苹果里的五角星-第二课时完整版

1、 复习检查复习检查 读准新词：读准新词： 拦腰拦腰 生疏生疏 循规蹈矩循规蹈矩 图案图案 感触感触 鲜为人知鲜为人知 预习检测：预习检测： 1.从哪看出男孩是我家的常客？从哪看出男孩是我家的常客？ 2.他来我家干什么？他来我家干什么？ 3.他是怎么切苹果的，和我们通他是怎么切苹果的，和我们通 常切苹果有什么不同？常切苹果有什么不同？ 常常 客客 向我报告幼儿园的新闻，向我报告幼儿园的新闻， 或者显示显示他学会的新本或者显示显示他学会的新本 领。领。 小男孩（小男孩（ ）地说：）地说：“大哥哥，大哥哥， 我要让你看看里面藏着什么。我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。我知道里面是什么

2、。”我瞧着我瞧着 他说，心里想：他说，心里想： （ ） 小男孩（小男孩（ ）地说：）地说：“不，你不，你 不知道的，还是让我来切给你看不知道的，还是让我来切给你看 吧。吧。” 。 小男孩（小男孩（ ）地说：）地说：“大哥哥，大哥哥， 看哪，里头有颗五角星呢！看哪，里头有颗五角星呢！” 小男孩小男孩神秘神秘地说：地说：“大哥哥，我大哥哥，我 要让你看看里面藏着什么。要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。我知道里面是什么。”我瞧我瞧 着他说，心里想：着他说，心里想：还不就是苹果核还不就是苹果核 嘛！嘛！ 小男孩小男孩认真认真地说：地说：“不，你不知不，你不知 道的，还是让我来切给你看吧。

3、道的，还是让我来切给你看吧。” 。 小男孩小男孩得意得意地说：地说：“大哥哥，大哥哥， 看哪，里头有颗五角星呢！看哪，里头有颗五角星呢！” 我们通常的切法：我们通常的切法： 小男孩的切法：小男孩的切法： （1）从顶部）从顶部 切到底部。切到底部。 （2）拦腰）拦腰 切下去。切下去。 真的真的，从横切面看，可以，从横切面看，可以清清 晰晰地看出，苹果核地看出，苹果核果然果然像一颗五像一颗五 角星。我见过许多人切苹果，他角星。我见过许多人切苹果，他 们对切苹果都不生疏，总是循规们对切苹果都不生疏，总是循规 蹈矩地按通常的切法，把它们一蹈矩地按通常的切法，把它们一 切两半，却从未见过还有另一种切两半

4、，却从未见过还有另一种 切法，更没想到苹果里还隐藏着切法，更没想到苹果里还隐藏着 “五角星五角星”！ 真的真的，从横切面看，可以，从横切面看，可以清清 晰晰地看出，苹果核地看出，苹果核果然果然像一颗五像一颗五 角星。我见过许多人切苹果，他角星。我见过许多人切苹果，他 们对切苹果都不生疏，总是们对切苹果都不生疏，总是循规循规 蹈矩蹈矩地按通常的切法，把它们一地按通常的切法，把它们一 切两半，却从未见过还有另一种切两半，却从未见过还有另一种 切法，更没想到苹果里还隐藏着切法，更没想到苹果里还隐藏着 “五角星五角星”！ 真的真的，从横切面看，可以，从横切面看，可以清清 晰晰地看出，苹果核地看出，苹果

5、核果然果然像一颗五像一颗五 角星。我见过许多人切苹果，他角星。我见过许多人切苹果，他 们对切苹果都不生疏，总是们对切苹果都不生疏，总是循规循规 蹈矩蹈矩地按通常的切法，把它们一地按通常的切法，把它们一 切两半，却从未见过还有另一种切两半，却从未见过还有另一种 切法，切法，更没想到更没想到苹果里还隐藏着苹果里还隐藏着 “五角星五角星”！ 使我深有感触的是，这鲜为使我深有感触的是，这鲜为 人知的图案竟有这么大的魅力。人知的图案竟有这么大的魅力。 这个秘密不知从什么地方传到那这个秘密不知从什么地方传到那 男孩的幼儿园，然后又由他传给男孩的幼儿园，然后又由他传给 我，现在又由我传给你们大家。我，现在又

6、由我传给你们大家。 是的，如果你想知道什么是创造是的，如果你想知道什么是创造 力，往小处说，就是换一种切苹力，往小处说，就是换一种切苹 果的方法。果的方法。 使我深有感触的是，这鲜为使我深有感触的是，这鲜为 人知的图案竟有这么大的人知的图案竟有这么大的魅力魅力。 这个秘密不知从什么地方传到那这个秘密不知从什么地方传到那 男孩的幼儿园，然后又由他传给男孩的幼儿园，然后又由他传给 我，现在又由我传给你们大家。我，现在又由我传给你们大家。 是的，如果你想知道什么是创造是的，如果你想知道什么是创造 力，往小处说，就是换一种切苹力，往小处说，就是换一种切苹 果的方法。果的方法。 使我深有感触的是，这使我

7、深有感触的是，这鲜为鲜为 人知人知的图案竟有这么大的的图案竟有这么大的魅力魅力。 这个秘密不知从什么地方传到那这个秘密不知从什么地方传到那 男孩的幼儿园，然后又由他传给男孩的幼儿园，然后又由他传给 我，现在又由我传给你们大家。我，现在又由我传给你们大家。 是的，如果你想知道什么是创造是的，如果你想知道什么是创造 力，往小处说，就是换一种切苹力，往小处说，就是换一种切苹 果的方法。果的方法。 使我深有感触的是，这使我深有感触的是，这鲜为鲜为 人知人知的图案的图案竟竟有这么大的有这么大的魅力魅力。 这个秘密不知从什么地方传到那这个秘密不知从什么地方传到那 男孩的幼儿园，然后又由他传给男孩的幼儿园，

8、然后又由他传给 我，现在又由我传给你们大家。我，现在又由我传给你们大家。 是的，如果你想知道什么是创造是的，如果你想知道什么是创造 力，往小处说，就是换一种切苹力，往小处说，就是换一种切苹 果的方法。果的方法。 使我深有感触的是，这使我深有感触的是，这鲜为鲜为 人知人知的图案的图案竟竟有这么大的有这么大的魅力魅力。 这个秘密不知从什么地方这个秘密不知从什么地方传传到那到那 男孩的幼儿园，然后又由他男孩的幼儿园，然后又由他传传给给 我，现在又由我我，现在又由我传传给你们大家。给你们大家。 是的，如果你想知道什么是创造是的，如果你想知道什么是创造 力，往小处说，就是换一种切苹力，往小处说，就是换一

9、种切苹 果的方法。果的方法。 使我深有感触的是，这使我深有感触的是，这鲜为鲜为 人知人知的图案的图案竟竟有这么大的有这么大的魅力魅力。 这个秘密不知从什么地方这个秘密不知从什么地方传传到那到那 男孩的幼儿园，然后又由他男孩的幼儿园，然后又由他传传给给 我，现在又由我我，现在又由我传传给你们大家。给你们大家。 是的，如果你想知道什么是创造是的，如果你想知道什么是创造 力，往小处说，就是换一种切苹力，往小处说，就是换一种切苹 果的方法，果的方法，往大处说，就是往大处说，就是 （ ） 第一次这样切苹果的，也许出于无意，第一次这样切苹果的，也许出于无意， 也许出于好奇。使我深有感触的是，这鲜也许出于好奇。使我深有感触的是，这鲜 为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘 密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园， 然后又由他传给我，现在我又传给你们大然后又由他传给我，现在我又传给你们大 家。是的，如果你想知道什么叫创造力，家。是的，如果你想知道什么叫创造力， 往小处说，就是换一种切苹果的方法。