适应新的学习心理健康教育教学设计

1、学习好资料欢迎下载适应新的学习心理健康教育教学设计【设计理念】学生在校学习过程中，受到学校环境、学习课程、教师及相关人员的作用.同 时也以一定的学习态度、学习技术、行为动作积极地反作用于学校环境、 学习课 程、教师及相关人员。当反作用与作用处于平衡状态时，为适应；反作用不能适 应作用的要求，处于失衡状态时，为学习适应不良。高一年级学生由于学习环境、 课程等因素发生变化，部分学生的学习态度、学习方法、学习习惯等不能适应学 校的教学要求，即为新生学习适应不良。课程的设计主要针对学习适应不良的学 生，帮这部分学生更快、更好的适应新的学习。【教学内容】学习适应不良的表现以及如何适应新的学习【教学目标】

2、知识技能：了解学习适应不良的表现过程方法：帮助学生更好的适应新的学习情感态度与价值观：培养学生积极的心态以及良好的适应能力【教学重难点】如何更好的适应新的学习【教学方法】讨论法讲授法【教学对象】高一年级学生【教学过程】1、导入案例：刘瑞同学是高一年级的学生，最近发生了很多不开心的事，在一次课外活动 的时间，她将自己的烦恼告诉了她的好朋友 初中的时候，她是一个非常优秀 的学生，每次考试成绩均名列前茅，老师和同学都夸她聪明。她将自己的中考目 标定为六盘山中学，然而在考试的时候出了点意外，她与六盘山中学失之交臂， 最终来到育才中学学习。一开始，她充满了自信，认为自己一定可以在这里保持 以往的辉煌。然

3、而一个月以后，她发现这里的每一个人都比她优秀，她开始退缩， 自卑，有时候感觉老师和其他同学都看不起自己， 针对自己，失望的她产生了转 学的念头2、教学内容呈现阅读案例，请思考以下问题问：刘瑞同学遇到了哪些困惑？学生回答预设：自信心受到了打击、认为自己不再优秀、想象与现实不符问：刘瑞同学真的不如以前优秀了吗？学生回答预设：她和以前一样优秀问：为什么刘瑞觉得自己不再优秀了学生回答预设：周围的环境变了问：哪些环境变了？答：周围的同学不再是以前同学，他们变得优秀了，跟他们比较，感觉自己不再优秀了。点评：刘瑞同学依然是一个非常优秀的学生，之所以感觉自己不再优秀了， 是因为和她进行比较的参照系变了。 周围

4、的同学更加优秀了，自己与他们之间的 差距变小了，因此她觉得自己不再优秀了。在更广阔的空间与更优秀的同伴竞争， 你也会变得更加优秀，就像下棋一样，只有跟比自己更加优秀的选手做对弈， 你 的棋艺才会取得新的进步。对于刘瑞来说，这其实是一个成长自己的机会。学生预设回答：刘瑞同学没有合理的定位自己问：哪些定位是不合理的定位？答：对自己定位过高或者过低问：刘瑞同学对自己的定位过高或过低会对他产生什么影响？答：过高的定位会让她自负，而过低的定位会让她自卑 问：老师和同学真的看不起她，针对她吗？答：不是问：是谁看不起刘瑞同学？为什么？答：是她自己。她对自己定位不合理、她自卑心理造成的。问：该如何帮助刘瑞同学

5、走出目前的困境学生回答预设：重新、合理的给自己定位问：怎样进行合理的定位学生回答预设：调整心态、分析自己、接受新的环境、为自己制定计划总结：面对新的学校所带来的不适应感，需要重新给自己定位。首先要学会 调整自己的心理状态，及时变换角色，以冷静的头脑和饱满的热情来迎接新生活 的挑战。新的学校可能是一个人才聚集的学校， 你在原校虽然优秀，到这里就不 一定了，可能是 中等生”，甚至是 差生”，但这里的 差生”比一般学校的优等生 成绩还出色，不能因此而产生自卑。其次，要分析自身特点。优势学科以及不足， 尽快的找出与其他同学之间的差距，并弥补这些差距。第三，树立信心，自己依 然很优秀，老师和同学也不会看

6、不起自己。多和老师以及同学沟通，向他们请教 学习，提升自己。过渡：刘瑞同学之所以会遇到这样的困惑， 是因为她对新的学习适应不良。 适应 不良的具体表现还有对学习缺乏热情、不愿上课、不愿动脑筋、不愿完成作业； 学习策略不良，如不记笔记、不会科学利用时间、不会听笔记等；怀旧心理，女口 留恋过去的班级与同学，老师、不愿融入新的班级等。同学们，当你们有这些表现，可能你也面临着适应不良的困惑，这时你们需 要调整自己，积极主动的去适应新的环境。案例：让刘瑞同学不解的是自己在课堂上也在认真听讲，积极的思考老师提出的问 题，但好像没什么效果，对老师所讲的内容也是一知半解。 有时候即使感觉听懂 了，但作业依然不

7、会写。她很纳闷，自己在初中也是这样学的，那时候成绩却很 好，现在这些方法好像不管用了 问：为什么刘瑞同学感觉初中的学习方法在高中不管用了？学生回答预设：初中与高中学习不同问：初高中学习有哪些不同答：学习内容更难、学习科目更多、时间不够用。总结：初中与高中学习在内容和方法上都有很大的不同，在内容上知识量更 大，系统性更强，难度更高；综合性强，各学科之间互相影响；能力要求高，贵 在自我培养，主动学习。在学习方法上，初中以记忆为主的学习方法已经不能满 足高中的需要，高中在需要记忆的同时需要深入的理解与思考，需要合理的学习计划与良好的学习习惯。问：高中生应如何组织自己的学习？总结：（1）良好的学习习惯

8、良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解 决疑难、系统小结和课外学习几个方面。（2）分析学科特点，抓基础知识不能轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练， 有些同学知道怎么做就 算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平，好高骛远, 重量轻质，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳。（3）及时复习遗忘的规律是先快后慢，在学习后的最初几个小时内及时的巩固复习（4）不要忽视课本高一的学习应以课本为主，多读课本。写作业之前应先读课本。3、结束在还没有发明鞋子以前，人们都赤着脚走路，不得不忍受着脚被扎被磨的痛苦。 某个国家，有位大臣为了取悦国王，把国王所有的房间都铺上了牛皮，国王踩在 牛皮地毯上，感觉双脚舒服极了。为了让自己无论走到哪里都感到舒服，国王下令，把全国各地的路都铺上牛皮。 众大臣听了国王的话都一筹莫展，知道这实在比登天还难。即便杀尽国内所有的 牛，也凑不到足够的牛皮来铺路，而且由此花费的金钱、动用的人力更不知有多 少。正在大臣们绞尽脑汁想如何劝说国王改变主意时， 一个聪明的大臣建议说：大王 可以试着用牛皮将脚包起来，再拴上一条绳子捆紧，大王的脚就不会忍受痛苦了。 国王听了很惊讶，便收回命令，采纳了建议，于是，鞋子就这样