鄂教版四下同步作文我敬佩的一个人

1、赞美人物高尚品格的词语 拾金不昧 宽宏大度 勤俭持家 兢兢业业 手不释卷 勤学好问 全神贯注 坚持不懈 乐于助人 善解人意 我最敬佩的一个人 在我们身边，有很多很多平凡而又普通 的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学 习知识的妈妈，也可能是苦练书法的小伙 伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工 人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔 阿姨 第十四讲第十四讲 我最敬佩的一个人 身边有很多值得敬佩的人，说一说，身边有很多值得敬佩的人，说一说， 你最敬佩的人是谁？你最敬佩的人是谁？ 值得你敬佩的是什么？（好的品质）值得你敬佩的是什么？（好的品质） 举具体事例表现出值得你所敬佩的品举具体事例表现出值得你所敬

2、佩的品 质。（事例要简洁完整，语言生动准确）质。（事例要简洁完整，语言生动准确） 如果你敬佩的人在你面前，你会如何如果你敬佩的人在你面前，你会如何 表达你对他的敬佩之情表达你对他的敬佩之情。 我敬佩的人是我敬佩的人是 ，因为他，因为他 （她）是个（她）是个 的人。记的人。记 得有一次，得有一次， 。 (举事例，凸显人物品质举事例，凸显人物品质) 课文课文 人物品质人物品质 具体事例具体事例 全神贯注全神贯注 全神贯注全神贯注 一丝不苟一丝不苟 罗丹邀请茨威格到家中做客，罗丹邀请茨威格到家中做客， 自己却如痴如醉地投入到工自己却如痴如醉地投入到工 作之中，完全忘记了客人。作之中，完全忘记了客人。

3、 鱼游到了纸鱼游到了纸 上上 勤奋专注勤奋专注 画技高超画技高超 聋哑青年为了画好金鱼，每聋哑青年为了画好金鱼，每 个星期都到玉泉来看一整天个星期都到玉泉来看一整天 的鱼，他画的鱼栩栩如生，的鱼，他画的鱼栩栩如生， 惟妙惟肖。惟妙惟肖。 父亲的菜园父亲的菜园 执著、勤劳执著、勤劳父亲在荒凉贫瘠的山坡上为父亲在荒凉贫瘠的山坡上为 家人开辟出了一处菜园。家人开辟出了一处菜园。 我最敬佩的一个人我最敬佩的一个人 在我的生活中遇到过许许多在我的生活中遇到过许许多 多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈，多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈， 认真学习的小伙伴，不怕困难的认真学习的小伙伴，不怕困难的 姐姐姐姐而我最敬佩的

4、人就是我而我最敬佩的人就是我 们楼下传达室的王爷爷。们楼下传达室的王爷爷。 （开篇扣题）开篇扣题） 王爷爷对人从来都是很温王爷爷对人从来都是很温 和，他一笑眼角两旁就有着几条和，他一笑眼角两旁就有着几条 鱼尾纹，一头白发如同闪亮的银鱼尾纹，一头白发如同闪亮的银 丝，一看就是好脾气的人。丝，一看就是好脾气的人。 （人物描写对后面王爷爷表现的平（人物描写对后面王爷爷表现的平 易近人，助人为乐做好铺垫）易近人，助人为乐做好铺垫） 一天，我在家开着空调，闷热的天气一天，我在家开着空调，闷热的天气 能感受着习习的凉风，实在是惬意极了，能感受着习习的凉风，实在是惬意极了， 正享受着呢，只听正享受着呢，只听

5、“吱吱”的一声，空调停的一声，空调停 了。了。“空调怎么啦？空调怎么啦？”姐姐也从书中抬起姐姐也从书中抬起 了头，了头，“估计是停电了，真是扫兴！估计是停电了，真是扫兴！”我我 有些懊恼。有些懊恼。 这时，我们竟然看到楼上别人家的空这时，我们竟然看到楼上别人家的空 调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无 恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。 到了楼道里，我们看见王爷爷到了楼道里，我们看见王爷爷打开打开了一了一 个木头的盒子，里面有几根电线，个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿王爷爷拿 着工具把一根根电线弄直着工具把一根

6、根电线弄直。天气热的可怕，。天气热的可怕， 王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂 上全湿了，上全湿了，但他还是继续帮我们修电，没有但他还是继续帮我们修电，没有 停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里 说：说：“好了，空调好了！好了，空调好了！”王爷爷才擦了一王爷爷才擦了一 把汗，脸上流露出快慰的笑容。把汗，脸上流露出快慰的笑容。 动作描写动作描写 外貌描写外貌描写 神态描写神态描写 我们正要跑下去问个究竟，门一开，我们正要跑下去问个究竟，门一开， 看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王

7、爷 爷问我们：爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着，这么热的天，不在家里猫着， 出来干什么？出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调我们姐弟两个抢着说空调 停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一 看。看。 语言描写语言描写 看着王爷爷满头的白发，我的看着王爷爷满头的白发，我的 眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流 着汗为我们修理电的镜头总是在我着汗为我们修理电的镜头总是在我 脑海中不断闪现，助人为乐的精神脑海中不断闪现，助人为乐的精神 也成了最值得我学习的榜样了。每也成了最值得我学习的榜样了。每 当别人问我最敬佩的人是谁，我会当别人问我最敬

8、佩的人是谁，我会 不假思索地说：不假思索地说：“是传达室的王爷是传达室的王爷 爷！爷！” （结尾写出了所感，表明了观点（结尾写出了所感，表明了观点 照应开头的照应开头的“敬佩敬佩”） 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住 了妈妈，怯怯地说：了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得我不由地打量起来：她瘦得 皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的， 但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，

9、让小女孩擦鞋。 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油， 麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻 擦拭擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已 经有一段时间了。我问她：经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？你难道不上学吗？”她听了，眼她听了，眼 睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮 鞋，发出鞋，发出“噼啪噼啪”的响声。的响声。半晌，她才告诉我：半晌，她才告诉我

10、：“爸爸去爸爸去 世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。 等妈妈好了。我还想上学！等妈妈好了。我还想上学！”我转过身不忍心看她那我转过身不忍心看她那 枯枝般的小手枯枝般的小手 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！ 妈妈听了便从皮包里拿出妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知，她只元钱给她。谁知，她只 要了要了1元钱，并说：元钱，并说： “妈妈说过，要钱就得用自己妈妈说过，要钱就得用自己 的双手去挣，不然长这双手就没有用了。的双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到我感到 她是个

11、不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈 治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真 是一个有志气的女孩。是一个有志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精 神感染了我，我永远忘不了她。神感染了我，我永远忘不了她。 想一想，生活中还有哪些想一想，生活中还有哪些 人是值得我们敬佩的呢？人是值得我们敬佩的呢？ 我们要学会留心我们要学会留心 观察生活中的人观察生活中的人 和事和事 身残志坚 笑对人生的残疾人 辛勤质朴辛勤质朴 平凡朴素的农民平凡朴素的农民 爱岗敬业的清洁工爱岗敬业的清洁工 1、学习留心观察生活中的人和、学习留心观察生活中的人和 事，抓住人物的特点，选取典型事，抓住人物的特点，选取典型 事例进行描写的方法。事例进行描写的方法。 2、通过对人物的动作、神态、通过对人物的动作、神态、 语言等描写把事情写具体，突出语言等描写把事情写具体，突出 人物的品质，表达出自己的敬佩人物的品质，表达出自己的敬佩 之情，写完后认真修改。之情