小学品德与生活教学计划

1、product quality is produced, not tested.通用参考模板（页眉可删）小学品德与生活教学计划 小学品德与生活教学计划1一、学生基本情况分析全班共有学生58人，大部分学生年龄都在67岁之间。初入学的小学生，对小学生活一无所知，一切都几乎是从零开始。他们就像一张一尘不染的白纸，我们的任务就是如何在这洁白无暇的白纸上绘出五彩缤纷的世界。二、全册教学内容1、健康、安全地生活较快熟悉新环境，适应小学生活，情绪愉快安定，遵守交通规则和有关安全的规章制度。2、愉快、积极地生活能体验到集体生活的乐趣，有作为小学生的自豪感和上进心，乐于与老师、同学交往，掌握基本的交往技能。3、

2、负责任、有爱心地生活意识到作为一个小学生应遵守的行为规则，主动参加力所能及的家务劳动，认真完成集体交给的任务和自己的学习任务，团结友爱，爱亲敬长。4、动脑筋、有创意地生活有自己的想法和意见，对新环境有探索的愿望，能想办法进行自己的游戏和活动。会使用简单的工具。三、全册教学目标1、体验学校生活的乐趣，顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。2、熟悉班集体，知道自己是集体的一员。3、学会基本的生活知识和劳动技能，有初步的生活自理能力。4、初步了解学校及其周围的自然和社会环境，有探索的兴趣。四、具体内容周次教学内容教学目标第一周一、上学真快乐1、体验集体生活的愉快和作为小学生的自豪感。2、与同学、老师热情、

3、礼貌地交往，尊敬老师，友爱同学。了解集体生活的知识和有关知识。3、自我介绍、人际交往的方法和技能；适应新环境的能力。第二周二、了解我们的学校1、了解学校的设施及其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度；了解小学与幼儿园的不同。2、认识学校的花草树木、自然环境。3、表现、交流自己所见所闻的技能。第三周三、我们小学生要这样做1、作为小学生的初步的独立性和责任感，遵守小学生守则和学校纪律。2、培养初步的自我保护、生活自理的技能；为集体服务的初步技能。第四周四、遵守交通规则，安安全全上学1、遵守交通规则和社会行为规范。2、具有初步的自我保护能力。第五周五、祖国真美丽1、初步了解祖国的标志和代表性的风景

4、名胜。为自己是中国人感到自豪。2、初步认识长江、黄河、喜马拉雅山等祖国名山大川。第六周六、欢度国庆1、感受、体验国庆的欢乐气氛，表达对祖国的热爱；体验对人民应小脑感的崇敬之情。2、认识国旗、国徽等国家的标志，了解有关国庆节的常识；初步了解人民英雄的事迹。第七周七、我爱秋天1、感受的大自然的美，体验在自然中探索、发现的乐趣。2、了解秋天与人民生活的关系，了解秋天的特征和有关种子的知识。第八周八、和秋天一起玩1、学习制作植物标本、蔬菜印章等。感受探索、创作的快乐，初步形成乐于探索、创作的习惯。2、学习制作植物标本、蔬菜印章等。第九周九、中秋节1、体验传统佳节的温馨和家庭团圆、祖国统一的美好情感。2

5、、初步了解关于月亮的科学常识和人类探索月球的成就。周次教学内容教学目标第十周十、我的家1、学会关心父母，尊敬老人，体验亲情；与家庭交流、沟通的知识。2、人际交往几与家庭成员交往的技能。第十一周十一、我是家里主人1、培爱劳动，不断增强独立性、自立性。2、学会礼貌用语几与不同人交往的知识。第十二周十二、好玩的冬天1、体验冬季的愉悦，感受冬天生活的快乐；敢于迎接寒冷的考验。2、了解冬季生活和运动的常识，获得必要的动机保健知识。合理安排自己的动机生活。第十三周十三、奇妙的冬天1、冬季物候特点的快乐；对自然现象、生活中的问题有探究兴趣。2、了解冬与人民生活的关系；懂得合作学习的有关知识。第十四周十四、新

6、年到了1、对新一年的生活充满希望和信心体验集体过节日的快乐，尽自己的所能为活动出力。2、了解祖国各地、世界各地过新年的风俗习惯。3、学习策划、准备集体活动；在活动中与教师、同学合作交流。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。小学品德与生活教学计划2一同学基本情况分析全班共有同学58人，大局部同学年龄都在67岁之间。初入学的小同学，对小同学活一无所知，一切都几乎是从零开始。他们就像一张一尘不染的白纸，我们的任务就是如何在这洁白无

7、暇的白纸上绘出五彩缤纷的世界。二全册教学内容1、 健康、平安地生活较快熟悉新环境，适应小同学活，情绪愉快安宁，遵守交通规则和有关平安的规章制度。2、 愉快、积极地生活能体验到集体生活的乐趣，有作为小同学的自豪感和上进心，乐于与老师、同学交往，掌握基本的交往技能。3、 负责任、有爱心地生活意识到作为一个小同学应遵守的行为规则，主动参与力所能和的家务劳动，认真完成集体交给的任务和自身的学习任务，团结友爱，爱亲敬长。4、 动脑筋、有创意地生活有自身的想法和意见，对新环境有探索的愿望，能想方法进行自身的游戏和活动。会使用简单的工具。三全册教学目标1 体验学校生活的乐趣，顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。

8、2 熟悉班集体，知道自身是集体的一员。3 学会基本的生活知识和劳动技能，有初步的生活自理能力。4 初步了解学校和其周围的自然和社会环境，有探索的兴趣。四具体内容周次 教学内容 教学目标第一周 一上学真快乐1 体验集体生活的愉快和作为小同学的自豪感。2 与同学、老师热情、礼貌地交往，尊敬老师，友爱同学。了解集体生活的知识和有关知识。3 自我介绍、人际交往的方法和技能；适应新环境的能力。第二周 二、了解我们的学校 1 了解学校的设施和其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度；了解小学与幼儿园的不同。2 认识学校的花草树木、自然环境。3 表示、交流自身所见所闻的技能。第三周我们小同学要这样做 1、

9、作为小同学的初步的独立性和责任感，遵守小同学守则和学校纪律。2、 培养初步的自我维护、生活自理的技能；为集体服务的初步技能。第四周 四、遵守交通规则，安平安全上学 1、 遵守交通规则和社会行为规范。2、 具有初步的自我维护能力。第五周五、祖国真美丽 1、 初步了解祖国的标志和代表性的风景名胜。为自身是中国人感到自豪。2、 初步认识长江、黄河、喜马拉雅山等祖国名山大川。第六周六、欢度国庆 1、 感受、体验国庆的欢乐气氛，表达对祖国的热爱；体验对人民应小脑感的敬重之情。2、 认识国旗、国徽等国家的标志，了解有关国庆节的常识；初步了解人民英雄的事迹。第七周七、我爱秋天 1、 感受的大自然的美，体验在

10、自然中探索、发现的乐趣。2、 了解秋天与人民生活的关系，了解秋天的特征和有关种子的知识。第八周八、和秋天一起玩 1、 学习制作植物标本、蔬菜印章等。感受探索、创作的快乐，初步形成乐于探索、创作的习惯。2、 学习制作植物标本、蔬菜印章等。第九周九、中秋节 1、 体验保守佳节的温馨和家庭团圆、祖国统一的美好情感。2、 初步了解关于月亮的科学常识和人类探索月球的成绩。周次 教学内容 教学目标第十周十、我的家 1、 学会关心家长，尊敬老人，体验亲情；与家庭交流、沟通的知识。2、人际交往几与家庭成员交往的技能。第十一周十一我是家里主人1、 培爱劳动，不时增强独立性、自立性。2、学会礼貌用语几与不同人交往

11、的知识。第十二周十二、好玩的冬天 1、 体验冬季的愉悦，感受冬天生活的快乐；敢于迎接寒冷的考验。2、 了解冬季生活和运动的常识，获得必要的动机保健知识。合理布置自身的动机生活。第十三周十三奇妙的冬天 1、 冬季物候特点的快乐；对自然现象、生活中的问题有探究兴趣。2、了解冬与人民生活的关系；懂得合作学习的有关知识。第十四周十四、新年到了 1、 对新一年的生活充溢希望和信心 体验集体过节日的快乐，尽自身的所能为活动出力。2、 了解祖国各地、世界各地过新年的风俗习惯。3、 学习筹划、准备集体活动；在活动中与教师、同学合作交流。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充沛发挥同学

12、的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自身的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气。小学品德与生活教学计划3一、学生情况分析经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。二、教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。本册教学内容分5个单元主题：

13、自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。各个单元的目标主要体现如下：能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的.看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。教学重点难点：教学重点：1、能分辨是非，能为解决问题提

14、出自己的看法或建议。2、乐于帮助他人。3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。4、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学难点：教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。2、自信、诚实、求上进。三、教学方法及措施1、认真学习全日制义务教育品德与生活课程标准，把握课程的实质。2、树立开放的、综合的课程观。3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。四、教学进度安排

15、每周一部分内容，均为2课时小学品德与生活教学计划4一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。三、教学目标。1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引

16、导学生适应学校生活。2、认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。3、尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。形成初步的小主人意识，积极参与家务劳动，感受家庭生活愉快、和谐、健康、向上的氛围。5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交

17、给的任务，充分体验集体生活的快乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。四、教法设想：1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。2、改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。结合大队部的各项活动进行教育。小学品德与生活教学计划5一、指导思想。根据教学大纲

18、对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、教学目标。1、三条轴线_儿童与自我_儿童与社会_儿童与自然2、四个方面_健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础）_愉快、积极地生活（儿童生活的主调）_负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）_动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）三、教法设想1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动。4、结合红星儿童团的各项活动进行教育。5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。四、各单元教学