧，也使家属有更多的时间陪伴、护理患者。 3临终病人的护理 3.1尊重生命 开展临终关心，是对护士传统思维模式的冲击，要其更新观念，自觉地进行自我死亡教育。死亡教育是实施临终关心的重要内容，包括对临终病人及其家属的死亡教育。其目的在于帮助濒死病人克服对死亡的恐惧，学习“准备死亡，面对死亡，接受死亡；帮助家属适应病人病情的变化和死亡，使他们缩短悲哀过程，减轻悲哀程度【2】尊敬死亡是我们迈出的第一步，它属于死亡教育的一局部。

8、3.2关注护理 护士长期以来在为救死扶伤辛勤奉献着，习惯于和医生合作把病人从疾病中拯救出来。而对“关注护理并非治疗的临终关心概念，不仅是成认医院对某些疾病无能为力的为难，导致对整个医疗职业能力的疑心，这对以救死扶伤为宗旨的医务人员的心理不可防止地产生一定程度地震撼，可能会导致潜意识里对临终关心的抵触情绪。虽然说在医疗无能为力的情况下，护理更显示出其独特的主导性【3】，但是突然把护理的地位提高到主导地位，护士往往会感到无所适从。对于临终关心，护理的重点也从生理上转移到心理、社会、精神等方面，这给护士的理论知识也带来巨大的挑战。 3.3重视做好病人家属的思想工作 家属是病人的亲人，虽然在治疗过程中，家属所起的作用无法代替药物的治疗作用，但在治疗过程中病人能否处于最正确心理状态，家属的作用不可无视。当病人家属了解到病人的病情已经无法挽回时，精神受到沉重打击，表现十分悲伤。如果家属能较好的控制感情，病人就情绪稳定，为了病人能安然走完人生最后一站，医务人员、家属应努力共同为临终病人提供一个良好的环境、人间的温暖和社会的尊重【4】。只有减轻病人临终前的心理压力，克服对死亡的恐惧和焦虑，才能在充满温情的气氛中离开人间。 参考文献 【1】靳风林，郭清秀.传统文化中等死亡归属理论与临终关心学中国医学